课件23张PPT。第二课 走月亮语文 · 人教版 · 四年级上第一课时名人堂——吴然 吴然，1945年生，云南宣威人。中国作家协会会员、春城晚报高级编辑。编辑之余，为少年儿童写作散文。已出版散文、散文诗集《歌溪》、《一碗水》、《我的小马》（台湾版）、《小鸟在歌唱》、《天使的花房》等10多部。曾获中国作协第二、五届全国优秀儿童文学奖，以及宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖等多项。作品选入上百种选本，其中《民族小学》、《新年礼物》、《珍珠泉》、《杨梅会》等被编入九年义务教育小学语文教科书。走月亮资料袋 云南，简称云（滇），省会昆明，位于中国西南的边陲。云南动植物种类数为全国之冠，素有“动植物王国”之称，被誉为“有色金属王国”，历史文化悠久，自然风光绚丽，有丽江古城、三江并流、石林、哈尼梯田、大理古城、崇圣寺三塔、玉龙雪山、洱海、滇池、噶丹松赞林寺、西双版纳热带雨林等旅游景点。资料袋资料袋洱海为云南省第二大淡水湖。 点苍山又名苍山，南北长约80公里，东西最宽处18公里。峰峦起伏，号称“苍山十九峰”。资料袋学习第一部分资料袋 白族是中国第15大少数民族，主要分布在云南、贵州、湖南等省，其中以云南省的白族人口最多，主要聚居在云南省大理白族自治州。淘洗 牵手 鹅卵石
填满 庄 稼 风俗
跃出 葡萄 稻穗
读一读qiāné luǎntiánzhuāng jiɑsúdào yuèpú tɑotáo生字生词zhuāng “土”写在“广”中间，上横短，下横长。村庄 庄稼 庄园生字生词pú “艹”横要长；“勹”要写得饱满方圆。葡萄 葡糖生字生词qiān牵手
牵挂
tián填充
填空 yuè飞跃
跳跃葡萄
葡萄酒táo多音字载 zǎizài 转载运载课文解读 “走月亮”是什么意思？课文写了一件什么事？让我们跟随一位小朋友和她的妈妈一起去感受一下吧！课文解读轻声读课文，思考：1、“我”和阿妈走过了哪些地方？
2、找出文中反复出现的一个句子，用“_______”标记下来。这句话在文中出现了几次？课文解读 1、“我”和阿妈走过了小路、溪边、田埂……
2、“我和阿妈走月亮”在课文反复出现，共出现了四次。课文解读 “我和阿妈走月亮”在课文出现了四次。把“我”和阿妈到过的地方巧妙地串联起来，使文章自然的分成了四个部分。请大家给课文分段。课文解读走 月 亮第一段（第1、2、3自然段）“我”和阿妈在美丽的山 村月夜里走着。第二段（第4、5自然段） “我”和阿妈在溪边走月亮。第三段（第6、7自然段） “我”和阿妈在村道走月亮。第四段（第8、9自然段） 赞美多么美丽的夜晚，以及
“我”和阿妈之间浓浓的亲情。课文解读 自由读文1---3自然段，边读边想：你觉得哪儿美？ 作者是怎样表达阿妈爱我，我爱阿妈这种感情的？ 课文解读景 情借景抒情美句赏析 月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… 排比句的作用：不仅使描写细腻，形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。续写：月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路，照亮了__________，照亮了___________。 可爱的池塘飘香的果园 请你从课文中找出优美生动的句子，抄写下来吧。布置作业 谢 谢课件22张PPT。第二课 走月亮第二课时语文 · 人教版 · 四年级上词语复习月盘 柔和 牵着 风俗
银毯 满意 低垂 气息
闪烁 淘洗 泼剌 浇灌
蚕豆 稻穗 田埂 运载
沉甸甸 坑坑洼洼 闪闪烁烁课文解读 秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
课文解读 月亮已经升起来了，为什么偏偏还要加上“从洱海那边升起来了”？为什么不说从花园那边升起来了？ 天上一轮月亮，水中一轮月亮，天上的月亮静静的，这样写更能突出水中的月亮随波荡漾的美景。课文解读 是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
. . . . . . . . . . . .课文解读 这四个“照亮了”，你能听出什么味道？是从远处照到近处了，还是从近处照到远处了？远听出山村月夜的安静祥和。近课文解读 在这样的情境下，“我”和阿妈在洒满月光的小路上散步，心情怎样？把你的感受读出来。课文解读 秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
课文解读 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……课文解读1、你闻到了什么？画出小溪流香的句子。2、你看到了什么？（重点体会“抱”的温暖）3、此时此刻，文中的“我”想到了什么？4、如果你是文中的孩子，此刻和妈妈在一起，你会做些什么？（结合生活经验感悟）课文解读 我闻到山草和野花的香味，看到鹅卵石布满河床、小池塘还有水塘抱月的美丽景色，“我”想到了和阿妈在溪边的情景，此时的“我”是非常快乐、幸福的。自学指导 自学第三、四部分。默读自己喜欢的段落。要求：把你感受深刻的地方标记下来，可以是一个字，一个词语，一个句子，甚至是一个标点符号。然后和全班同学交流你的想法。 1、从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨，还是火把梨,还是紫葡萄？都有。(设问句) 2、看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。(比喻句，生动形象地写出月光
美句赏析下稻田的景象)把_______比作_______。
用_______比喻_______。稻田银毯银毯稻田走月亮景美情浓有爱就有温暖，有爱就有和谐课文解读美丽的山村月夜走月亮在溪边
走月亮在溪边
走月亮看到：鹅卵石布满河床、小水塘、水塘抱月听到：溪水声闻到：山草和野花的香味想到：“我”和阿妈在溪边的情景想到：种油菜、种蚕豆、找兔草、吹蒲公英、栽水稻的事看到：修补过的村道，果子挂满枝头听到：秋虫唱歌、夜鸟拍翅、鱼儿跳跃、 沟水汩汩 闻到：果子的香味多美的夜晚美丽景色
浓浓亲情整体回顾和阿妈“我”共同探究 课文为什么反复写“啊，我和阿妈走月亮”？ 这样反复地写，充分表达了“我”和阿妈走月亮时的幸福和喜悦之情。升华主题 其实，亲情就在我们身边，只要我们用心体会，就会发现，我们都被浓浓的亲情包围着。请欣赏视频歌曲《母亲》，一起回忆妈妈带给我们的温馨、快乐、幸福、无畏…… 小练笔 读读课文第6自然段，说说“我”的所见所想。你还记得月下的某个情景吗？仿照着写一写。布置作业 1、继续搜集有关描写月亮的诗句或美文，抄写在摘录本上。
2、有感情地朗读课文。背诵第4自然段。 课外拓展 “通感”，又叫“移觉”，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞手法。 比如，“你笑得很甜”，这就是通感。“甜”是用来形容味道的，这里却用形容味觉的词来形容视觉，就是通感。 再比如：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(朱自清《荷塘月色》) 清香是嗅觉，歌声是听觉，作者将两种感觉互通，即为通感。 课外拓展 《走月亮》这篇课文也运用了“通感”这种修辞手法，同学们试着找一找吧！ 谢 谢
