苏教科学三下《4.5 气候与季节》（25张PPT）

课件25张PPT。气候与季节在一定的地区，一年中天气的变化总有一定的规律，这种规律称为该地区的气候特征春夏秋冬具有这些特定气候特征的时间段，我们称为季节同学们，一年中你最喜欢哪一个季节？春夏秋冬1、小组成员每个人都要发言
2、结果由组长整理到表格中
3、填完表格后，找找天气、动物、植物、人的活动在一年四季中的变化规律。小组合作探究活动要求：分小组讨论家乡的四季变化并填写表格春季的气候特点每天日照时间增加；从严寒开始回暖，气温逐渐上升；风和日丽；冰雪融化；生物生命活动能力增强，冬眠动物苏醒，迁徙动物归来，植物发芽；播种开始等等。每天日照时间达到一年当中最高值；日照强烈；以多云为主，干旱少雨；气温持续在一年中的最高水平；出现雷阵雨；夏眠动物进入夏眠状态；植物茂盛，生长速度快等等。夏季的气候特点每天日照时间逐渐减少，从酷热转向清凉，气温逐渐下降；生物生命活动能力逐渐降低，动物开始准备过冬，迁徙动物离去，植物的果实都成熟了，准备过冬，秋收开始等等。秋季的气候特点每天日照时间达到一年当中的最低值；日照最弱，气温持续维持在一年中最低水平，常低于0℃ ；常有北方的寒潮来袭；以阴霾的天气为主，寒风刺骨；出现降雪和冰冻现象，一些动物进入冬眠状态，一些植物落光树叶等等。冬季的气候特点分小组讨论家乡的四季变化并填写表格春秋冬夏校园在不同季节的变化枫树在四季中的变化夏春秋冬夏秋青蛙在不同季节的变化冬春课堂检测1、根据成语判断季节。
骄阳似火?? 三九严寒???
雨后春笋??? 金风送爽
滴水成冰??? 风高云淡???

课堂检测2、连线 请同学们课下自己种植一棵植物或饲养一只小动物，利用我们学过的观察方法（文字记录、绘画、照片、测量）去记录下它们在不同季节的变化课外作业