岭南版 美术 一年级上册 第十九课《遥远的星空》教学设计
课题
遥远的星空
单元
第五单元
学科
美术
年级
一年级上册
学习
目标
探索认识了解星空知识
会用艺术手法如绘画等创作出关于星球的故事作品
培养同学们的想象力，创作能力
重点
对星空的认识，会带着对星空的想象绘画出各式各样的星空事物
难点
掌握认识了解星空，能想象到遥远星空的场景画面
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
谈到星空，同学们都想到些什么？有没有幻想过星空的样子？
接下来我们一起进入探索认识星空！
本堂课将进入本学期最后一节新内容《遥远的星空》。
主动去思考及幻想星空的样子
引导同学们去思考及想象下星空的样子。
讲授新课
讲新内容前，请观赏视频。一起来认识感受下宇宙之美，璀璨星空。
请观看视频。
课堂交流
观赏完“宇宙之美，璀璨星空”视频后，同学们，宇宙下的星空美吗？和你对星空的想象画面一样吗？请发表下自己感受。
现在开始本课新内容，一起进一步了解及认识星空的知识。
请思考：1、什么是星空？
2、星空会变化吗？
1、什么是星空？
指晴朗的布满星星的夜空。星空中布满的星星，又可分成星座。
2、星空会变化吗？
会，寒来暑往，斗转星移，星空是在变化的，由于地球在绕太阳运动过程中，一年中同是在晚上，不同季节看到的星象是不一样的。
刚提到天空中布满星星可分星座，同学们知道星座长什么样子吗？
一起来看看12星座样子如图
观看视频，感受及认识下星空的美，谈谈自己的看到星空场景的感受。学习及认识星空的相关知识。
通过视频感受下真实星空的画面及谈谈自己的感受，认识星空相关知识，懂得什么是星空及星空的变化及12星座的样子等等。
拓展提高
刚已让大家认识了解了关于星空的知识，接下来需要同学们做的是如何通过点、线、色组合装饰手法创意表现出星空的故事。
同学们有想到什么好主意吗？
一起来先看看下面作品是采用了哪种方法去表现出来星空的故事呢？
欣赏图片
用水彩点缀成星空画
线条、动物图案构成的星座图
彩色铅笔绘出的星空故事画
彩纸卡纸裁剪成的星座图
学习如何通过点、线、色组合装饰手法创意表现出星空的故事。
欣赏图片，进一步引导学生懂得通过点、线、色组合装饰创意表现出星空的故事。
课堂小结
上述四种方式：水彩点缀、线条图案构图、彩色铅笔绘图、
彩纸卡纸裁剪绘图等能把星空的故事表达及呈现出来的，大家都清楚了吗？ 有疑问可发言。
待会的课堂练习当中需要同学们选择上述中的一种方式进行创作，请尽情发挥自己的想象力进行创作。
掌控艺术呈现的四种方式，灵活运用到星球创作当中。
总结可呈现作品的四种方式。
课堂练习
给每人一张白纸和彩色卡纸、彩色铅笔、剪刀，要求同学们利用现在有的材料及工具进行展现星空的故事，能做出作品吗？
请同学们在限定的材料及时间内完成一幅作品主题“星空的故事”围绕进行创作。
动手创作
培养同学们活学活用，学会亲自创作
课堂交流
在开始创作前，请相互之间交流说说自己对星空的故事的创作构思，及准备选择四种方式中的哪种进行创作。
互相交流分享
培养同学们主动分享及表达个人观点。
练习时间
经过刚才的相互交流，用十分钟的时间，请同学们开始动手以主题“星空的故事”创作一幅作品。
课堂展示
欣赏往届同学们作品
学会欣赏作品
培养学生欣赏能力
作品分享
看了往届同学的作品，都有些什么感受？
请同学们也来展示下自己刚在课堂上创作的作品并谈谈自己的感受。
分享交流
课堂总结
本单元的所有课程已讲完，关于“奇妙的天空”之旅的学习暂时就到此结束，同学们在本单元的学习也认识到了太阳、月亮、雪孩子和星空等等。也学会通过艺术手法如绘画等等表达及呈现出丰富多样化的作品。同时，通过视频及图片认识和感受到大自然的神奇，若以后有机会可以去旅行更近一步的感受大自然的美。
对本单元所有内容的总结语，同时希望同学们能保持对大自然的好奇及乐于去了解及感受大自然带来的美。
课件26张PPT。第十九课：遥远的星空岭南版 美术 一年级上新知导入 本堂课将进入本学期最后一节新内容《遥远的星空》。 谈到星空，同学们都想到些什么？有没有幻想过星空的样子？
接下来我们一起进入探索认识星空！ 讲新内容前，请观赏视频。一起来认识感受下宇宙之美，璀璨星空。观看视频 观赏完“宇宙之美，璀璨星空”视频后，同学们，宇宙下的星空美吗？和你对星空的想象画面一样吗？请发表下自己感受。课堂交流新知讲解 现在开始本课新内容，一起进一步了解及认识星空的知识。 请思考：1、什么是星空？
2、星空会变化吗？1、什么是星空？
指晴朗的布满星星的夜空。
（看右图）
星空中布满的星星，又可分成星座。2、星空会变化吗？
会，寒来暑往，斗转星移，星空是在变化的，由于地球在绕太阳运动过程中，一年中同是在晚上，不同季节看到的星象是不一样的。
地球绕太阳转如看上图 刚提到天空中布满星星可分星座，
同学们知道星座长什么样子吗？ 一起来看看12星座样子如图 刚已让大家认识了解了关于星空的知识，接下来需要同学们做的是如何通过点、线、色组合装饰手法创意表现出星空的故事。 同学们有想到什么好主意吗？拓展提高 一起来先看看下面作品是采用了哪种方法去表现出来星空的故事呢？ 用水彩点缀成星空画 线条、动物图案构成的星座图 彩色铅笔绘出的星空故事画 彩纸卡纸裁剪成的星座图课堂小结 上述四种方式：水彩点缀、线条图案构图、彩色铅笔绘图、
彩纸卡纸裁剪绘图等能把星空的故事表达及呈现出来的，大家都清楚了吗？ 有疑问可发言。 待会的课堂练习当中需要同学们选择上述中的一种方式进行创作，请尽情发挥自己的想象力进行创作。课堂练习 请同学们在限定的材料及时间内完成一幅作品主题“星空的故事”围绕进行创作。 给每人一张白纸和彩色卡纸、彩色铅笔、剪刀，要求同学们利用现在有的材料及工具进行展现星空的故事，能做出作品吗？课堂交流 在开始创作前，请相互之间交流说说自己对星空的故事的创作构思，及准备选择四种方式中的哪种进行创作。练习时间 经过刚才的相互交流，用十分钟的时间，请同学们开始动手以主题“星空的故事”创作一幅作品。课堂展示 往届同学们作品 看了往届同学的作品，都有些什么感受？
请同学们也来展示下自己刚在课堂上创作的作品并谈谈自己的感受。作品分享课堂总结 本单元的所有课程已讲完，关于“奇妙的天空”之旅的学习暂时就到此结束，同学们在本单元的学习也认识到了太阳、月亮、雪孩子和星空等等。也学会通过艺术手法如绘画等等表达及呈现出丰富多样化的作品。同时，通过视频及图片认识和感受到大自然的神奇，若以后有机会可以去旅行更近一步的感受大自然的美。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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