北师大版八年级上册生物 16.3 动物行为的研究 课件 (31张PPT)

课件31张PPT。第3节 动物行为研究
屎壳郎：学名蜣螂　　　但也有时候，贼竟会牺牲一些时间，利
用狡猾的手段来行骗。它假装帮助这个被驱者
搬动食物，经过生满百里香的沙地，经过有深
车轮印和险峻的地方，但实际上它用的力却很
少，它做的大多只是坐在球顶上观光，到了适
宜于收藏的地点，主人就
开始用它边缘锐利的头，
有齿的腿向下开掘，把沙　蜣螂（屎克螂 ）－－ 摘自《昆虫记》土抛向后方，而这贼却抱住那球假装死了。土穴越
掘越深，工作的甲虫看不见了。即使有时它到地面
上来看一看，球旁睡着的甲虫一动不动，觉得很安
心。但是主人离开的时间久了，那贼就乘这个机会，
很快的将球推走，同小偷怕被人捉住一样快。假使
主人追上了它--这种偷盗行为被发现了--它就赶快
变更位置，看起来好像它是无辜的，因为球向斜坡
滚下去了，它仅是想止住它啊！
于是两个“伙伴”又将球搬回，
好像什么事情都没有发生一样。案例1　法布尔对昆虫的研究法布尔简介：
　　　　　　法国人，孩提时表现出
对昆虫和自然的喜爱，有强烈
的好奇心和敏锐的观察力。对
昆虫的描述富有诗意和幽默感。
被誉为：
无与伦比的观察家，昆虫诗人
法布尔著作：《法布尔昆虫记全集》
　　　　　　（十集）（55-83岁）
案例2　珍妮·古道尔：与黑猩猩在一起的38年蚂蚁在合欢树上搬运种子案例3　劳伦兹与小雁鹅 欧洲的多瑙河边和阿姆湖畔，是雁鹅生活的天地。在这里劳伦兹日复一日、年复一年地观察雁鹅的生活史，并将它们一代又一代的生活史，用以妙趣横生的科学日志形式记录下来，撰成《雁语者》一书。
他深信雁鹅行为特别适合科学研究，因为它和人类行为有许多相似之处，这些行为远比一般人想象的复杂、多变；他发现雁鹅的社会性强得惊人，看到它们如何求偶、打斗、养育子女及表达它们的喜怒哀乐，号称万物之灵的人类也不能不感动。 劳伦兹为了要观察雁鹅出生的情形，他把二十枚雁鹅蛋带回，前二十七天时让大白鹅和母火鸡来孵，第二十八天时，把母火鸡孵的十颗蛋，放进孵蛋器里，准备迎接小雁鹅的出生。两天后，孵蛋器里的第一只小雁鹅出生了，劳伦兹把它放在一个暖枕下，用它来取代鹅妈妈温暖的腹部，等着它变强壮些，能够开始跨步。就在这个时候，小雁鹅一直望着劳伦兹，劳伦兹是这样描述的：「只见小家伙歪着一颗小脑袋瓜，用它那漆黑的大眼睛仰头望着我。正像大多数鸟类一样，这只小雁鹅也用一只眼睛定定地凝视着我，因为它想把我看个仔细。这只小雁鹅就这么久久、久久地凝视我。当我开始移动、准备说话时，它便突然从全神贯注的紧张状态松弛下来，于是小家伙便开始跟我『打招呼』：它的脖子伸得长长的，说起话来又急又快，用的是雁鹅那种多音节的招呼声。…」 大白鹅此时也刚好孵出了三只小雁鹅，劳伦兹便把他孵出来的那只小雁鹅放在大白鹅柔软温热的腹下，想说他已尽到了责任，便在一旁静坐了起来，不多久，便从大白鹅腹下响起了一阵轻微的叫声，虽然大白鹅有安抚它，但是小雁鹅不但没有安静下来，反而急急地钻了出来，用一只眼睛直直地仰视着大白鹅，接着便放声大哭地跑开了。 劳伦兹写道：「只见这可怜的孩子伸长了脖子，一路哀哀悲泣着走到大白鹅和我之间。这时我稍微动了一下，没想到这孩子便立刻停止了哭泣，且拉长了脖子向我这边冲过来，热烈地跟我打招呼：『vee-vee-vee-vee』。那场面实在令人感动，不过我还是无意扮演鹅妈妈的角色。因此我一把抓过这孩子，把它塞回大白鹅腹下，撒腿便跑。我跑了不到十步远，就已经听到身后又是一阵：『普嘘普─普嘘普─普嘘普』。那可怜的小家伙竟然不顾一切地奔了过来。…这一连串动作的意思很明显：它把我，而不是那只大白鹅，当成妈妈了！」这种研究方法是单纯的观察法吗？研究证明－－　　　　如果小野雁在行为发展的重要时期失去了母亲，就会跟随一种替代物。银 鸥观察发现：
银鸥的幼雏在饥饿时，总是会用喙去啄母亲的喙。不同颜色的斑点啄食次数实验证明－－　　银鸥幼雏求食
的行为是由亲鸟喙
上的红斑引起的。观察发现：
雄性三刺鱼总喜欢互相攻击对方。三刺鱼蜜蜂总是能找到五颜六色的花朵，去采集花蜜或花粉，同时也帮助植物完成了传粉。糖浆实验证明了什么？蜜蜂能辨别蓝色蜜蜂能分辨蓝色吗？黑暗中，猫头鹰依靠什么信号找到老鼠？案例研究眼斑是在模仿眼睛吗？小鸟眼斑模仿的是捕食者的天敌的眼睛假说1：假说2： 眼斑仅仅是对捕食者的明显警示，有利于防御野外研究证明: 1.眼斑能阻止捕食吗？
2.眼斑的作用原理是模仿眼睛还是仅仅有明显的警示作用？人工“猎物”蠕虫制造人工“蝴蝶”——不模仿任何真实的物种钉在树上——等待鸟来吃斑的形状眼斑是因为要模仿眼睛才形成圆形的吗？1234567为什么还有这么多圆形的斑点？——发育的原理圆形没有明显优势实验结果：