(共35张PPT)
cultural
1970s
aspects
longer
breakthrough
Topic：Hip hop
Introduction What: an American 1.________ movement
When: started in the 2.______
Where: at block parties in New York
Main 3. ________: breakdance, graffiti art, DJ?ing, rapping
The big
4._____________：rap ·DJs made the percussion breaks
5. _______.
·DJs began speaking and shouting while the music played.
cheap
were bored with
took advantage of
add vocals
Reasons
Topic：Hip hop
6._______ for
success ·Hip hop was 7.______ and easy.
·People 8.______________ the pop music of the day and hip hop 9._________________ that.
How to record the songs ·First: record music and then
10．__________
·Later: record vocals and music at the same time
(共42张PPT)
to do
this job
先背熟 再悟通 后仿用
1....and they noticed that people preferred the percussion breaks in the songs because they were the best parts to dance to.
……他们注意到大家更喜欢乐曲中的打击乐，因为打击乐非常适合跳舞。 由the first, the second, the last, the only, the very以及序数词或形容词最高级修饰的名词后面，常用不定式作定语。 I do think you are the very person ______
______.
我真的认为你是这项工作的合适人选。
the moment we got there
先背熟 再悟通 后仿用
2.“The moment I heard it，” he said, “I knew it was a completely new kind of music.”
他说：“我一听就知道这是一种全新的音乐。” the moment用作连词来引导时间状语从句，表示“一……就”，相当于as soon as。 The movie began _________________________.
我们一到那儿电影就开始了。
The first time I
went to China
先背熟 再悟通 后仿用
3.The first time that rap artists recorded their music, musicians recorded the backing tracks ...
说唱艺术家初次录制音乐时，演奏师先录制背景音乐…… the first time ...
“第一次……时”，that引导定语从句，修饰time，此时that常可省略。 __________________________, I visited Beijing.
我第一次去中国时，我就参观了北京。
单词 意义 搭 配
approach 指学习或研究问题的方法 approach to＋ n．/doing sth.
way 指单一技巧或整套的操作过程，对于方法或操作过程本身是好是坏不做任何评价 in the way; the way ＋ to do/of doing sth.
method 多表示抽象的理论方法，而且强调以效率和准确性为目的 with the method；the method of ...
means 手段，方法；工具 by means of；by no means
(共53张PPT)
连词 用 法
when 从句谓语用延续性动词和非延续性动词均可，主、从句谓语表示的动作可同时或先后发生
while 从句谓语用延续性动词
表示两个延续性动作同时发生且具有对比意味，或一个动作发生在另一个动作进行的过程中
as 从句谓语动词用延续性动词，强调主、从句动作同时发生
表示“一边……一边……；随着”之意
主句形式 主句谓语 意义
肯定句 用延续性动词 意为“直到……为止”，表示主句中的动作到从句动作发生时结束
否定句 用非延续性动词 意为“直到……才……”，表示主句中的动作到从句动作发生时开始
省略成分 情况说明
主语 在祈使句中和不容易引起歧义的情况下可省略
谓语或谓语的一部分 为了避免与前面已出现过的动词重复常省略
表语 答语或下文中与上文结构相似的表语省略
宾语 省略并列谓语最后一个动词的宾语以外的所有宾语
双宾语动词的直接宾语或间接宾语都可以省略掉一个
主语和谓语，或主语和谓语的一部分 在不引起歧义的情况下为使语言更加简洁、明了可省略
课前自主领悟
1.when, while,as的用法
时间状语从
2. until/i0用法
3. before/ SInce的用法
4.表示“
就……”的引导词(短语)
5. the first time, the last time.等作连词引导时间
状语从句
主语
简单句及谓语或谓语的一部分
并列句中表语
的省略川宾语
主语和谓语,或主语和谓语的一部分
主句中的省略
省(复合句中宾语从句中的省略
略
的省略状语从句中的省略
定语从句中的省略
动词不动词不定式符号o后的动词部分的省略
定式中
的省略儿动词不定式符号的省略
课堂要点精析
KETANGYA○ DIANJINGI
●●@●●●●●●●●●●●●●●●●●●●6●●0●●●●●●●●●●●●●●●●●●●@●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●@●●
课后强化训练
KEHOUQIANGHUAXUNLIAN
●●@●●●●●●●●●●●●●●●●●●●6●●0●●●●●●●●●●●●●●●●●●●@●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●@●●
(共69张PPT)
It was the first time
先背熟 再悟通 后仿用
1.It was the first time I'd heard this kind of music.
这是我第一次听到这种类型的音乐。 It was the first time that sb. had done sth.“某人第一次做某事”为固定句型，that可省略。 _________________
they had ridden in a train.
那是他们第一次坐火车。
get his
performance seen
先背熟 再悟通 后仿用
2.In my case, when I'm trying to concentrate and get an essay written or do some revision, I listen to some music ...
以我为例，当我试图集中精力去写文章或复习时，我就听一些音乐…… get an essay written是get sth.done结构，表示“使某事被做”或“让别人做某事”。 He wants to _______
__________________ by more people.
他想让更多的人看到他的表演。
Under that tree sits
a beautiful girl
先背熟 再悟通 后仿用
3.From a region of seven million people has arisen some of the greatest pop music in the world.
在一个有七百万人口的地区出现了一些世界上最伟大的流行音乐。 介词短语位于句首，句子用全部倒装。 _____________________________, who is dressed in white.
树下坐着一个漂亮的女孩，她穿着白色的衣服。
原形 词性、词义 过去式 过去分词 现在分词
arise vi.出现；发生；(由……)引起(产生)；起身；起床 arose arisen arising
arouse vt.唤醒；激起 aroused aroused arousing
rise vi.升起；起身；增长；
上升 rose risen rising
raise vt.举起；抚养；提高；
饲养 raised raised raising
(共11张PPT)
70%的同学认为 30%的同学认为
1.父母不应该陪读；
2.父母陪读让我们养成依赖 的习惯，不利于我们将来自控能力的培养，更不利于我们培养良好的学习习惯；
3.父母陪读影响了他们的工 作、学习和休息。 1.父母应该陪读；
2.父母陪读能使我们腾出更多的时间专心学习，使我们身体更健康；
3.父母陪读能帮助我们确立学习目标，督促我们完成学习任务，鼓励我们独立解决困难，培养我们良好的学习习惯。
写作技法指导
XIEZUOJFAZI|DA○
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●0●●●●●●●●0●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
五步写作规范
WUBUXEZUOGUIFAN
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●0●●●●●●●●0●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
