北师大版八年级上册生物 16.2 动物行为的主要类型 课件 (18张PPT)

课件18张PPT。动物行为的主要类型知识目标：
（1）概括动物行为的主要类型。
（2）区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。
（3）运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。
能力目标：
通过学生探究、讨论等活动了解不同动物的行为，培养学生分析、归纳问题的能力。
情感、态度与价值观：
通过观察、交流，培养实事求是的科学态度和探索精神 。学习目标：自主探究1、自学课本88—91页的内容，划出知识点；完成练习册72页填空题。
2、迅速发现问题，提出并归纳自己的疑难问题，记在笔记本上。1、讨论交流
（1）组内交流。要求人人发言，解决一部分自主学习时遇到的问题。
（2）小组长将讨论后仍不会的问题记下来。2、成果展示小组探究 下列属于动物的行为吗１.鸟儿鸣叫，筑巢，孵卵，育雏２.狼捕鹿，鹿奔跑３.变色龙随环境的变化而改变体色４.血液在家兔的循环系统内循环流动7.冬季鸟类回南方过冬5.小狗吃奶（ 不是）6.红尊鱼回溪流里产卵（ 是）（是 ）（ 是 ）（ 是 ）（ 是 ）（ 是）觅食行为防御行为警戒色——章鱼拟态—尺蠖生殖行为大马哈鱼洄游迁徙行为攻击行为贮食行为节律行为下列属于动物的什么行为2、鸟儿鸣叫，筑巢，孵卵，育雏3、狼捕鹿，鹿奔跑4、变色龙随环境的变化而改变体色1、两只狗在咬架7、冬季鸟类回南方过冬5、母狗喂奶，小狗吃奶（ 攻击行为 ）(生殖行为）（捕食行为，防御行为）（防御行为）（生殖行为，觅食行为）6、红尊鱼回溪流里产卵（洄游行为，生殖行为）（迁徙行为）思考：
1、合作的白蚁群有哪些成员?
2 、白蚁成员如何分工?
工蚁和兵蚁蚁后、雄蚁、兵蚁和工蚁
个体最大的是蚁后蚁后——专职产卵
雄蚁——与蚁后交配 ，不久即死去
工蚁——建筑蚁巢，喂养幼蚁，照顾 蚁后等。工蚁是没发育完全 的雌性个体，不能生育。
兵蚁——保卫蚁穴每个小组报告问题（报告本小组通过小组探究仍不会的问题），其余小组竞相回答问题。
集体探究
不是 。群体内个体聚集在一起生活； 群体内各成员之间有明确分工，有的成员还等级森严；群体内常进行一定的信息交流。1、学校操场上飞来一群麻雀,它们是社会行为吗?动物的社会行为有什么特征？2、动物的社会行为对其生存和生殖有什么意义？有利于动物获得食物和战胜天敌的袭击，有效地保证物种的繁衍。
3、合作的蜜蜂群成员及分工4、动物的觅食，防御，生殖行为对动物生存和种群繁衍有什么积极意义？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　动物的行为是对复杂环境的适应性的表现.觅食行为可以获取生存所需要的食物，维持动物正常的生命活动。防御行为有利于个体的存活和种族延续。生殖行为可繁衍后代，并最大限度地保证后代的存活。　　　动物行为的
主要类型觅食行为迁徙行为攻击行为防御行为社会行为节律行为生殖行为