三年级体育说课课件-小足球：脚内侧传球与运球 全国通用(共18张PPT)

课件18张PPT。 小足球：脚内侧传球与运球
小学14水平二 三年级第一学期说课流程 一.教材简析 二.学情分析 三.教学目标 四.教学重难点 五.教法与学法 六.场地与器材 七.教学过程 八.预计负荷 九.教学特色二.学情分析三.教学目标四.教学重难点七.教学过程五.教法与学法八.预计负荷六.场地与器材九.教学特色一.教材简析二.学情分析三.教学目标四.教学重难点七.教学过程五.教法与学法八.预计负荷六.场地与器材九.教学特色一.教材简析 足球是小学生非常喜爱的运动项目，也是小学体育的教学内容之一。它所具有的集体性、游戏性、趣味性等特点易于吸引学生，能很好的体现新课标下的体育教学理念。本课教材根据水平二的教学目标，结合该水平学生的特点，在水平一玩球，熟悉球性的基础上，通过各种游戏的方式，提高对球的控制能力，激发学生对足球运动的兴趣，为今后学习打下良好基础。三.教学目标四.教学重难点七.教学过程五.教法与学法八.预计负荷六.场地与器材九.教学特色一.教材简析二.学情分析 本课的教学对象是三年级学生，他们活泼、好动、模仿能力强，对各种运动都充满好奇与兴趣。学生对足球运动有一定的知识、技能基础，但在知识的理解、技术的掌握和兴趣上存在着一定的差异。对有组织的集体活动和游戏偏爱有加。因此，在教学中根据以上特征，安排形式多样、趣味性的、集体性的游戏竞赛活动，吸引学生的注意力，激发他们学习兴趣，引导他们积极自主地参与练习。二.学情分析四.教学重难点七.教学过程五.教法与学法八.预计负荷六.场地与器材九.教学特色一.教材简析三.教学目标1.知道脚内侧传、运球的脚法名称和方法。
2.能模仿并正确地做出脚内侧传、运球的技术动作。
3.对足球运动感兴趣，敢于与强手竞争，培养学生团结协助和积极向上的精神。 二.学情分析三.教学目标七.教学过程五.教法与学法八.预计负荷六.场地与器材九.教学特色一.教材简析四.教学重难点教学重点：
脚内侧触球的部位及用力程度
教学难点：
屈膝摆腿 ，摆腿时膝踝关节外展二.学情分析三.教学目标四.教学重难点七.教学过程八.预计负荷六.场地与器材九.教学特色一.教材简析五.教法与学法教法：
游戏竞赛法、讲解示范法、正误对比法等
学法：
观察法、模仿练习法、合作交流法等二.学情分析三.教学目标四.教学重难点七.教学过程五.教法与学法八.预计负荷九.教学特色一.教材简析六.场地与器材2
米4米平整场地1片
展板1块
小足球若干图解2
米二.学情分析三.教学目标四.教学重难点五.教法与学法八.预计负荷六.场地与器材九.教学特色一.教材简析七.教学过程1.开始准备部分 8分钟2.基 本 部 分 28分钟3.结 束 部 分 4分钟二.学情分析三.教学目标四.教学重难点五.教法与学法八.预计负荷六.场地与器材九.教学特色一.教材简析七.教学过程(1)集合整队,师生问好。
(2)课题导入，激发兴趣。
(3)听信号，各种姿势的慢跑。
(4)小游戏:碰碰乐
方法:左右两人一组面对面，两手平行半屈臂互握，同侧脚轻踢，脚内侧相对，左右脚交替小跳中完成，要求大腿外展屈膝前摆，对脚时脚底与地面平行
提示:合理掌握力度
一.开始准备部分 (8分钟)2’ 小1’ 小中二.学情分析三.教学目标四.教学重难点五.教法与学法八.预计负荷六.场地与器材九.教学特色一.教材简析七.教学过程二、基本部分 (28分钟)1、学习踩停球：前脚掌轻踩球中上部
①学生展示，引导学生怎样停球。
②教师示范讲解,学生集体模仿练习踩停球动作。 1’ 小中2、游戏:撞球
游戏方法:两人一组面对面站立,每人一球，传球相撞
①2人一组相隔2米的传球。 1’ 中小
帮助确定脚触球部位及球被击位置。
② 2人一组相隔4米的传球。 2’ 小中
教师巡回指导、纠错。提示:触球的部位及用力程度
③正误对比，教师示范讲解,结合挂图，提出屈膝摆腿 ，摆腿时膝 踝关节外展的要求,集体原地模仿。 30″ 中小
④ 2人一组相隔8米的传球。 1’30″ 中
⑤小组展示，师生共评。二.学情分析三.教学目标四.教学重难点五.教法与学法八.预计负荷六.场地与器材九.教学特色一.教材简析七.教学过程二、基本部分 (28分钟)3、游戏:踢小门（踢准）
游戏方法： 4人一组，分别承担传球、踩球、运球任务，为了提高传球准度，另外一人两脚分开扮演球门角色。彼此轮换。运球踩球传球①合作学练，体验动作 10次 2’中
重点提示：传球的方向与力量，并结合传球动作完成运球。
②展示评比，相互交流
③巩固练习，规范动作 5次 1’ 中①②③④小门二.学情分析三.教学目标四.教学重难点五.教法与学法八.预计负荷六.场地与器材九.教学特色一.教材简析七.教学过程三、基本部分 (28分钟)1、讲解示范游戏方法
2、将学生分成四组，进行尝试性练习，教师巡回指导 2次 2’中
3、分组讨论进行总结，并进行汇报
4、学生分组进行循环比赛
1-2次 2’ 中大○○○○☆○○○○○○○○○○○○☆☆☆游戏：游龙戏珠
☆脚内侧传球，跑回队末
○脚内侧运球
角色更换，循环交替，每人一传一运一跑，以小组用时最短完成为胜。8米二.学情分析三.教学目标四.教学重难点五.教法与学法八.预计负荷六.场地与器材九.教学特色一.教材简析七.教学过程四、结束部分 (4分钟)
1、放松活动：欢呼人浪 1’30″ 小
2、课堂小结，布置作业：

脚内侧对墙传球 10次×3
3、师生再见

4、收归器材二.学情分析三.教学目标四.教学重难点七.教学过程五.教法与学法六.场地与器材九.教学特色一.教材简析八.预计负荷1、心理状况预计：
积极、主动，获得快乐的心理体验和情感交流 。
2、生理状况预计：
练习密度：40% 左右
平均心率：120次∕分
强 度: 中等
二.学情分析三.教学目标四.教学重难点七.教学过程五.教法与学法八.预计负荷六.场地与器材一.教材简析九.教学特色 本课以“游戏”为主线，以技能为抓手，精心为学生搭建学习、探索、合作的展示舞台，让学生真正成为课堂的主人，整个教学过程始终处于积极、活跃、主动的状态。谢 谢！