一年级上册美术课外班课件-会动的雕塑-全国通用（23张幻灯片）

(共23张PPT)
会动的雕塑
引导图片仅供参考，教师需依班级上课需求加以延伸、排序。
早期的铁线雕塑：主要是对动态形体的掌握，运用简洁的金属线进行创作。
早期的铁线雕塑：主要是对动态形体的掌握，运用简洁的金属线进行创作。
金鱼缸：手动式的活动雕塑
马戏团主题的铁线雕塑：作品主题相当有趣，并加入手动及机动的实验，
为雕塑界加入了新的观念：雕塑为什么一定是静止的呢！
马戏团主题的铁线雕塑：作品主题相当有趣，并加入手动及机动的实验，为雕塑界加入了新的观念：雕塑为什么一定是静止的呢！
活动雕塑：自然动力（风力），晚期最着名的系列作品。
活动雕塑：自然动力（风力），晚期最着名的系列作品。
会动的雕塑(范作ppt)
范作引导图片,仅供教师上课参考!

第三阶段、探索发现〈时间10分钟〉

练习运用铝线进行人体结构的组合可能性。?范作PPT提供示范。
老师课前要做试验，请延伸其他的可能性。

头部：一条铝线一体成形，形成脸部的轮廓。
身躯：两条铝线交叉成身体及四肢。



试验一
试验二
头部：一条铝线一体成形，形成脸部的轮廓。
身躯：一条铝线头与头部结合。
四肢：两条铝线各自缠绕在中间（身体线）的上下，分别绕出双手及双脚。
第四阶段、创作流程〈时间50分钟〉
【创作流程说明】
老师课前要先将铝线裁剪成长度为40cm。
进口首饰专用铜线：规格0.5m/m，课前先将铝将铜线裁剪成长度为20cm、10cm数条，让孩子取用。

头部＋双手 :一条铝线，中间绕出一个圈当头，两端延伸的是双手。
身体＋下半身 : 两条铝线，交叉扭在一起成「×形」，将两端用缠绕的方式固定在头部，接着，用尖嘴钳将连接处压紧。
提醒并指导孩子使用尖嘴钳的方法及压紧铝线头，避免扎手。
课前先将铝将铜线裁剪成长度为20cm、10cm数条，让孩子取用。
提醒五官是对称的，所以可以一条铝线对称做出嘴、鼻、眼、耳朵。
多馀的铝线都可以转变成头发。
引导孩子善用工具（竹签…），实验出一些不一样的线条变化。
局部 :用进口首饰专用铜线可以作出五官表情、头发、双手的指头…

手中的配件 :依孩子作品的想法进行所需的对象。
细节完善 :衣服上的装饰性图案。
作品完成後，请孩子帮他的铝线人摆出不同的动作姿态～。
老师可以拍下孩子的【作品五连拍】，记录动态的铝线雕塑唷。