第3课《现代诗二首》同步练习（解析版）

人教部编版四年级上学期语文第3课《现代诗二首》同步练习
一、基础知识积累与运用
1.给划线字选择正确的读音。
归巢________（cháo? cáo）???? 芦苇________（wéi? wěi）
罗________（lò? luò）列 ?? ????睡眠________（mín? mián）
霸________（bà? pà）王???? ? ??占________（zàn?? zhàn）有
尽________（jǐn ?jìn）管我用完了全部力气，还是没能走到这条路的尽________（jǐn ?jìn）头。
2.选择划线字的读音全部正确的一组是（ ???）
A.?鸟巢（cáo）? ????芦苇（wěi） ????一瞬（shùn）B.?睡眠（mián） ????霸（bà）道 ?????偷渡（dù）C.?占（zhàn）据 ????麦穗（suì） ????剪秋罗（nuò）www.21-cn-jy.com
3.查字典填空。
①我们要查“巢”字，按部首查字法应查________部，再查________画；按音序查字法，应先查大写字母________，再查音序________。我会用“巢”组词：________2·1·c·n·j·y
②我们要查“霸”字，按部首查字法应查________部，再查________画；按音序查字法，应先查大写字母________，再查音序________。我会用“霸”组词：________。【来源：21cnj*y.co*m】
4.比一比，组词语。
渡________???? 倦________??? ?坐________
度________???? 卷________?? ??座________
5.选字填空。
（罗? 萝） ???________卜??? 绿________? ??________汉?? ?________罗21教育名师原创作品
（甩? 用） ???________法 ???________头??? 利________??? ________开21*cnjy*com
（青? 清） ???________草 ???________醒??? ________闲??? ________菜
6.品读课文，选择恰当的词语填空。
（1）归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着________回去。（ ???）
A.?夕阳?????????????????????????????????????????B.?斜阳?????????????????????????????????????????C.?太阳2-1-c-n-j-y
（2）头白的芦苇，也________一瞬的红颜了。（ ???）
A.?装成?????????????????????????????????????????B.?妆成?????????????????????????????????????????C.?扮成
（3）花牛在草地里眠，白云________了半边天。（ ???）
A.?霸占?????????????????????????????????????????B.?抢占?????????????????????????????????????????C.?占领
7.按要求完成句子。
①花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。（仿写一个拟人句）
________________________________________________
②我把它们认得很熟了。（改为被字句）
________________________________________________
8.根据课文内容填空，再回答问题。
（1）填写正确的关联词语，然后再写一句话。
________是倦了，________驮着斜阳回去。
在写一句话：________________________________。
（2）“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”这句话运用的________的修辞手法，这样写的好处是________。
再写一句拟人句：________。
二、诗歌鉴赏
9.阅读现代诗，回答问题。
云之歌
我是云
我轻轻地飘
我爱漫游
忽而东去
忽而西来
早晨
我披着玫瑰紫的围巾
飞向原野去迎接日出
黄昏
我穿着灿烂的金衣
伫立湖畔去欢送落日
（1）写出下列字词的反义词。
来——________?????? 西——________?????? 落——________
迎接——________???? 灿烂——________???? 早晨——________
（2）诗歌中的云都有什么颜色？

（3）“伫立”的意思是：________。用“伫立”一词造句：________________________。
（4）用“有的……有的……还有的……”写下天上的白云像什么？

10.阅读诗歌，回答问题。
秋晚的江上
刘大白
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
（1）本首诗共有________小节。
（2）写出下列词语的近义词。
倦——________? ????一瞬——________
（3）第一小节中的“驮着”一词能不能改成“带着”？为什么？

（4）文中画线的句子运用了________的修辞方法，这样写的好处是________。
（5）读完这首诗，你眼前浮现出怎样的画面？

11.阅读诗歌，回答问题。
林中小景
金波
阳光透过枝叶，
染上嫩绿的颜色。
风，打着唿哨，
在叶面上轻轻滑过。
流进树林里的空气，
也变得又甜、又柔和。
因此，在每棵树上，
都挂着小鸟的歌。
（选自《让太阳长上翅膀》）
（1）写出部首相同的词语。
例如：唿哨、________、________、________
（2）写出形容小鸟歌声的词语。
例如：啾啾、________、________、________
（3）在这片树林中，你看到了哪些景物？听到了什么声音？

（4）你觉得这片树林中还有什么景物？
答案解析部分
一、基础知识积累与运用
1. cháo；wěi；luò；mián；bà；zhàn；jǐn；jìn
解析：此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。故答案为：cháo、wěi、luò、mián、bà、zhàn、jǐn、jìn?? ? 【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。21世纪教育网版权所有
2. B
解析：此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A：鸟巢（cáo 改 鸟巢）B：正确C：剪秋罗（nuò 改 luó）故答案为：B?? ? 【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。21教育网
3. 巛；8；C；cao；鸟巢；雨；13；B；ba；霸占
解析：此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、组词等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。 故答案为：巛、8、C、cao、鸟巢、雨、13、B、ba、霸占 【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。
4. 渡江；疲倦；坐下；温度；试卷；座位 ?
解析：本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。 故答案为：渡江、疲倦、坐下、温度、试卷、座位 ? 【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
5. 萝；萝；罗；罗；用；甩；用；甩；青；清；清；青
解析：本题主要考查学生对形近字、同音字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。 故答案为：萝、萝、罗、罗、用、甩、用、甩、青、清、清、青? ? 【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
6. （1）B（2）B（3）A
解析：考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的古诗、名句即可。 故答案为：（1）B；（2）B；（3）A 【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古诗、名句的含义.21cnjy.com
7. ①一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间。②它们被我认得很熟了。
解析：①拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。 ②把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成“被”。即成为“被字句”。 故答案为：①一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间。②它们被我认得很熟了。 【点评】①考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。 ②掌握把字句改被字句的方法，平时注意多练，培养语言表达能力。21·cn·jy·com
8. （1）尽管；还；尽管今天下着大雨，同学们还是坚持着上学（2）拟人；给全诗增添了情趣和生气；烛光欢快地舞蹈着 【来源：21·世纪·教育·网】
解析：（1）根据课文内容可知，一个填关联词语“尽管、还”，这句话前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。 （2）把“芦苇”当做人来描写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象，这是拟人。 故答案为：（1）尽管、还；尽管今天下着大雨，同学们还是坚持着上学 （2）拟人；给全诗增添了情趣和生气；烛光欢快地舞蹈着。 【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再用关联词语造句，使句子连贯。 （2）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。21·世纪*教育网
二、诗歌鉴赏
9. （1）去；东；起；欢送；暗淡；黄昏 （2）玫瑰紫色和金色。（3）长时间地站着；几百年过去了，这座建筑依然伫立在这里（4）天上的白云有的像正在奔跑的骏马，有的像温顺的小绵羊，还有的像自在游水的鱼儿。
解析：（1）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。 （2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 （3）理解词语有多种方法。①用找近义词的方法理解词语。②联系生活实际③阅读时不理解的词语，可以查字典解决。④通过联系上下文可以明白。 （4）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺。“有的……有的……还有的……”是排比句。 故答案为：（1）去、东、起、欢送、暗淡、黄昏 （2）玫瑰紫色和金色。 （3）长时间地站着。几百年过去了，这座建筑依然伫立在这里。 （4）天上的白云有的像正在奔跑的骏马，有的像温顺的小绵羊，还有的像自在游水的鱼儿。 【点评】（1）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。 （2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （3）本题考查学生对词语理解词语的能力。 （4）主要考查学生的语言表达能力，表意正确，说完整的话。www-2-1-cnjy-com
10. （1）2 （2）累；瞬间（3）不能改，因为“驮”就是用背负载人和物，突出了鸟儿倦的程度，其他词就不能表达这层意思。（4）拟人；“妆”和“红颜”把芦苇拟人化给全诗平添了趣味和生机（5）鸟儿背着斜阳归巢，当它双翅翻动的时候，把斜阳抖落到江里，斜阳把江面染成了红色，江边白了头的芦苇也变成了红色，就像美丽的女子站在江边。 21*cnjy*com
解析：（1）在理解诗句的基础上作答，从内容上看全诗共分为两个小节，第一小节写了鸟儿要干什么，是怎样的状态。第二小节描绘了画面上出现了什么景物。 （2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。 （3）考查学生对词语的辨析。此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比，表达效果方面考虑。然后结合具体语境进行分析。 （4）此题意在明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”，就是把“物”当作人来写，使“物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。本诗正是运用了这一修辞手法来写鸟儿、芦苇的，使鸟儿、芦苇具有人的情感与行为。 （5）本题考查描绘诗歌画面的能力，描绘诗歌展示的画面时，①理解诗歌的内容。②抓住诗句中的“景物”。③发挥想象，用优美的语言描绘即可。 故答案为：（1）2 （2）累、瞬间 （3）不能改，因为“驮”就是用背负载人和物，突出了鸟儿倦的程度，其他词就不能表达这层意思。 （4）拟人;“妆”和“红颜”把芦苇拟人化给全诗平添了趣味和生机. （5）鸟儿背着斜阳归巢，当它双翅翻动的时候，把斜阳抖落到江里，斜阳把江面染成了红色，江边白了头的芦苇也变成了红色，就像美丽的女子站在江边。 【点评】（1）此题考查对诗句的理解能力。 （2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。 （3）此题考查学生对词语的辨析能力。 （4）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。 （5）本题考查学生分析诗歌内容的能力。解答这道题并不难，只要了解了诗歌的大概意思，描写的是什么时间的景色以及什么意象则会迎刃而解。【出处：21教育名师】
11. （1）你们；江河；仿佛 （2）喳喳；咕咕；布谷（3）在树林中，我看到阳光透过翠绿的枝叶照射进林中，听到了风声和小鸟的叫声。（4）树林中开满了五颜六色的花朵，遍地绿色的小草，小刺猬在地上滚来滚去，狗熊从地上爬起来伸了个懒腰。 【版权所有：21教育】
解析：（1）按照汉字字形结构，取其相同部位，作为查字依据，其相同部位，称为部首。依据示例，部首相同的词语有恒多，这在于平时的积累。 （2）此题考查拟声词的积累。拟声词指模拟事物的声音的词语，可以生动形象地描绘出事物所发出的声音。注意认真读课文来积累。 （3）、（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 故答案为：（1）你们、江河、仿佛 （2）喳喳、咕咕、布谷 （3）在树林中，我看到阳光透过翠绿的枝叶照射进林中，听到了风声和小鸟的叫声。 （4）树林中开满了五颜六色的花朵，遍地绿色的小草，小刺猬在地上滚来滚去，狗熊从地上爬起来伸了个懒腰。 【点评】（1）此题主要考查对部首相同的词语的掌握能力，平时注意识记。 （2）此题主要考查学生对象声词的掌握情况，准确地使用象声词，将会使我们说话、习文的生动性、形象性大大增强。 （3）、（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。