3.1《1-5的认识》 课件（24张ppt）

课件24张PPT。引入说一说你看到了什么？数一数，分别有几个？ 新授探究一探究二探究三 探究一探究二探究三哪些事物可以用2来表示呢？ 探究一探究二探究三哪些事物可以用3来表示呢？ 探究一探究二探究三哪些事物可以用4来表示呢？ 探究一探究二探究三哪些事物可以用5来表示呢？ 探究一探究二探究三蜡笔的支数可以用（ ）来表示。 3请用铅笔摆出数量3。 探究一探究二探究三 再摆1根小棒是（ ）根，可以用（ ）来表示。 33探究一探究二探究三 再摆1根小棒是（ ）根，可以用（ ）来表示。 44探究一探究二探究三 再摆1根小棒是（ ）根，可以用（ ）来表示。 55探究一探究二探究三12345探究一探究二探究三1、3前面的数是（ ），后面的数是（ ）。2、与2相邻的两个数是（ ）和（ ）。3、与4相邻的两个数是（ ）和（ ）。填空题。1335探究一探究二探究三6、有一个数比3大而且比5小，这个数是（ ）。4、有一个比2大的数，这个数可能是（ ）。5、有一个数比4小，这个数可能是（ ）。填空题。3、4、5 1、2、34探究一探究二探究三1 像铅笔直又长，
2 像鸭子水中游，
3 像耳朵两道弯，
4 像小旗随风飘，
5 像钩子挂半空。探究一探究二探究三练习练习一练习二练习三看图写数。 （ ） （ ） （ ）135练习一练习二练习三3 4 2 5 看图连数。 练习一练习二练习三
看图涂数。 5 34练习一练习二练习三写出 上的数。 1 3 2 3 4 5 3 4 2 练习一练习二练习三练习一练习二用自己喜欢的方式表示3。练习三 在生活中有很多事物的数量都可以用1、2、3、4、5来表示。所以，学好了数学，可以帮我们解决很多生活中的问题。