五年级体育教案 -脚内侧踢球全国通用

《脚内侧踢球》教学设计

一、教学理念：本课依据新课标精神，树立“健康第一”、“以学生发展为本”的指导思想，结合水平三（五年级）学生的身心特点，以学生足球为主教材，并掌握脚内侧踢球的动作技能。在教学中充分发挥学生的主体作用，培养学生的学习兴趣、发扬学生互相学习及团结协作的精神、注重学生个性的发展，让每位学生感受到运动的乐趣和成功的快乐，从而养成终身体育的良好习惯。
二、教学内容：1.脚内侧踢球 2.游戏：小场地足球比赛
三、教材分析：踢球是足球技术中最基本的技术动作，也是足球技术中最重要的技术，在比赛中运用得最多，主要用于传球和射门。是在快速、激烈的情况下来完成的一项综合的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过足球运动，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，在奔跑和跳跃中发展速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等各项身体素质，提高内脏器官的功能，全面锻炼身体。
四、学情分析：本课的授课班级为五年级。学生对足球技能并不是很了解，运动技能差异不是很大，但小学学生有较强的创造能力和合作能力。喜欢足球运动，使学生在“玩中学、学中玩”。本课通过讲解示范，让学生有了更深一层的认识。采用启发、模仿、创新等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进，层层深入，层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
五、教学目标
1、认知目标：学生能够了解小足球活动的意义及所学动作的名称和方法。
2、技能目标：学生能基本掌握脚内侧踢球的动作要领，发展学生快速奔跑、灵敏、协调等能力。
3、情感目标：通过教学，发扬学生互相学习及团结协作的精神；通过自制纸足球、培养学生动手能力，和创造性思维能力；养成积极参与体育活动，自觉锻炼的良好习惯。
六、教学的重点和难点
重点：掌握脚内侧踢球的动作。
难点：踢球的准确性。
七、课堂环节设计思路
本课总体划分为三大部分，设计为五个环节，第一环节为准备部分，第二、三、四环节为基本部分，第五环节为结束部分。整个教学过程为：热身游戏——体验足球——学习脚内侧踢球——运用脚内侧踢球动作射门——小组比赛——总结放松。“兴趣是最好的老师”，准备部分中的猜谜能激发学生学习的兴趣，而自制纸足球又能培养学生的动手能力；基本部分的教学先让学生学习脚内侧踢球的动作要领，再运用所学的动作进行射门练习，使动作得以巩固提高，最后用小组比赛的形式，极大地活跃课堂的气氛，使每一位学生都能感受到体育活动带来的快乐；结束时特意选用的世界杯主题曲，紧扣课题，在让主题得以升华的同时又使学生受到热爱足球、热爱体育的熏陶和感染。
《小足球—脚内侧传球》教案
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班级
五（2）
执教教师
人数
40人
日期
2018.05.23
课的类型
新授课
课题
1、脚内侧传球???2、游戏：“开火车”传球接力
教学目标
1、使学生初步学会脚内侧传球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。
2、培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。
3、培养学生团结协作，不怕困难的优良品质。
场地
足球场一个
器材
足球20个???障碍4个?
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过
程
课的内容
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教师主导
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学生活动
构思及要求
时间
强度
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准
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备
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部
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分
一、??????????????课堂常规
1体育委员整队，报告人数。
2师生问好，师：同学们世界第一运动是什么你们知道吗？
那我们今天来学足球中的一种传球技术----脚内侧传球，这个技术好吗？
二、绕场热身跑
?热身跑一圈
站成四列横队
三?热身运动
1、肩部运动
2、体侧运动
3、腹背运动
4、弓部压腿运动
5、手脚腕关节运动
6、单脚跳
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1提前到场，准备与检查器材
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2整队，向学生亲切问好
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3声音洪亮，精神饱满
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由体育委员带领同学沿着操场全班一路纵队慢跑
1组织学生站成四并成体操队形散开。做准备活动
3复习原地脚内侧传球传：
简单讲解?示范?
4口令指挥学生
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集体练习
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集合?队形
1、?按指定地点整队，体育委员向教师报告出勤情况。
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2?、跟随教师慢跑
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组织队形
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3、认真做抢球游戏
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1站队“快?静?齐”
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2建立师生融洽关系
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3．明确目标
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认真对待，跟随体育委员的路线，模仿老师的动作。
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做好热身，为预防受伤与本课的学习打下坚实的基础。
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1分钟
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5
分钟
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小
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过程
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课的内容
教师主导
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学生活动
构思及要求
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强度
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本
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结
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束
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部
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分
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一??脚内侧传球
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1学生尝试脚内侧踢球
要求：
A怎样才能将球平稳的传到同伴的脚下
B?不能大力踢球
C?将球停稳后，才能踢球
2?学习脚内侧传球的技术要领
技术动作要点：
A?助跑（自然）
B?支撑（球侧一球距离）
C?击球（脚内侧击球中后部）
D?随前（自然摆动）
重点：击球的部位与支撑脚
难点：脚对球的控制与力度
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2?????????脚内侧传球练习
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B上一步徒手模仿练习
C两人一组脚内侧击固定球
D一定距离的脚内侧传球练习
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E?脚内侧踢准比赛
游戏规则：
踢跨下球，踢准得一分，四人一组比赛，
二??游戏：
“开火车”传球接力
游戏规则：排成四路横队，每人两手侧平举当一节车箱，由排头同学拿球钻圈，到排头把球回传到排头，排头第二位同学出来接应，再钻圈
依此类推，到这堆同学全部完成一次为至，时间短为胜?
一??放松练习
听音乐，做放松操
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二??小结本课
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三??宣布下课
1师生道别
2回收器材
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1教师提出要求，并组织进行尝试练习
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2请优生上来展示并评价。
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3?教师讲解、示范
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4组织学生练习
A:无球练习
1上前一步
2?踢球中后部3?随前
B:两人合作练习
5巡视指导，及时纠错
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6组织学生练习比赛。引导学生进行示范，及时纠错。
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7教师讲解比赛规则，充当裁判并评价。
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8教师讲解游戏规则，并做示范。及时评价。
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1组织学生进行集体放松
2语言提示，集体练习
3小结
4师生道别。
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1?认真听讲，积极思考，带着教师提出的要求尝试练习
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积极踊跃，认真观看并思考。
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体会击球动作
三拍法：
1跑?2踩??3踢4、随
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二：游戏图示
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学生放松练习：
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构思：
让学生先自行尝试练习，发挥想象力。培养学生的自学能力
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要求：不能大力踢球，提示学生注意安全。
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构思：学生认真听教师讲解，积极模仿教师动作，与同学相互探讨，领悟动作要领。
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要求：学生体会脚内侧踢球的动作要领：
1跑?（助跑）
2踩?（支撑脚）
3踢?（脚内侧击球中后部）
4、随（摆动腿前随摆至一定高度）
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构思：通过递进式教学，使学生逐步掌握脚内侧传球动作方法
要求：按要求积极进行练习，认真完成各种练习。
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构思：通过“开火车”传球接力
提高学生的学习兴趣的同时也发展了学生的奔跑能力。
要求：
遵守规则，
积极参与。
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构思：通过放松练习，减轻疲劳，增进学生相互友谊。
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要求：学生认真做好放松练习。
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20分钟
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11分钟
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3分钟
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中
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中
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小
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预计负荷：平均心率100—105次/分???????练习密度：25—30℅
课后反思：
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