第6课 散步知识讲解+巩固练习（含答案）

知识
1．作者简介。
莫怀戚，1951年生于重庆，当过知青、士兵（中国人民解放军）和摩托车手、小提琴演奏员。作品有长篇小说《 》、系列小说集《 》、中篇小说《透支时代》、中篇小说《陪都旧事》、中篇小说《花样年月》、中篇小说《六弦的大圣堂》、中篇小说《诗礼人家》、中篇小说《隐身代理》等。
2．读准下面的字词。
熬（ ） 嫩（ ）芽 霎（ ）时
拆（ ）散 分歧（ ） 水波粼粼（ ）
3．理解下面的词语。
（1）各得其所：
（2）委屈：
（3）粼粼：
（4）悠闲：
（5）分歧：
参考答案
重点
1．课文描绘了什么事情？主人公是谁？
文中描绘的就是一家四口外出散步的事，而四口人又是以“我”为纽带组建起来的。
2．在散步过程中发生了什么事？请你用自己的语言概括。
散步过程中所发生的事，用文中一个词来概括即“分歧”。
3．母亲为什么偏偏要走大路？
大路平顺，便于老人行走，况且母亲身体不好。文中第2段交代了母亲的身体情况，为下文埋下伏笔。
4．“我”为什么感到责任的重大？
因为一切都取决于“我”。本段中告诉了我们：“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。”引导学生认识到在这个家庭中，“我”正好处在中间，上有老下有小，一旦抉择错误就会伤害家中成员的感情，破坏家庭的和睦，破坏家中这份浓浓的亲情。（这个祖孙三代人家中包含着祖孙情、母子情、夫妻情、父子情）正是由于这四种亲情纠缠在一起，而他们又取决于“我”，所以“我”感到了责任的重大。
5．作者为我们展示了一个怎样的家庭？分别用两个字概括出母亲、妻子、“我”是什么样的人。
作者为我们展示了一个和睦、幸福的家庭。母亲、妻子、“我”分别是爱幼、贤惠、尊老的人。
6．“我”和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的？为什么说“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”？
文中“我”和妻子代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了“我”对生活的一种责任感、使命感。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成的。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样？所以说背起的是整个世界。这样大词小用，透露出作者大有深意，他想说的意思，超出了事情本身。“我”背母亲，妻背儿子，从表面上看，“我”害怕他们摔着，其实也就是对老的尊敬，对小的爱护。作者在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一支永不熄灭的火炬一代一代往下传递。
基础训练
1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．鱼塘（tánɡ） 委屈（qu） 分歧（zhī）
B．拆散（chēi） 熬过（áo） 散步（sàn）
C．粼粼（lín） 霎时（chà） 嫩芽（nèn）
D．稳当（wěn） 习惯（ɡuàn） 铺着（pū）
2．选词填空。
（1）我说，正因为如此，才应该多走走。母亲 （信服 佩服）地点点头，便去拿外套。
（2）后来发生了分歧……不过，一切都 （决定 取决）于我。
3．下列句中没有错别字的一项是（ ）
A．我的母亲又敖过了一个严冬。
B．这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地扑着，有的浓，有的淡。
C．后来发生了分岐：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
D．那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
4．指出下列各句运用的描写方法。
（1）到了一处，我蹲下来，背起了母亲。（ ）
（2）我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。（ ）
（3）“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。（ ）
能力测试
一、阅读《散步》一文的片段，完成后面各题。
①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得累。我说，正因为知此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。
1．选文第①段，为什么把“我”排在第一位？
2．这句话很有意思，试做简要的赏析。
小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”
二、阅读下面的文章，回答问题。
爱是一朵无声花
葛 闪
二十三年前，我在家乡里的一个邮局工作。
那是一个冬日的下午。邮局外，鹅毛般的大雪纷纷扬扬下了一天一夜，整个世界都是白色的。风，更是一刀一刀地呼啸而过，寒意侵入每个人的骨子里。而邮局里，我和几个同事也被冻得脚不停跺着地。
雪太大，来办业务的人寥寥无几。只有我一个人待在办业务的窗口，其他几个同事一边偎依着火炉搓着手，一边聊着天。
近四点的时候，外面突然挟风裹雪地刮进来一个“雪人”，一进门便噼里啪啦地拍打着身上的风雪。我被响声惊动，抬眼一看，原来是一个年龄在六十岁上下的老妇人。如此冷的天气，老妇人的衣着竟颇显单薄，铁青着脸色，双手一边不断搓着，一边哈着气。
老妇人走近窗口，轻声问：“拍电报是这里吗？”
我点点头。
“多少钱？”她弱弱地问。
“一毛五一个字。”我说，然后看她一身颇为寒碜的衣服，又追问了一句，“你要发电报？”要知道，那个年代里，若非太紧急的重大事情，一般老百姓是舍不得花钱拍电报的。
“嗯，”老太太点点头，听了我报的价格，短暂的一愣。接着，又一边摩娑地从口袋里拿出一个纸包，慢慢打开一层又一层的纸，才露出里面躺着的平整的毛票子，一边说，“我儿子在东北当兵，好久没联系了哩。现在我们这里都这么冷，东北怕是更冷了。我想发个电报，给他提个醒儿。”
我心里一暖，便细细端详起眼前的这个老妇人。老妇人满脸的皱褶，像是被岁月的犁铧耕耘过无数次，有的地方因为皮肤干裂，都裂开了巨大的口子。我突然想起家中的老母亲，和眼前的她竟是如此相像。
“大娘，您要发什么内容？”我问她，“字数越少，越省钱。”我提醒了她一句。
老妇人低下头，思索了一阵子才说：“您就告诉他，天气变冷了，要记得多穿衣服。并且告诉他，妈妈很想他。”老太太说完，自己又在心底核算了一下，补充说，“十七八个字，是吧？”
我按照她要表达的意思，在心底默算一下，还真是。但是觉得语言不够简洁，便对她说：“大娘，您看‘天冷，多加衣’这几个字可以不？简洁，意思又表达了出来，而且省钱。”
老妇人一听，显得很高兴，刚准备点头之际，突然又想起了什么，说：“您得告诉他，我这个当妈的很想他。例如，在后面加四个字——妈妈想你。”
我笑了：“看您说的，这世上哪有母亲不想儿女的呢。您哪，不说这四个字，您儿子也知道您想他，何必浪费这四个字的钱呢，六毛呢。”我特意地把“六毛”两个字加重了语气。
老妇人稍微犹豫了一下，但转瞬间，她又改变了主意。
“不！”老妇人坚持要加上这四个字，还说，“我就怕他不知道我想他呢。”老妇人一边说，一边把钱数好了，颤巍巍地从窗口递给我，在我接钱的那一瞬间，老太太忽然轻轻握住我的手，说：“同志，我真的好想我儿子呢。”
我猛然感觉到，整个冬天的寒意好像蓦然就没了踪迹。只觉得，老太太那略微硌人的手掌间，传来的是一阵又一阵的鸟语花香。温暖，瞬间就在我心头铺展开来。
3．第二自然段的环境描写在文章中起到怎样的作用？
4．在画波浪线的句子中，老妇人听到“我”说的拍电报价格之后，为什么会“短暂的一愣”？
5．在选文倒数第四段中，“我”为什么特意在“六毛”上加重了语气？
6．结合加点词语，请简要分析文中画横线的句子所表现的老妇人的心理。
（1）“多少钱？”她弱弱地问。
（2）老妇人稍微犹豫了一下，但转瞬间，她又改变了主意。
7．文章结尾，“我”为什么会猛然感觉到“整个冬天的寒意没了踪迹”？
真题练习
【2019年中考湖南邵阳卷】阅读下面文章，完成后面小题。
奶奶的第一次合影
①奶奶一生有两个忌讳：照相，过生日。她认为照相会吸走人的精气，过一次生日就会折寿半年。她将这一理念坚持了一辈子，于是，我们做晚辈的，都尽量顺着她，不为她庆生，也不为她照相。尽管我曾偷拍过她几次，但终因怕她知道了不悦，也一直没让她看。她低调对待生命，不想在这个世界上留下她的任何印记。
②奶奶很上相。她坐在屋檐下剥玉米，银白色的头发贴在脑后，身材瘦削，穿着一件灰蓝色的长对襟衣，那模样本身就是一幅水墨画。我一直想给她拍张彩照，等她百年之后使用，毕竟，她已年过九十了。但她从不配合，我的想法一直未能实行。
③年过九十的人几乎是风里的一盏灯。
④入秋的那场雨下过，天气呼啦一下就凉了。奶奶的老毛病气管炎犯得很准时，年年秋后。奶奶尽量压低喘息，但咳嗽声还是传了过来，一阵一阵的，将她的身子压得越来越低，让她的脚步更加蹒跚。
⑤门外的那棵油桐树叶黄了，秋雨过后，“啪啪”地往地上落。“叶落归根了!”奶奶嘴里嘀咕一声，缩了缩身子，弯着腰回屋里了。奶奶怕风吹，就待在黑洞洞的屋子里不出来，有时，看半天没动静，喊她几声，她才应一声。
⑥转眼冬天来了。父亲打来电话，声音大得可怕，简直是吼，说：“老房门前被画了白线，有高速公路要从门口过，这叫人咋活呀?”
⑦这是很多农民当下面临的一个难题，谁也没办法。我还一直为我们家地处偏僻地带，不会被现代化设施骚扰而得意呢，没想到还是没躲过拆迁这一劫，想着想着，头就大了，跟老板请了假，回去看看。
⑧院子里依然静悄悄的，只是房阶下三米以外的地方醒目地画了一条白线。那棵高高挺立的油桐树首当其冲，白线就画在它的根部。
⑨那条白线就像一道符，在太阳的光里显得阴森而恐怖。耳后，一阵急促的喘息声传来，回头看，是奶奶。
⑩奶奶今天显得很精神，她将头发梳得光溜溜的，走出她“宅”了许久的屋子，微笑地看着我说：“二丫，你知道不，咱家门前的这棵油桐树是你爷爷盖房时栽的，你爹才7岁时，你爷爷蹬脚走了，他走时树才有碗口那么粗。”
?我只知道吃从树上掉下来的油桐籽，却从不知道这棵树竟然有这么长的历史。它现在粗得我一抱都搂不严。
?奶奶说后，用手捋了捋头发，又说：“过不了几天，这树就要被砍了，咱们的老屋和院墙肯定也保不住了。二丫，你给我照张相吧，我要和树连同这老屋在一起，这么多年了，也该到头了。”我的眼泪竟然“哗”地落了下来，拿相机的手颤抖得厉害。
?奶奶端端地站在油桐树下，望着我，脸上透出少有的光。透过被泪水模糊的眼，我看了看镜头里的奶奶，使劲地摁了快门。奶奶看了看相机里的照片说：“我不敢看了，收起来吧，也不知道你爷爷敢不敢看。”她颤颤巍巍地走回了屋里。
?一年后，奶奶和那棵老油桐以及老屋永远地待在了一起。
（选文有删改）
1．根据第①段内容，用两个词语概括奶奶的性格特点。
2．小说为什么以“奶奶的第一次合影”为题？
3．小说多处提到油桐树，请说说油桐树在文中有哪些作用。
4．请从修辞角度赏析第⑨段中画线的句子。
那条白线就像一道符，在太阳的光里显得阴森而恐怖。
参考答案
1．D
【解析】A项中“歧”应读qí；B项中“拆”应读chāi；C项中“霎”应读shà。
2．（1）信服
（2）取决
3．D
【解析】A项中“敖”应为“熬”；B项中“扑”应为“铺”；C项中“岐”应为“歧”。
4．（1）动作描写
（2）外貌描写
（3）语言描写
【解析】本题考查学生辨析常见描写方法的能力。（1）“蹲下”“背起”都是动作，所以运用了动作描写。（2）“高大”“瘦”是对母亲外貌的描写。（3）引号中的句子是母亲说的话，很明显运用了语言描写。
1．体现了“我”在家庭中的重要位置，为下文“我”在处理家庭分歧中起关键作用打下伏笔。
【解析】本题考查学生对自然环境描写作用的把握。要求学生掌握环境描写的作用。常见自然环境描写的作用：①交代事件发生的时间、地点或背景；②渲染气氛；③烘托人物的心情；④推动故事情节发展，为刻画人物（或下文）做铺垫；⑤揭示人物心境，表现人物性格或品质；⑥象征或暗示；⑦突出、深化作品主题。本题环境描写的作用属于第①④类，点明了事件发生的时间和背景，突出了天气的寒冷和环境的恶劣，为下文人物的出场营造一个特定的氛围，突出老妇人对儿子的爱。
4．“我”告诉她的价格与她心理价位不一致，“一愣”也是在计算自己带来的钱能够发多少个字。
【解析】本题考查学生对文章内容和人物心理的把握。找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写的语句，分析人物的心理，注意尽量用原句原词回答。结合上文“她弱弱地问”可以推测出因为她第一次发电报，没有想到电报要一毛五一个字。“一愣”也是在计算自己带来的钱能够发多少个字。
5．“我”觉得不说这四个字她的儿子也会知道，白白浪费钱，而且这个老妇人看起来家境贫寒，攒钱不容易，“我”想提醒老妇人省一点钱。
【解析】本题考查学生对语言情感的把握。“我”在“六毛”上加重语气是在强调价钱，想提醒老妇人如果多加这四个字，就要多花六毛钱，她可以不加这四个字的，“我”想提醒老妇人省钱。
6．（1）她的钱不多，怕自己的钱不够给儿子拍电报。
（2）她觉得“我”说的有道理，想省下这六毛钱，但又怕不写上儿子就不知道自己很想他。
【解析】本题考查学生对重点句子的理解能力。需要考生在理解文意的基础上，分析句子的含义以及蕴含的感情。同时结合上下文，分析句子的作用。一般重点句子都是点明中心，深化主旨等。“我”猛然感觉到，“整个冬天的寒意好像蓦然就没了踪迹”，说明老妇人对儿子真挚的爱感动了“我”，一股暖流传遍“我”的全身。
1．迷信、固执。
【解析】本题考查对人物形象的分析。在阅读文本内容的基础上分析概括即可。第①段写奶奶认为照相会吸走人的精气，而且这种思想她坚持了一辈子，可见其迷信且固执。据此理解作答即可。
2．①设置悬念，“第一次”合影是什么情况，和谁“合影”，这些悬念吸引读者读下去。②“合影”二字点出贯穿全文的线索“照相”。③“第一次合影”是全文的核心内容，揭示作品的主旨，表现奶奶对爷爷和过往生活的深切怀念、对家的热爱。
【解析】本题考查对文章内容和主旨的理解。要完成此类题目，必须在把握文章内容、主旨和情感的基础上，从标题的含义和作用两个方面来答。本文的题目既是文章的线索，也是文章所写的核心内容，暗示了文章的主旨，能体现标题的作用。据此理解作答即可。
3．小说中四次出现油桐树，作用有以下几点：①贯穿主要情节，②推动情节发展，③表现人物形象，④升华作品主旨。
【解析】本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。从修辞手法的角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了什么修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物的什么情感、心理、性格等（特点、特征）。注意，在写其作用时，一定要结合文章的实质意义来写，否则就会显得内容过于笼统。本题从运用比喻修辞的角度进行赏析即可。比喻就是把……比作……，生动形象地写出了……事物的……特点，表达了作者……思想感情（根据语境确定是否写情感）。