(共36张PPT)
Module 3
Interpersonal Relationships- Friendship
话题类文导入
hat really makes someone your best friend
千金易得,知已难求。世间最美好的事情莫过于拥有真正的朋友。那么,到〓
底是什么让人与人之间建立深厚的友谊呢?
点、点釋疑—把课文读忄
小题精做——把课文读通
Step 1
i think a
A good
friend is someone
friend should
who makes me
be kind
happy
Step 2
Roy, who had always been very close to his father
主语
who定语从句修饰Roy
changed completely, becoming silent and moody
谓语
现在分词短语作结果状语
Having left something in the cloakroom
动词-ing形式的完成式作原因状语
i went inside to get it,—→不定式作目的状语
并列分句
and found roy going through the pockets of people's coats
并列连词并列分句二(其中包含苴nd复合结构)
I really hoped that roy would explain
并列分句
宾语从句
why he had been stealing
宾语从句二
but instead he started avoiding me
并列连词
并列分句二
(共41张PPT)
先背熟 再悟通 后仿用
先背熟 再悟通 后仿用
先背熟 再悟通 后仿用
close 指距离、场所、地点等的“接近，靠近”，是一种实际意义上的“接近”
closely 指抽象意义上的“接近”，多用于比喻意义，有“亲密地，密切地，仔细地”等意思
believe 相信某人所说的话，相信某事是真实的
believe in 信仰，信奉真理、宗教、原则；信赖，信任某人
trust 相信某人的品德、为人、能力等
形
象
记
忆
raise vt. 筹措(金钱)；举起；抚养；饲养；提出
rise vi. 升起，上升；上涨，增长；起立，起床
arise vi. 呈现，出现，发生
识记清单—把基础打牢
点详析—将新知全握
第一板块核心词汇集释
believe sb
believe in/trust sb
相信某人的话是真的
信任某人
第二板块重点句型解构
课时检测—把知能落实
课堂·一刻钟·迁移训练
(共84张PPT)
先背熟 再悟通 后仿用
先背熟 再悟通 后仿用
先背熟 再悟通 后仿用
先背熟 再悟通 后仿用
forgive 强调原谅且丝毫不怀有怨恨，强调内心的宽恕
excuse 指原谅较轻微的过错、失礼等，不涉及处理或惩罚
第一步先疏通课文[点点释疑→小题精做]
小题精做——把课文读通
第二步再学习新知[识记清单心重点详析→课时检测
点详析—将新知全握
第一板块核心词汇集释
化妆,上妆
和解,和好
构成,组成
make up
补偿,弥衤
编造,虚构
占(比例)
第二板块重点句型解构
课时检测—把知能落实
课堂·一刻钟·迁移训练
(共15张PPT)
写作技法指导
XIEZUOJFAZI|DA○
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●0●●●●●●●●0●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
五步写作规范
WUBUXEZUOGUIFAN
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●0●●●●●●●●0●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
