Unit 2 Ways to go to school PA Let’s talk 教案

课题：人教版小学英语六年级上册Unit 2 Ways to go to school Section A Let’s Talk
课时：一课时
课型：新授课
一、教学目标
1．知识与能力目标
(1)能够听、说、读、写单词：train, subway，early， sometimes， often，usually.
(2)能够听说认读短语：by train，on?foot，by?taxi，by?bus，by?train,?by?plane，by?ship，by?subway.
(3)能够正确听说朗读“How do you come to school？”询问别人的出行方式，并能够用句子“I usually/often/sometimes come….进行回答,此外能够替换句中的关键词。
2. 过程与方法目标
能够听说表演let us talk的内容，并在场景中进行交流和运用。
3. 情感态度和价值观
在对话交流中使学生养成用英语交流的良好习惯。
二、教学重点与难点
1. 教学重点
掌握四会单词与短语train, subway，early， sometimes， often，usually，by train，on?foot，by?taxi，by?bus，by?train,?by?plane，by?ship，by?subway.
2. 教学难点
学生能够灵活运用“how do you come to school?”询问别人的出行方式，并且能够正确回答出“I usually/often/sometimes come by….”.
三、教具
多媒体课件，挂图
四、教学过程
Step1：Warm-up
教师和学生一起用手打节奏并大声唱出第一单元的歌曲“Where is the hospital？”既可以让学生回顾第一单元的单词、短语、句子，又可以活跃课堂的学习气氛。
Step2：Review
复习第一单元的单词和短语：science, museum, post office, bookstore, cinema, hospital, turn left, turn right, go straight….
复习第一单元的主要句子：“Where is the science museum?” “It’s near the library.”“How can I get there?”“Turn fight at the school. Then go straight.”
Step3：Presentation
1. Show a part of a picture and let the students guess.
例如：可以根据图片引出单词subway.
2. listen and guess.
（1）播放小汽车的声音，让学生猜是什么交通工具，进而引出car（小汽车）.
（2）出示一些图片、声音，加上语言描述让学生猜测单词。
通过观察图片以及声音，让学生试着猜测： “where are they？” and “what you can see in these pictures? ”
（3）让学生观察图片，展开合理想象并回答老师提出的问题。
（4）听录音，模仿朗读，记忆重要单词与短语。
（5）告诉学生应遵守交通规则。
3. 讲解by+交通工具的用法。
“By+交通工具”，by（乘坐…） 后面一定要直接加交通方式的单数形式，此外步行要用“on foot”表示。
4.学习let’s talk.
(1)听录音，然后回答对话后面的问题“How do Mike, Amy and Mrs. Smith come to school?”。
(2)跟读let us talk 内容，老师纠正发音，分析并讲解对话内容。
学会询问对方的出行方式——“How do you come( to)+地点?”意为“你怎么来…？”注意其中you 可以替换成其他的主语，如 she, he, they 等，相应的do 也需改变为合适的形式。
你可以回答“I usually/often/sometimes come+ 交通方式”，例如by car,但记住一定不要丢了by。By 后面一定要直接加交通方式的单数形式，此外步行要用“on foot”表示。
(3)详细讲解频度副词always/usually/often/sometimes/never这五个单词的区别以及用法。
Always: 总是,一直
usually: 通常
often：经常
sometimes：有时候
never: 从不
大致概率：Always(100%) > usually (80%)> often(60%) > sometimes(30%) > never(0)
For examples:
(1) I usually come to school on foot.
(2) I often come to school by bus.
(3) I sometimes come to school by bike.
5. Make a dialogue.
询问你身边的同学，了解他们的出行方式并按所讲对话编写一个对话。
For example:
S1: I always come to school on bus but I come to school on foot today. How do you come to school?
S2: I sometimes come on foot or by car.
Step4: Consolidation and extension
（1）中英文互译
1.?来上学_______????? 2.步行??_____
3. by subway _______????4.坐地铁_______?????????????
5 .坐公交_____? 6.乘飞机______
（2）教师事先准备一些打乱顺序的单词卡片，让学生读词后快速拼成正确的句子，或者填充句子，最后写出完整的句子。
Come, you, how ,to, do, school(?)
__________________________________
often, come, by bike, I (.)
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Step5：Homework
(1)Listen and recite the dialogue（听读并复述对话）.
(2) Finish the relevant workbook exercises（完成练习册后的相关习题）.
(3) Make a new dialogue according to this lesson（按照课文，根据自己的实际情况编写一个对话）.
五 板书设计
Ways to go to school
Always
Usually
Sometimes
Often
Never
On foot
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By bus
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By car
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By bike
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六、教学反思