三年级体育教案-脚内侧传球技术动作 全国通用

越秀区体育课评选教案
足球—脚内侧传球
（第1次课）
单位：建设大马路小学
执教人：
小学三年级足球教学设计
越秀区建设大马路
一、指导思想：
根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。
二、教学目标
1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。
3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。
三、学生分析
由于学生比较喜欢参与体育活动，特别这阶段的小孩最爱足球运动。但受学校的场地的限制和课余时间基本没能参与到足球活动中等因素，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析
足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。
脚内侧部位对学生来讲不是很清楚，教师采取的方法是在这一位置贴上标注物，通过多种游戏强化，让学生在兴趣高昂的状态下，体验脚内侧传球、射门技术。
趣味点： 1、用二人一组，人体当球门，培养了学生的想象力，同时也调动了学生学习的积极性。
2、让学生进行小足球比赛游戏，让学生展示自我，符合儿童心理。
五、设计思路
本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线，时时把学生的主体地位放在第一线，教学中启发学生大胆想象，鼓励学生主动体验，在关注学生主体地位的同时，层层深入地让学生体验合作交往，教师及时的鼓励和引导，把学生的学习兴趣充分调动，从而贯彻“健康第一”的指导思想。
本课采用主体式教学法，调动了学生的积极性，使学生有良好的情绪，为上课做好准备。
六、场地器材设置
小足球40个 跨栏架10个
七、教学效果预计：
1．心理效果预计：根据本课特点，学生将会积极参与活动，并能在活动中体会到集体的力量，给自己带来集体的归属感。
2．生理效果预计：由于本课是新课，负荷适中，但练习密度较大。平均心率为120次/分钟--140次/分钟
小学三年级足球单元计划
小学生的教学过程是师生交往、合作的互动过程。教师在引导学生相互观察、相互模仿、相互帮助的同时，应共同参与、相互交流，在融洽平等的课堂氛围中师生共同发展，共同提高。三年级学生特别喜欢足球，教师在教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球，本单元主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球的兴趣和爱好。本单元的教学均以游戏的形式进行。
单元
足球
学段
水平二（三年级）
课时
5
单
元
目
标
1、能说出足球运动技术术语，会做简单组合动作。
2、能够做出耍球、运球、射门的动作,并能运用所学动作进行游戏。
3、通过游戏活动，发展反应速度、灵敏和协调性。
4．在活动中努力展示自我，发展儿童自尊和自信；形成克服困难的坚强意志品质
5、提高学生社会交往能力，知道在集体性体育活动中如何与他人合作，为将来打下基础。
单元学习内容
耍球在足球练习中的重要性。
运用纸球进行耍球、运球、射门的动作。
利用纸球进行小游戏的规则或方法
学练阶段
课时
课时目标
学习内容
主要学法与组织形式
重、难点
主要策略
直
观
性
学
练
阶
段
第
一
课
1、学生积极参与小足球熟悉球性的各种方法练习。
2、发展学生身体的协调性、柔韧性和灵敏性
3、帮助学生初步建立与他人交流合作的意识。
1、通过耍球（拨球、拖球、颠球），来 熟悉球性的各种练习
2、游戏：归鸟争巢
1．模仿教师耍球方法。
2．开展想象，试着进行各种耍球的动作。
3．相互交流展示自己的动作。
重点是：指导学生通过耍球来熟悉练习球性的各种方法。
难点：球很难控制
1．通过耍球挂图，学生做无球模仿。
2．教师强调动作要点，分组进行练习。
第
二
课
1、学生能主动参与活动，体验小足球运动的乐趣与魅力。
2、基本掌握一定的足球活动的动作方法和技能技巧，并能在游戏中较好的运用。
3、增强学生自信，善于与同伴合作与交流，共同提高。
1、运球练习（左、右运球游戏、跑动运球游戏）
2．跑动运球练习
2、游戏：运球接力赛
1．根据示范进行尝试性练习：用脚背内侧或脚内侧将球轻轻地来回拨动。
2．与同伴讨论怎样才能运好球。
3．按照讨论的方法进行练习。
4．向同学展示自己的动作
重点是：指导学生用脚的任何部位将球左右来回拨动或向前推动。
难点：学生在练习时要身体放松，重
心稍下降，用力适宜。
1．学生原地做练习。
2．两人一球或一组一球进行跑动中运球。
第
三
课
1． 学生初步掌握脚内侧传球、射门的方法，乐于参与练习，尝试用所学方法进行射门和比赛。
2． 在自主学习中，享受足球活动带来的乐趣。
3、发展速度体能和身体的柔韧性和灵敏性
4在练习中培养学生的团队合作精神及创新意识。
1、射门练习 （ 脚内侧传球、射门）
2、 游戏：射门比赛
1．想一想运用脚来进行传接球，什么方法最容易。
2．模仿老师进行脚内侧射门的动作。
3．用脚内侧进行射门。
重点是：击球的部位与支撑脚。
难点：脚对球的控制与力度。
1．指出脚内侧的位置，让学生用标志贴在脚内侧部位。
2．每组在一个小门后，进行射门练习。
领
悟
性
学
练
阶
段
第
四
课
1、学生能主动参与活动，体验小足球运动的乐趣与魅力。
2、能初步掌握脚内侧射门动作方法和技能技巧，并能在练习和游戏中较好的运用。
3在练习中培养学生的团队合作精神及创新意识。
1、踢准练习
2、游戏：射门比赛
1．能辨别动作的正确与错误。并简单说出改进方法。
2．10人一组进行射门比赛。
重点是：用已学的射门方法进行射门
难点：射出的球准备
1．复习脚内侧射门动作。
2．示范脚内侧射门动作。
3．排好对进行踢准练习。
4．进行射门比赛。
第
五
课
1、进一步巩固耍球、运球、传接球练习的各种方法。
2、发展身体的协调性、柔韧性和灵敏性。
3、帮助学生建立与他人交流合作的意识，并充分展示自我。
耍球、运球、传球综合练习
1．根据示范进行耍球、运球、传球练习。
2．小小组进行练习。
3．各组派代表进行耍球、运球、传球比赛。
重点：能进一步改进自己的动作。
难点：要求学生能灵活运用小足球技术。
1．单独进行耍球、运球、传球练习。
2．指出同伴的错误动作。
3．教师讲解简单的足球规则。
小学足球课（水平二）教案
学
校
广州市越秀区
建设大马路小学
班
别
三1
单元
课次
第
3课
执 教
老 师
学习
目标
1．培养对足球运动的兴趣，调动学生参与运动的积极性，在学习活动中体验快乐。
2、能在学习活动中努力展示自我，并能体现自主学习和合作探究的能力。
3．通过课堂教学使80%学生基本掌握脚内侧传球技术。
学习内容

1、小足球（脚内侧传球） 2、游戏：射门接力大战
重点
难点
重点：击球的部位与支撑脚
难点：脚对球的控制与力度
安全
措施
教学
流程
课堂常规——队形队列——准备运动——球性练习——脚内侧传球——游戏——音乐放松——小结
课的
结构
达 成
目 标
学 习
内 容
学 生
活 动
教 师
活 动
组 织
形 式
时
间
次
数
强
度
课堂
常规
培养学生养成
良好的课堂组
织纪律
集合整队?
师生问好?
宣布本节课内容及要求?
安排见习生
集合整队，体育委员报告人数。
学生认真听讲，思考目标，树立安全意识。
师生问好教师提出教学目标及要求。
安排见习生
××××××××××××××××××××××××××××××
××××××××××
★
3分钟
1次
弱
热身
运动
培养学生参与体育活动的兴趣为学习足球做好热身准备。
1．听音乐做球操
2．游戏：猫捉老鼠
3．球性练习：颠球等等
精神饱满、动作有力
遵守游戏规则
球性练习：
A脚踩球练习
B脚内侧触
C脚内侧交潜碰球
1．讲跟着音乐节拍带学生做球操。
2．讲解小游要求。
3．指导个别学生

要求：自然散开，精神饱满，动作大方

10
分钟
1-3次
中
课的
结构
达 成
目 标
学 习
内 容
学 生
活 动
教 师
活 动
组 织
形 式
时
间
次
数
强
度
学
习
体


验
了解脚内侧传球技术动作。
A怎样才能将球平稳的传到同伴的脚下
B 不能大力踢球
C 将球停稳后，才能踢球
提高传球技术
游戏：
在练习中培养学生的参与态度团队合作精神及创新意识
脚内侧传球技术动作要点：
A 助跑（自然）
B 支撑（球侧一球距离）
C 击球（脚内侧击球中后部）
D 随前（自然摆动）
重点：击球的部位与支撑脚
难点：脚对球的控制与力度
射门接力大战
方法及规则（略）
认真听讲，积极思考，带着教师提出的要求尝试练习：
1体会击球动作，四拍法：
1跑 2踩? 3踢4、随
2由组长用脚固定住球，其他人依次模仿脚内侧，但不允许使球移动
3各组学生分站在栏架两侧利用脚内侧踢球穿过栏架练习，距离由近到远。（图二）
按要求积极进行练习，认真完成各种练习。
要求：
遵守规则，
积极
1教师讲解、示范
组织学生练习
A:无球练习
1上前一步
2 踢球中后部
3 随前
B:两人合作练习
5巡视指导，及时纠错。
教师讲解比赛规则，充当裁判并评价。
（图一）

（图二）
22分钟
3-5次
中
课的
结构
达 成
目 标
学 习
内 容
学 生
活 动
教 师
活 动
组 织
形 式
时
间
次
数
强
度
调
节
评
价
通过放松练习，减轻疲劳，增进学生相互友谊。
听音乐进行放松
总结分享
1在教师语言引导，音乐伴奏下进行放松。2积极参与相互评价。3协助教师归还器材
1集合整队，放松活动2教师小结学生相互学习评价3师生再见回收器材
1、组织教法
圆形队形散开，教师领做放松操。
2、要求
放松充分，精神愉快。
5分钟

1次
小
预计运动负荷：1.3—1.5
平均心率：120次/分钟--140次/分钟
预计练习密度：50+5%

教
师

课
后
小
结
预
计生理曲线