三年级上册美术教案-8《 星空的联想》 人教新课标
文档属性
| 名称 | 三年级上册美术教案-8《 星空的联想》 人教新课标 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 7.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2019-08-30 19:36:41 | ||
图片预览
文档简介
星空的联想
一、教学目标:??
1、能够在情境中展开对星空的联想，拓展创作思路。
2、能够在老师引导下从绘画风格与造型特点两个方面，欣赏作品。
3、掌握刮蜡的绘画技法，并运用刮蜡法表现自己对星空的联想。
二、教学重难点：
教学重点：学习刮蜡的绘画技法，创作星空联想的作品。
教学难点：展开自己的奇思妙想，创作出富有个性特点的星空联想的作品。
三、课时：1课时
四、教学方法：引导探究、情景、欣赏、讨论、合作、评价等。
五、教学准备：
教师：多媒体课件、油画棒、墨水、牙签等。
学生：油画棒、墨水、牙签、刮蜡纸等。
六、教学过程：
（一）创境激情，导入新课
1、同学们，希望今天的美术课能在我们共同的学习过程中，让他成为一次愉快的旅程。
准备好了吗？现在就让我们开始吧！
2、课件出示“神州五号”发射视频：请同学们看大屏幕，知道它吗？
对，是神州五号号宇宙飞船。2003年11月，它满载着中国人的梦想成功地飞上了太空。
宇宙飞船在浩渺的星空中穿行……
进入太空了，你感觉怎样？
是啊，茫茫宇宙令人神往，美丽的星空让人遐思无限。从古至今，人类从未停止过对宇宙、对星空的向往。
今天这节课我们一起尝试用美术的形式来表现美丽的星空。
出示课题《星空的联想》
（二）欣赏作品，引发联想
我们先来看看古时候的人，他们是怎样用绘画形式来表现对星空的联想的。
1、课件出示敦煌壁画
这是唐朝的敦煌壁画，你能看出它表现的是什么吗？
古时候的人们认为天上住着很多神仙，你们看他们用优美的线条和绚丽的色彩把神仙刻画的栩栩如生，从中我们可以感受到古时候的人们向往富足安逸的美好生活。
2、课件出示梵高所绘制的关于星空联想的作品，并想一想画面上有什么？
梵高的作品《星空》
你们想的太有创意了。
（简介作品：梵高的《星空》创作于1889年6月的圣雷米一家精神病院里。这幅画中呈现两种线条风格，一是歪曲的长线，一是破碎的短线。二者交互运用，使画面呈现种眩目的奇幻景象。在构图上，骚动的天空与平静的村落形成对比。火焰则与横向的山脉，天空达成视觉上的平衡。）
3、课件同时展示两幅作品，引导学生在对比中，进一步感受。
刚才欣赏了古代和现代表现星空的几幅绘画作品，从中我们不难发现对同一内容的表现，不同的时代、不同的作家、绘画的风格、造型的特点也不相同。
4、课件出示图片
在现代，人造卫星的升空与巡天，哈勃望远镜和宇宙“天眼”的拍摄，为我们揭开了一个又一个宇宙的奥秘，原来这里住着这么多美丽的星球。
5、老师啊，今天还带来了一些同学们的作品，想不想看看他们对星空的联想？
请同学们仔细观察，互相交流，看看他们对星空产生了怎样的联想？
（教师的评价要从过去、现在、将来三个方面让学生意思到可以怎样展开联想。）
欣赏了同伴的作品，我们也结合自己已有的知识，想一想在神秘的星空中还居住着哪些意想不到的成员？还会出现哪些不可思议的现象？
学生联想，教师点评（你的现象力太丰富了，你表述的真像一个科幻故事，有意思极了。）
我们说了这么多宇宙里的故事，你想不想把它们画下来？（想）
（三）合作探究，学习技法
拿出今天老师让你们准备的纸和笔
1、看一看、摸一摸
提问：这个纸和笔平时我们用的有什么不同？（纸很厚，上面是黑色的，笔是牙签，刮刀等）
动手画一画，刮一刮，（学生尝试，教师巡视）你发现了什么？（能刮出漂亮的颜色）有哪些形状？你刮出了什么？（生答）
展示学生尝试结果：有点、有线、有面。
师小结：点线面是美术星空中的三位小主人，我们所有的绘画表现都离不开他们。那你们是用什么工具刮出来的点线面的？提示：面要用尺子等大面积的工具来刮，点可以用小一点工具，而线我们就可以用牙签、铅笔等来刻画了。
师：刚才同学们所尝试的就是刮蜡画。?
谁来说一下，这张纸可能是怎么制作的？可以先讨论一下，生答师结
教师点拨：
（1）教师演示用油画棒涂蜡——实物投影仪展示过程
（2）用油画棒涂蜡之后再用墨水涂色，发现问题：怎么涂不上，盖不住呢？教师推荐介绍小窍门，演示过程：加入肥皂再涂色。
（3）涂完色后是否马上就可以进行刮蜡创作了？（不行，得等颜色干了才行）
（4）小结刮蜡画创作步骤。制作刮蜡画需要几个步骤，我们一起来总结。
刮蜡画步骤：（1）涂蜡
?????????????????? ?（2）上墨
??????????????????? （3）晾干
?????????????????? ?（4）刮画
（四）引发欲望，自主创作
经过我们的共同努力大家对刮蜡画的步骤、技巧有了一定的认识，你们想不想创作一幅星空的联想？（想）
在创作之前老师送给你们三点提示。
课件出示：友情提示：1、大胆地进行奇思妙想
2、注意构图饱满，突出主体物
3、巧妙使用工具，注意卫生
这里有一幅巨大的星空，看看那个小组的同学最先占领这片星空。
学生创作，教师巡视：
（1）发现学生遇到的问题及时采用同伴互助、教师指导的方式解决
（2）及时鼓励肯定做到要求的学生（每位学生把作品贴到黑板上的都要给与奖励）
（五）展示作品，欣赏评析
同学们，浩瀚的星空就在我们面前了，真美啊！
1、谁来介绍介绍自己的作品？
2、同学们，这么多的作品，你最欣赏哪一幅？你觉得这幅画哪里画得好？
（六）课堂小结：
同学们，你们今天的表现太出色了，我们用双手结合自己的想象力创作出了缤纷奇幻的星空世界，老师真为你们感到自豪，关于星空还有很多未知的谜等着我们去解开，大家一定要努力学习，希望不久的将来你们中也有人能成为中国的宇航员，为中国的宇航事业做出贡献。
（七）课后拓展：
??根据课堂上所掌握技巧，课后自己创作一幅刮蜡画（内容不限）
?
一、教学目标:??
1、能够在情境中展开对星空的联想，拓展创作思路。
2、能够在老师引导下从绘画风格与造型特点两个方面，欣赏作品。
3、掌握刮蜡的绘画技法，并运用刮蜡法表现自己对星空的联想。
二、教学重难点：
教学重点：学习刮蜡的绘画技法，创作星空联想的作品。
教学难点：展开自己的奇思妙想，创作出富有个性特点的星空联想的作品。
三、课时：1课时
四、教学方法：引导探究、情景、欣赏、讨论、合作、评价等。
五、教学准备：
教师：多媒体课件、油画棒、墨水、牙签等。
学生：油画棒、墨水、牙签、刮蜡纸等。
六、教学过程：
（一）创境激情，导入新课
1、同学们，希望今天的美术课能在我们共同的学习过程中，让他成为一次愉快的旅程。
准备好了吗？现在就让我们开始吧！
2、课件出示“神州五号”发射视频：请同学们看大屏幕，知道它吗？
对，是神州五号号宇宙飞船。2003年11月，它满载着中国人的梦想成功地飞上了太空。
宇宙飞船在浩渺的星空中穿行……
进入太空了，你感觉怎样？
是啊，茫茫宇宙令人神往，美丽的星空让人遐思无限。从古至今，人类从未停止过对宇宙、对星空的向往。
今天这节课我们一起尝试用美术的形式来表现美丽的星空。
出示课题《星空的联想》
（二）欣赏作品，引发联想
我们先来看看古时候的人，他们是怎样用绘画形式来表现对星空的联想的。
1、课件出示敦煌壁画
这是唐朝的敦煌壁画，你能看出它表现的是什么吗？
古时候的人们认为天上住着很多神仙，你们看他们用优美的线条和绚丽的色彩把神仙刻画的栩栩如生，从中我们可以感受到古时候的人们向往富足安逸的美好生活。
2、课件出示梵高所绘制的关于星空联想的作品，并想一想画面上有什么？
梵高的作品《星空》
你们想的太有创意了。
（简介作品：梵高的《星空》创作于1889年6月的圣雷米一家精神病院里。这幅画中呈现两种线条风格，一是歪曲的长线，一是破碎的短线。二者交互运用，使画面呈现种眩目的奇幻景象。在构图上，骚动的天空与平静的村落形成对比。火焰则与横向的山脉，天空达成视觉上的平衡。）
3、课件同时展示两幅作品，引导学生在对比中，进一步感受。
刚才欣赏了古代和现代表现星空的几幅绘画作品，从中我们不难发现对同一内容的表现，不同的时代、不同的作家、绘画的风格、造型的特点也不相同。
4、课件出示图片
在现代，人造卫星的升空与巡天，哈勃望远镜和宇宙“天眼”的拍摄，为我们揭开了一个又一个宇宙的奥秘，原来这里住着这么多美丽的星球。
5、老师啊，今天还带来了一些同学们的作品，想不想看看他们对星空的联想？
请同学们仔细观察，互相交流，看看他们对星空产生了怎样的联想？
（教师的评价要从过去、现在、将来三个方面让学生意思到可以怎样展开联想。）
欣赏了同伴的作品，我们也结合自己已有的知识，想一想在神秘的星空中还居住着哪些意想不到的成员？还会出现哪些不可思议的现象？
学生联想，教师点评（你的现象力太丰富了，你表述的真像一个科幻故事，有意思极了。）
我们说了这么多宇宙里的故事，你想不想把它们画下来？（想）
（三）合作探究，学习技法
拿出今天老师让你们准备的纸和笔
1、看一看、摸一摸
提问：这个纸和笔平时我们用的有什么不同？（纸很厚，上面是黑色的，笔是牙签，刮刀等）
动手画一画，刮一刮，（学生尝试，教师巡视）你发现了什么？（能刮出漂亮的颜色）有哪些形状？你刮出了什么？（生答）
展示学生尝试结果：有点、有线、有面。
师小结：点线面是美术星空中的三位小主人，我们所有的绘画表现都离不开他们。那你们是用什么工具刮出来的点线面的？提示：面要用尺子等大面积的工具来刮，点可以用小一点工具，而线我们就可以用牙签、铅笔等来刻画了。
师：刚才同学们所尝试的就是刮蜡画。?
谁来说一下，这张纸可能是怎么制作的？可以先讨论一下，生答师结
教师点拨：
（1）教师演示用油画棒涂蜡——实物投影仪展示过程
（2）用油画棒涂蜡之后再用墨水涂色，发现问题：怎么涂不上，盖不住呢？教师推荐介绍小窍门，演示过程：加入肥皂再涂色。
（3）涂完色后是否马上就可以进行刮蜡创作了？（不行，得等颜色干了才行）
（4）小结刮蜡画创作步骤。制作刮蜡画需要几个步骤，我们一起来总结。
刮蜡画步骤：（1）涂蜡
?????????????????? ?（2）上墨
??????????????????? （3）晾干
?????????????????? ?（4）刮画
（四）引发欲望，自主创作
经过我们的共同努力大家对刮蜡画的步骤、技巧有了一定的认识，你们想不想创作一幅星空的联想？（想）
在创作之前老师送给你们三点提示。
课件出示：友情提示：1、大胆地进行奇思妙想
2、注意构图饱满，突出主体物
3、巧妙使用工具，注意卫生
这里有一幅巨大的星空，看看那个小组的同学最先占领这片星空。
学生创作，教师巡视：
（1）发现学生遇到的问题及时采用同伴互助、教师指导的方式解决
（2）及时鼓励肯定做到要求的学生（每位学生把作品贴到黑板上的都要给与奖励）
（五）展示作品，欣赏评析
同学们，浩瀚的星空就在我们面前了，真美啊！
1、谁来介绍介绍自己的作品？
2、同学们，这么多的作品，你最欣赏哪一幅？你觉得这幅画哪里画得好？
（六）课堂小结：
同学们，你们今天的表现太出色了，我们用双手结合自己的想象力创作出了缤纷奇幻的星空世界，老师真为你们感到自豪，关于星空还有很多未知的谜等着我们去解开，大家一定要努力学习，希望不久的将来你们中也有人能成为中国的宇航员，为中国的宇航事业做出贡献。
（七）课后拓展：
??根据课堂上所掌握技巧，课后自己创作一幅刮蜡画（内容不限）
?