(共38张PPT)
我们怎样学地理
平面图的绘制
第一步：
鸟瞰图
第二步：
平面图
第三步：
标注名称
图书馆
教学楼
教学楼
宿舍楼
综合楼
花坛
体育场
池塘
以小组为单位，绘制一幅学校平面草图，比一比哪一个小组制得最好。
你知道？
中国是世界上最早使用地图的国家之一，早在公元前2100年的夏禹时期，就有“禹收九牧之金，铸九鼎象征九州”的记载。这“九鼎”和后来由它派生的《山海经》，就是一种原始地图。1973年在长沙马王堆古汉墓出土的3幅帛制地图——地形图、驻军图、城邑图，都是公元前168年的作品，其山河大势定位正确，表示方法和工艺水平都达到了相当的高度，是最久远的现存古地图，在研究世界地图史方面具有重要价值。
马王堆出土的帛地图
方向
图例和注记
比例尺
地图的要素
思考：该平面图就是地图吗？
1:10 000
北
↑
地图的要素：方向
北
↑
上北下南，
左西右东。
指向标箭头的指向一般为北向。
教材P8~9“活动”：
1、阅读教材，了解在野外辨认方向的一般方法。
指南针定向
北极星定向
太阳定向
2、除上述方法外，你还有哪些辨认方向的“窍门”？
3、请说出你所在学校校门的朝向。
1、看树法：独立的大树通常南面枝叶茂盛，树皮光滑，北面树枝稀疏树皮粗糙。其南面，通常青草茂密，北面叫潮湿，长有青苔。
2、看雪法：适用于冬季，建筑物和土堆等，北面积雪多融化慢，而土坑等凹陷地方则相反。
3、看建筑法：中国北方较大的庙宇，宝塔的正门和农村独立的房屋的门窗多向南开放。
金点子
光明小学六年级（1）班的同学到大山里去旅游，小华同学在树林里不小心迷路了，他很着急，你能帮助他辨清方向吗？
练一练
1、图中学校位于火车站的 （ ）
A．正北方向
B．正南方向
C．正东方向
D．正西方向
A
西北
比例尺1：100000
2、在图上找到宾馆和火车站的位置。
火车站在宾馆的什么方向？
练习：测得教学楼长0.6厘米，教学楼实际长度是多少米？
60米
定义：图上距离与实地
距离之比。
公式：比例尺＝图上距
离/实地距离。
形式：（以左图为例）
数字式：1：10 000
文字式：图上1厘米代表
实地距离100米。
线段式：
地图的要素：比例尺
1:10 000
比例尺1：100000
3厘米
3千米
根据图中的比例尺，估算宾馆到火车站的直线距离。
练一练
比例尺的大小：
比例尺是个分数，一般分子均为1，因此分母越大，比例尺越小。
练一练
下列各组比例尺中，比例尺最大的是（ ）
A、1：200 000
B、三十万之一
C、图上1厘米代表实地距离30千米
D、
因为形式不同，因此先化成同一形式
D
比例尺
比例尺
范围 、内容
范围 、内容
比例尺的大小与表示范围、内容祥略程度的关系：
在图幅相同的情况下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越祥细；比例尺越小，则反之。
小
大
小
大
详细
简单
地图的要素：图例和注记
图例：表示各种地理事物符号。
注记：地图上的文字说明，如山脉、河流、国家、城市等的名称，以及标明山高、海深的数字等。
图书馆
教学楼
教学楼
宿舍楼
综合楼
体育场
池塘
花坛
常见的图例
地 图
气候图
水文图
地形图
工业图
植被图
农业图
商业图
自然地图
社会经济地图
人口分布图
交通图
地图的种类：
现代地图
遥感图像，具有覆盖面大、信息丰富、空间位置准确、快捷、直观的优势。
中国地形图
中国河流分布图
世界气候类型分布图
中国铁路线分布图
世界人种分布图
Google Earth软件
美国国防部——五角大楼
现代地图
电子地图，克服了传统地图携带不方便、内容更新较慢等不足，具备快速获取地理信息的优点。
一、通过对比、分析与综合等方法，探究地理事物和现象的特征与成因，思考它们之间的相互关系。
二、善于提出各种地理问题，敢于对某些地理结论提出疑问。
三、多角度观察、认识某些地理事物和现象，既要看到它们有利的一面，又要看到它们不利的一面，并且能够产生一些联想与创意。
读下列材料，根据例题的样式，提出问题，并思考解答方法。
巴西的拓荒者正在吹树开荒
20元人民币（样币）上的景观
教材P14“活动”：
2010年暑假，玲玲和贝贝相约参观上海世博园。图1-27为他们利用网络电子地图下载的世博园游览图（部分）。据此，完成下列任务。
①……请在图中找出这些场馆。
②……请你设计一条便捷的参观路线，并在图中标示出来。
③……你能算出这两个场馆间的实地距离吗？
④……玲玲和贝贝应朝什么方向走？
⑤……你认为他们要带那些物品？还注意哪些问题？
A
B
1、绘制一幅简单的教学楼平面图，下列比例尺比较适宜的（ ）
A. 1:2000 B. 1:100 000
C. 1:30 000 D. 1:1 000 000
2、如果在地图上量得两地之间的直线距离为3厘米，图上比例尺为1:6 000 000，则两地间的实地距离为（ ）
A. 18千米 B. 180千米
C. 1800千米 D. 18000千米
D
D
3、当你到一个陌生城市旅游时，你应选择（ ）
A．世界气候图 B．世界政区图
C．中国地形图 D．城市旅游交通图
4、在有指向标的地图中，其指向标的箭头指示的方向
为（ ）
A．东方 B．南方 C．西方 D．北方
5、某人驾驶汽车从图中a向b、c方向行驶，其行驶方向是（ ）
A．先向东，后向东北
B．先向东北，后向北
C．一直向北
D．先西南，后向南
B
(共58张PPT)
第二节
我们怎样学地理
学习目标：
1
、学会看地图，并会在地图上辨别方向，运用比例尺，换算实际距离，了解图例
与注记的含义。
2
、通过实例了解收集地理信息、思考地理问题的重要性
3
、通过看地图、运用地图，提高学生的读图能力和绘图能力，提高学生的空间思
维能力。
1、学会看地图，并会在地图上辨别方向，运用比例尺，换算实际距离，了解图例与注记的含义。
2、通过实例了解收集地理信息、思考地理问题的重要性
3、通过看地图、运用地图，提高学生的读图能力和绘图能力，提高学生的空间思维能力。
地图
假期我们有的同学会选择旅游，到了一些著名的景点旅游。初次到一个陌生的地方，没有导游的前提下，我们要准确的知道景区的每个景点的位置。这时你的朋友和家人要你设计一条经济又实用的路线，这时最好有什么？
思考：
地图
学会看地图
地图是我们地理的“第二语言”
提问：地图这么重要，那么地图是怎么样绘制的呢？
1.地图是怎样制作出来的?
鸟瞰图
平面图
用绘制平面图的方法，把
地球表面某一区域的景物，按
一定比例缩小，并用符号画在
平面上，注上必要的文字，就
成了一幅地图。
如何正确的运用地图呢？
阅读与运用地图
方向
比例尺
图例和注记
一、地图三要素
1.一般地图是如何确定方向呢？
A、 面对地图“上北下南，
左西右东”
北
东
南
西
东北
东南
西南
西北
二、判断方向的方法
小试牛刀
北
。
B
南
。C
西
。
A
东
。
D
读图，A点在B点的（ ）方向，B点在C点的（ ）方向，D点在C 点的（ ）方向。A 在D的（ ）方向。
北
南
西
东
2.指向标地图定向
指向标的箭头一般指向北方。
思考：
（面向指向标，上北下南左西右东）
南门
操场
办公楼
教学楼
实验楼
图书馆
宿舍楼
阶梯教室
贵阳市某中学平面图
北
1.确定中心地点。（以已知地点作为中心点）
2.以中心地点为中心画与指向标相对应的十字坐标，按指向标方位标注东西南北。
3.指出各点与中心点的方向关系。
在有指向标的地图上确定方向
练一练：
学校
科技园区
农业实验区
火车站
在学校的 。
在火车站的 。
在科技园的 。
西
北
东
南
在实验区的__。
河流
林地
北
东
南
西
耕地
耕地
新天寨
北
【例题 】读图 1－2－7，回答下列问题。
图 1－2－7
(1)图中村庄 A 大致在村庄 B 的________方向。
(2)图中河流的流向大致是________________。
【方法点拨】在有指向标的地图中，判断两个物体的相对位置，
可将参照物(B 村庄)作为坐标中心，平移指向标，再进行位置判断。
东北
西北向东南
3、经纬网地图的定向
根据经纬线指示的方向来判断：
原则：经线指示南北方向，纬线指示东西方向
A
B
C
思考：
A在B的（ ）方向
A在C的（ ）方向
正南
西南
练一练：
1.a在b的什么方向？
2.b在c的什么方向？
还是刚才的问题，你能再做一次吗？
正北
正东
正西 正北
二、地图上确定方向的方法：
1、一般定向法：面对地图，“上北下南，左西右东”
2、指向标定向法：指向标的箭头指向 北 方
3、经纬网定向法：经线指示南北 方向，纬线指示 东西 方向
注：南极点周围都位于南极的北方，北极点周围都位于北极的南方
光明小学六年级（1）班的同学到大泽山去旅游，小华同学在树林里不小心迷路了，他很着急，你能帮助他辨清方向吗？
野外辨方向的方法
1.指南针定向
2.北极星定向
3.太阳定向
4.太阳和手表定向
5.植物定向
利用手表和太阳在野外定向
根据果子染色、树叶生长茂密等判断方向。
利用植物判断方向
什么叫做比例尺？
地图上的比例尺，表示图上距离比实地距离缩小的程度，所以比例尺也叫缩尺。
三、比例尺
例如：
某幅地图上长江的长度为3厘米，长江的实际长度约为6300千米，请问该地图的比例尺是？
比例尺＝图上距离/实地距离＝3厘米/6300千米
＝3厘米/630000000厘米＝1：210000000
比例尺的计算
已知实地距离和图上距离，求比例尺：
比例尺＝图上距离/实地距离
图上距离＝实地距离*比例尺
实地距离＝图上距离/比例尺
已知比例尺和实地距离，求图上距离：
已知图上距离和比例尺，求实地距离：
比例尺的三种表示方法
A、数字式：1:100000或1/100000
B、文字式：图上一厘米代表实际距离一千米
C、线段式：
2.图上1厘米代表实地距离500千米，请写出两种表现形式。
1：50 000 000
1.若在地图上量得两地间的直线距离是3厘米，两地间的实地距离约是120千米，请问比例尺是多少？
1：4000 000
3.若纸张的最大宽度是9厘米，两点间的实际距离是18米，请问如何设置比例尺？
1：200
比例尺的大小比较：
数字式比例尺，分母愈大(或比的后项越大)，比例尺愈______；分母愈小(或比的后项越小)，比例尺愈______；文字式或线段式比例尺，图上1厘米代表的实地距离越大，比例尺越______ 。
小
大
小
(4)比例尺的大小与内容、图幅的关系
小
大
详细
简略
大
小
详细
简略
图幅大小相同 实际范围大小相同
范围 内容 图幅 内容
比例尺大
比例尺小
大
详
略
小
大
小
中国地图 北京及其附近地区
表示范围大小
地理事物详略
比例尺大小
比一比，看谁做得快
最详细的比例尺是（ ），范围最大的比例尺（ ）
A. 1：50000
B. 五千分之一
D. 图上1厘米代表实地距离500米
C.
0
40千米
B
三、比 例 尺
公式：比例尺=
表示形式
大小比较：
分母愈大，比例尺愈 反之分母愈小，比例尺愈大
比例尺大小
与内容详略
的关系：
比例尺越大，所画范围越
通常内容越
比例尺越小，所画范围越
通常内容越
图上距离／实际距离
数字式
文字式
线段式
小
小
详细
大
简略
1／100000
图上1厘米等于实地距离1千米
0
2千米
比例尺、图上距离、实地距离的换算
图上距离以厘米为单位，由厘米换算成千米，把厘米数
的小数点前移五位。数字式比例尺没有标明单位，一般来说是
厘米。
【例题 1】(2011 年黑龙江鸡西)某地图比例尺为 1∶25 000
000，在图上量得两地间的距离是 2 厘米，则这两地之间的实地
距离是(
)
A．5 千米
C．500 千米
B．50 千米
D．5 000 千米
C
【方法点拨】注意数字式比例尺 1∶25 000 000 的含义：图
上 1 厘米代表实地距离 25 000 000 厘米。单位之间的换算：厘
米换算为千米要去掉 5 个 0。
考点 2
比例尺大小与内容、范围的关系
比例尺是个分数，分母越大，比例尺越小；分母越小，
比例尺越大。
比例尺越大，所含范围越小，反映的内容越详细；比例尺
越小，所含范围越大，反映的内容越粗略。
【例题 3】(2011 年广西百色)下列四个比例尺中，最大的是
(
)
A．图上 1 厘米等于实地距离 5 千米
B.
C．百万分之一
D．1/100 000
【方法点拨】将比例尺统一用数字式表示，再统一单位为
厘米进行大小对比。
D
比例尺最大
比例尺最小
对比几幅图幅大致相同的地图，想想哪幅地图的比例尺最大？
范围不同
什么叫做图例？
什么叫做注记？
图例是用来说明各种地理事物的符号。
注记是地图上用来说明名称的文字，或标明山高、水深的数字。
四、图例和注记
常用的图例
常用的图例
首都
省、自治区、直辖市界
铁路
公路
长城
山峰
火山
水电站
水库
航海线
五、正确选择地图
1、根据使用目的选择地图
A、去公园游玩，寻找景点——公园导游图
B、外出旅行，确定行程——交通地图
C、了解某地地形——地形图
D、了解国际时事，确定事件发生地点——世界的国家和地区图。
2、根据需要选择比例尺合适的地图
如果查询地区的范围较小，应该选择大比例尺地图，地理信息较详细，便于查询。如果查询地区的范围较大，应选择小比例尺。
你知道通过哪些途径收集地理信息吗？
可以通过：
电视，
图书报刊，
互联网，
参观、调查、考察等方式。
你知道从哪几个方面去思考地理问题吗？
主要从以下五个方面思考：
（又称5W）
1.在什么地方？ （where?）
2.什么时间？ （when？）
3.是什么？ (what?)
4.为什么？ (why?)
5.用什么方法？ （which?）
活动:看图片，提问题。
我国人民的饮食习惯为什么形成“南米北面”的格局？
学会思考地理问题
一、填空题：
1.阅读地图的三要素是： ， ，
和 。
2.指向标的箭头一般指向 。
3.没有指向标的地图，通常采用面对地图“ ”。
4.比例尺等于 比 。
5.比例尺可以用三种形式来表示： ，
以及 和 。
方向
比例尺
图例和注记
北方
上北下南，左西右东
线段式
数字式
文字式
图上距离
实地距离
达标检测：
二、将下表中已给出的比例尺用另外两种形式表示出来，填在下表
0 500 1000 1500km
0 300 600 900km
0 600 1200 1800km
图上1厘米代表实
地距离500千米
1
1:50000000或 50000000
1
1:30000000或 30000000
图上1厘米代表实
地距离600千米
1
1:60000000或 60000000
文字式 线段式 数字式
图上1厘米代表实地距离300千米
三、选择题：
1.下列比例持中，最大的是（ ）
A 一百万分之一 B 1：20000 C1：12500 D1：1500
2.关于比例尺的正确概念是（ ）
A 表示实地距离比图上距离放大的程度
B 表示图上面积比实地面积缩小的程度
C 表示图上距离比实地距离缩小的程度
D 表示图上距离比实地距离放大的程度
3.1：1000000的比例尺改写称文字式应该是（ ）
A 图上一厘米代表实地距离100千米
B 一百万分之一
C 图上一厘米代表实地距离10万平方千米
D 图上一厘米代表实地距离10千米
4.在下列比例尺汇中，最小的是（ ）
A 1：1500000 B 五十万分之一 C 1：15000000 D一百万分之一
D
C
D
C
5.下列收集地理信息的途径，不合适的是（ ）
A 通过相关电视节目 B 通过相关图书报刊
C 通过互联网 D 通过苦思冥想
6.思考地理问题从哪个方面考虑合适（ ）
A 在什么地方 B 是什么时间
C 是什么 D 用什么方法
7.野外确定方向不合适的是（ ）
A 根据风向确定 B 根据北极星确定
C 根据指南针确定 D 根据树叶稠疏确定
8.下列比例尺中，表示内容最详细的是（ ）
A 1:600000
B 二百万分之一
C 图上一厘米代表实地距离1千米
D 1：15000000
D
ABCD
A
C
教后反思：
通过这节课的学习，学生基本掌握了学习地理的方法，了解了地图三要素，学会了读图的方法，理解了读图的重要性。 为今后学习地理打下了良好的基础。
