人教部编版历史七年级上册 第4课 夏商周的更替 课件(共32张PPT)

课件32张PPT。第4课 夏商周的更替 时　间：公元前2070年
建立者：禹
都城：阳城（今河南登封）
朝　代：夏朝
意　义：标志着国家的产生，原始社会结束夏禹王像 夏朝的建立与“家天下”二里头宫殿复原图1、夏朝建立文明现二里头夏朝宫殿基址发掘现场二里头夏代青铜斝?jiǎ夏商西周的更替桀是个怎样的君主，他的所作所为，给国家带来了怎样的厄运？桀jié夏桀把人当坐骑夏商西周的更替商汤灭夏前1600年汤亳……殷墟商代宫殿（复原） 殷墟商代宫殿基址 殷墟是商朝后期的都城遗址，位于河南省安阳市区西北小屯村一带，距今已有3300多年历史。因其出土大量的甲骨和青铜器而驰名中外。殷墟车马坑奴隶
“反戈一击”周武王取得胜利的原因：主观原因：
①周族逐渐发展起来，建立了力
量不小的政权。
②西方、南方各部族派人来助战。客观原因：
③商纣王才知道周武王进军的消
息，仓促备战。
④奴隶“反戈一击”。
你是怎么看待这场战争的？你认为它是正义的还是非正义的呢？
判断一场战争是否具有正义性的标准:
是否有利于社会的发展和进步。
是否顺应民心。武王伐纣是具有正义性的战争。？ 其极端残暴统治激起了平民和奴隶的不满和反抗
商汤和周武王伐无道、除暴君，深得人心
其能够重用贤臣，联合周边小国、部落，抓住时机一举取胜结论：得民心者得天下，失民心者失天下西周疆域图 对照地图，你能说出西周的
建立者、建立时间、都城吗？ 如果你是周天子面对辽
阔的疆域，你将如何巩固你
的统治？ 假如你是周王,打下了江山，建立了自己的国家后，紧接着要做什么事情？考虑如何管理广大地区，统治人民，巩固政权。假如你是周王,面对如此广阔的土地，你怎样来治理国家？商 西周想一想：
如果你是当时的周王，你会找哪些人当诸侯国的国君来帮助你管理广阔的国土？镐京齐晋宋燕鲁卫 浦天之下，莫非王土；
率土之滨，莫非王臣。 “周公兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”
——《荀子·儒效》“封建亲戚，以屏蔽周”周初有哪些分封国？这些分封国
集中在什么地方？说明什么？周晋宋燕鲁齐卫吴 封建亲戚,以藩屏周。——《左传》北京一带称
燕蓟之地山东称为
齐鲁大地山西称为
三晋之地西周分封形势图王室子弟功臣臣服的旧邦首领分封制　　为控制全国广大地区，周王让自己的子弟、亲属，以及一些功臣和臣服的旧邦首领到被征服的地方建立封国，这一制度历史上称为分封制。西周初年，一共建立了71个封国，重要的有鲁、齐、燕、晋、宋等。封国的统治者为国君（一般称为诸侯）。注：古代的“封建”，政治名词，分封土地，建立国家。　　封建亲戚，以蕃屏周。
——《左传·僖公二十四年》
　　（西周初年）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。周之子孙苟不狂惑者，莫不为天下之显诸侯。
——《荀子·儒效》如果你是其中被分封的一个诸侯，你会得到什么好处？你还要尽哪些义务呢？控制广阔的国土、维护周王室的统治分封的对象周王的子弟、亲属，以及一些功臣和臣服的旧邦首领诸侯的权利统治和管理所辖区域的土地和人民的权力①拥戴周王。②定期朝见。③参加重要仪式。④贡献财宝和特产。⑤军队服从调遣。诸侯的义务政治方面经济方面军事方面诸侯卿大夫士平民奴隶-统治阶级-被统治阶级周天子
按血缘关系亲疏进行区分尊卑等级
贵族西周等级示意图天子诸侯卿大夫士奴隶平民统治阶级被统治阶级引导探究 此图说明了西周时什么社会现象？
奴隶陶俑奴隶殉葬坑 天子杀殉，众者数百，寡者数十；将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。
　　　　　　　　——《墨子》 你能不能根据上面的史料和图片,来想像和描述一下夏、商、西周时期奴隶主过着怎样的生活?思考：西周初期的分封制有何积极作用？ 捍卫了周王朝的安宁，有效地管理和开发所辖地区。溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。
——《诗·小雅·北山》
礼乐征伐自天子出。
——《论语·季氏》
读一读这则材料反映了西周的什么问题？骊山烽火台遗址 相传是周幽王烽火
戏诸侯的地方西周灭亡原因：统治残暴，贪图享乐，残害人民、、、夏商西周的灭亡有什么共同原因？
从中你能获得什么启示？启示：
得民心者得天下，民人心者失天下！古今兴亡多少事，成由勤俭败由奢目标升华：夏传子，家天下，四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。 　周武王，始诛纣，八百载，最长久。这段《三字经》中出现的朝代更替和人物分别有哪些？