四年级上册(2019部编）第二单元 习作：小小“动物园”课件（20张PPT)

课件20张PPT。第二单元 习作小小“动物园” 语文 · 人教版 · 四年级上 想一想，他们是谁？激发写作兴趣 在你们的生活中，经常和不同的人打交道。在这些人中，最熟悉的就是自己的家人了，能不能把他（她）们介绍给老师呢？今天我们不仅要把他们介绍给大家，还要把他们和动物联系起来，看看他们最像哪种动物，什么地方像？我们生活在这样一个奇妙的动物园里，是不是也特别有趣呢？写作思路 写出人物特点 特点就是一个人与众不同的地方。不同的人有不同的特点，请说说你熟悉的人有什么特点？写作思路一个人的特点有不少，要选最突出的特点来写。外貌：从整体到具体，从高矮胖瘦到眉眼耳鼻。品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动……性格：倔强、温和、爱发脾气、好强……兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球……写作思路 介绍自己熟悉的一种动物，说说它和人的相似之处。写作思路拿出自己准备的照片，介绍一下你的家人。a.说说一个家人的外貌、性格特点。b.如果把他们想象成一种动物，你觉得哪种最合
适呢？说说他们的故事吧。交流汇报 小明说：“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。”交流汇报 小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”积累拓展

健步如飞?
步履矫健?
飞檐走壁 ?
步履轻盈
大摇大摆
蹑手蹑脚
描写动作的词语描写动作的词语积累拓展
拔腿就跑
东奔西窜
横冲直撞
跑得上气不接下气
跑的比兔子还快
飞似的跑
积累拓展外貌和动作的描写为什么要注重外貌和动作的描写？
通过对外貌、动作的描写可以表现出所写人物的年龄、职业、性情等。
怎样描写外貌和动作？
抓住人物的长相特点从细处描写，描写人物的面部表情，特别注重对眼睛的刻画。写动作时要注意动作的连续性。
写作素材1.我家就是个“动物园”，里面可热闹了！2.我家有个动物园,但里面的“动物“并不是
真的动物。开头写作素材1.我爱我家!我爱这个有威严如雄狮的爸爸、
温柔如考拉的妈妈和活泼如金丝猴的我的
动物园之家。2.想来我家参观吗？随时欢迎哦！结尾写作素材老妈:金毛狮王
老妈特别聪明,而且不久前才染了金黄色的头发。本来是特别符合当金丝猴的，可是因为老妈的性格特别暴躁，老发无明火，所以经过我和老爸认真的商量后，给老妈取名为“金毛狮王”。写作素材老爸：卷毛狗
　　我老爸因为遗传基因，头发天生就是卷的。当时我想破脑袋也想不出，后来想起老爸特别听老妈的话，对妈妈百依百顺，那不是狗的特征吗?“卷毛狗”就是这样被发明的。写作素材我：大熊猫
　　我属猪，本来是猪的，但是爸爸妈妈却在我身上找不出一点和猪相象的地方。我很爱看电视、看书，所以很玩才睡觉。到了第二天，黑眼带就很明显了，爸爸妈妈笑我是一只“国宝”，照镜子看，真的很像一只大熊猫呢!写作素材弟弟：小猴子
　　说起我的弟弟，那可绝对是一个不折不扣的小猴子。他爱吃桃子，每当有桃子出现在他眼前，两眼就发光，直勾勾地盯着桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下来了，直到吃完为止。完善习作 给家里的每个人都写上一段，看看有没有不通顺的句子。把自己的习作初稿修改完美。把写好的作品读给同学听，让更多的人欣赏。