(共38张PPT)
Module 6
Animals in Danger
适题类义导入
Protection for Tibetan antelopes in Kekexili
中南达燕白第
0
主④造您潲等
一人
宁心學
可西里盗猎藏羚羊的高峰
期,杨欣建立了中国民间环保组
"绿色江河”和索南达杰自然保护站,为保护可可西里和藏羚羊做出了很大贡献。
在20世纪90年代
点、点释疑—把课文读懂
小题精做—把课文读通
Step 1
l Step 2
Often working at nigh,一现在分词作伴随状语
the poachers shoot whole herds of antelopes at a time
主句
whose引导非限制性定语从句
leaving only the babies, whose wool is not worth so much
现在分词短语作结果状语
In the 1990s
the Chinese government began
时间状语
主句的主语和谓语
to take an active part in protecting the antelopes
动词不定式作宾语
n the hoh Xil nature reserve
地点状语
the hoh Xil nature reserve的同位语
the huge national park on the Qinghai- Tibetan Plateau
非限制性定语从句
which is the main habitat of the antelopes
The small group of officials
who work in the reserve
主语
定语从句,修饰 officials
are helped
volunteers
谓语
定语从句
定语从句
who come.. the country and who are . at 5, 000 metres
(共53张PPT)
Although born in a
poor family
先背熟 再悟通 后仿用
1.Although surprised, the poachers had an advantage — there were more of them.
偷猎者虽然感到惊慌，但他们占着人多的优势。 Although surprised是让步状语从句的省略形式。 __________________
__________ , he never gives up his dream.
尽管出身于贫苦家庭，但他从未放弃自己的梦想。
striking his head
先背熟 再悟通 后仿用
2.Often working at night, the poachers shoot whole herds of antelopes at a time, leaving only the babies, whose wool is not worth so much.
那些偷猎者常常在夜里出动，一次就捕杀掉整群的藏羚羊，只留下那些毛不那么值钱的幼崽。 leaving only the babies为现在分词作结果状语。 The little boy fell,
________________
against the door and cutting it.
那个小男孩跌倒了，头碰在门上磕破了。
先背熟 再悟通 后仿用
3.But today the government seems to be winning the battle.
但如今，政府似乎正在赢得这场战争。 seem to be doing ...意为“似乎正在做……”。 The teacher_______
_____________a song when I passed by his office.
当我经过老师的办公室时，他好像在唱歌。
in danger 意为“在危险中；处于危险的状态”
dangerous 意为“危险的”，指某人或某物对别人有危害
形象记忆
“保护，保卫”，强调采取某种措施或提供某种保护以免受到损害
“保卫，防御”，指用武力或其他手段抵御外来侵略或危险
“守卫，警卫”，强调看守某种东西，以防备危险
易混词 搭配和句式
worth be (well) worth sth.(很)值……钱
be (well) worth doing ……(很)值得做
It is (well) worth doing sth.
做某事(很)值得
worthy be worthy of sth.值得……
worthwhile It＋be worthwhile doing/to do sth.
某事值得做
meanwhile 表示“在……期间”时，是副词，在句中单独作状语；表示“同时”，与at the same time意思相同
during 表示“在……期间”，是介词，后接名词或代词
while 表示“在……期间”，是连词，引导时间状语从句
(共36张PPT)
关系词 指代对象 在从句中所作成分
关系
代词 who 指人 主语、宾语、表语
whom 指人 宾语
which 指物 主语、宾语、表语
that 既指人又指物 主语、宾语、表语
whose 既指人又指物 定语
as 既指人又指物 主语、宾语、表语
关系
副词 when 指时间 时间状语
where 指地点 地点状语
why 指原因 原因状语
用that不用
which的情况 先行词是all, much, few, little, everything, anything, nothing, none, the one等不定代词时
先行词被any, few, little, much, some, no等词修饰或被the only, the very, the same, the last等修饰时
先行词是形容词的最高级或先行词前有形容词最高级修饰时
先行词是序数词或先行词前有序数词对其进行修饰时
先行词既指人又指物时
主句是who或which等引出的特殊疑问句时
用which不用
that的情况 在非限制性定语从句中用which不用that
介词后边用which不用that
先行词为that/those时
限制性定语从句 非限制性定语从句
形式上 不用逗号和主句隔开 用逗号和主句隔开
意义上 是先行词不可缺少的定语，不能删除 是对先行词的补充说明，删除后意思仍完整
译法上 翻译成先行词的定语，“……的……” 通常翻译成主句的并列句
关系词
的使
用上 1.关系代词作动词的
宾语时可省略
2.有时可以用that代
替who/which 1.关系代词作动词的宾语时
不可省略
2.不可以用that代替
who/which
(共54张PPT)
supposed to be paid
were
most of them in the
same school
先背熟 再悟通 后仿用
1.The population is supposed to be less than 5,000.
其数量应该不足
5 000头。 be supposed to do sth.意为“理应做某事”。 I thought we________
___________________
today.
我以为我们今天会领到薪水呢。
2.Only about 1,000 survive, most of them in Siberia.
只有大约1 000只(老虎)幸存，大部分在西伯利亚。 “名词(代词)＋介词短语”构成的独立主格结构。 He has many friends, _______________________________.
他有很多好友，大多数都在同一所学校。
先背熟 再悟通 后仿用
3.The WWF believes that our world has a future only if people learn to conserve nature and not waste energy.
世界自然保护基金组织相信只有人们学会保护自然，不浪费能源，我们的世界才有未来。 only if “只有……”，用于引导陈述语气的真实条件句。 You can buy a car______
_____________________.
只有你有了足够的钱，你才能买车。
形象记忆
only if “只有……”。引导陈述语气的真实条件句(放于句首时，主句部分倒装)
if only “但愿……，要是……就好了”。常引导虚拟语气的条件句或感叹句
(共15张PPT)
写作技法指导×AnDA
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五步写作规范
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