三年级体育教案-脚内侧传球 全国通用

水平二 足球脚内侧传球教学设计
一、指导思想
依据《体育与健康》课程标准的基本理念，努力贯彻“以人为本、健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。在教学过程中以学生为主体地位，教师为主导作用，关注学生的个体差异，注重改善学生的学习方式和实践体验。通过多种练习手段来激发学生的运动兴趣，使学生乐于参与到足球运动中来。
二、教材分析
本课足球脚内侧传球是水平二，球类项目学习的内容，脚内侧传球是足球技术中最基本最常用的。学生在四年级就接触过足球，有一定的理解和技术基础为本次课的学习打下了一定的基础，通过足球脚内侧传球学习，能够发展学生的力量、灵敏、协调、反应等能力，在克服困难的过程中，培养勇敢顽强的意志品质。
三、学情分析
本节课的教学对象是四（2）班的学生。该班共有40人，男女各半。该班级的学生思维敏捷、观察、分析和动手能力都比较强，男生对足球学习的兴趣较强，但女生稍差一些，同学间的协作和配合意识欠缺,个别同学体质较弱、运动技术较差，对足球兴趣不高。
教学目标
1.通过本节课的学习，使学生初步掌握脚内侧传球技术动作 。
2.通过学练，发展学生的灵敏、协调以及腿部力量等身体素质能力。
3.通过学生乐于参与练习，培养学生勇敢顽强、团结协作的优良品质。
教学重点难点
重点：明确支撑脚与击球部位 难点：击球的准确性及动作连贯性
六、教学准备 足球场一个、足球41个、挂图一幅、标志物4个。
七、安全提示：课前提示学生检查服装，有无尖锐物品，准备活动充分，尤其脚膝和踝关节等部位。
八、教学过程
课序
时间
活动内容
教与学
预计运动负荷
教学组织与要求
次数
时间
强度
一
2′
课堂常规
教法：
1.集合，清点人数2.了解课后复习情况
3.告知本次课的学习内容及对学生的期望，安排见习生
学法：1.积极反馈、用心听；2.清楚本节课的任务及目标。
2′
组织：队形为成四列横队站立。
××××××××××
××××××××××
××××××××××
××××××××××

（图1）
要求：快、静、齐、认真
二
7′
准备活动
1、原地徒手操
1）扩胸运动
2）腹背运动
3）踢腿运动
4）膝关节运动
5）手腕踝关节运动
球性练习
1）左右脚交替踩球
2）左右脚来回拨球
教法：1.教师领做.并用口令提示动作的规范
2.注意及时纠正学生存在的问题
学法：1.积极、主动、认真；2.充分将各个关节活动开。
教法： 教师动作示范，语言讲解动作 口令指挥，调动学生、纠正学生错误动作
学法：
学生认真听讲，积极开动脑筋。学生看示范，听讲解，了解技术动作及重点和难点。 模仿老师动作，积极练习。
4*8
3′
4′
小
中
组织队形为四列横队成体操队形站立。
××××××××××
××××××××××
××××××××××
××××××××××

（图2）
要求：积极热身，避免受伤。
组织队形为四列横队成体操队形站立。
××××××××××
××××××××××
××××××××××
××××××××××
（图3）
要求：熟悉球性，并体会脚背正面触球。
三
26′
一、自主学与练
学习脚内侧传球动作
“一撑二摆三踢
动作方法：
左脚来支撑，膝盖稍弯曲，脚尖对前方，离球约一脚，右脚踢球时，脚尖向上翘，大腿向外翻，踢球于中部，传球方向正
重点：用正确的部位踢球
难点：踢球的稳定性和准确性
学习发展：
（一）原地触球练习
无球练习
原地做足球脚内侧动作练习
上一步无球模仿练习
3有球练习两人一组脚内侧击固定
两人一组，一个学生用脚踩着球，另一个同学练习踢球，交换练习。
4.助跑2-3步脚内侧传球练习
5.学生展示动作
6.集体纠错练习
易犯错误：
1．脚触球位置不正确
原因：髋关节外展不充分
纠正：提示触球时脚跟向前顶出，脚尖微上翘
2.出球方向不直
原因：摆腿由外向内或侧身踢球
纠正：支撑脚脚尖正对出球方向，练习上一步，跟腿踢球
三、合作发挥游戏
“开火车”传球接力游戏
规则：排成四路横队，每人两手侧平举当一节车箱，由排头同学拿球钻圈，到排尾把球回传到排头，排头第二位同学出来接应，再钻圈,依此类推，到这堆同学全部完成一次为至，时间短为胜。
教法：
教师让学生根据图和文字描述学习脚内侧传球技术，进行模仿练习；
2让学生展示所学内容并由学生自主评价
学法：
1.认真学习、积极讨论大胆尝试，勇于展示自己学习的内容。
2.敢于评价，学会评价。
教法：
1.教师讲解示范，引导学生明确练习要点。建立正确的练习方法。
2、教师巡回指导，及时纠正错误动作，分析原因。
学法：
注意观察体会动作，积极进行练习。
练习中互相学习，共同进步。
教法：
1.教师讲解示范，发放口令，引导学生明确练习要点。建立正确的练习方法。
2、教师巡回指导，及时纠正错误动作，分析原因。
学法：
1、注意观察体会动作，听教师口令，循序渐进，积极进行练习。
2、练习中互相学习，互相纠正，共同进步。
教法：
教师总结出易犯错误，并进行正确示范。
针对易犯错误带领学生进行反复练习。
学法：
1、注意体会动作，避免错误动作，积极进行练习。
2、练习中互相学习，共同进步。
教法：
1、教师讲解游戏方法
2、调动队伍分组，组织游戏。
学法：
遵守游戏规则，积极竞争。
2、大胆挑战，体验成功的乐趣。
3---5
8--10
6—8
3—5
4′
3′
3′
5′
4′
7′
中
中
中
大
中
大
组织队形如图：
××××× ×××××
××××× ×××××

××××× ×××××
××××× × ××××
（图4）
要求：相互讨论学习，注意安全。
组织队形为四列横队成体操队形站立。
××××××××××
××××××××××
××××××××××
××××××××××
（图5）
要求：踢球时注意体会脚上的击球感觉，不要大力踢球 。
组织队形为四列横队成体操队形站立。
组织队形如图：
××××
××××
××××
××××

（图7）
要求：跑动与运球技术相结合，注意控球的方向，运球的稳定性。
组织队形为四列横队成体操队形站立。
××××××××××
××××××××××
××××××××××
××××××××××
（ 图8）
要求：认真体会动作，避免错误动作形成。
游戏队形如图所示：
××××
××××
××××
××××
（ 图9）
要求：严格遵守规则，注意安全。
四
5′
身心放松
全身拉伸
2、腿部放松
1）弹踢腿
2)腿部拉伸
3)抖动腿部肌肉
总结
1.评价与总结本次课
2.布置课后练习（腿部力量练习）
3.回收器材，宣布下课。
教法：
1.教师和学生一起放松，边喊口令边示范。
2.用语言提示学生该怎么做。
学法：
1.积极参与放松活动。
2.注意两人放松时的协调和默契。
教法：
1.先让学生做自评与互评，然后老师再进行总评；
2.对课后提出练习要求，为下节课做准备。
学法：
1.认真听老师总结，并积极参与课堂评价
2.记得练习内容，课后积极练习
4*8
3′
2′
小
组织采用四列横队成体操队形站立；
××××××××××
××××××××××
××××××××××
××××××××××

（图10）
要求：积极参与，放松身体，用心体会
组织：队形为成四列横队站立。
××××××××××
××××××××××
××××××××××
××××××××××

（图11）
要求：快、静、齐、认真
八、教学效果预测 本节课教学目标基本达成，80%以上的学生基本掌握脚背正面运球技术，20%的学生在练习中能准确合理运用技术动作。 练习密度约为50%左右，平均心率在120次/分钟