生物入侵者

课件20张PPT。“我花开后百花杀”“满城尽带黄金甲”猜一猜加拿大一枝黄花生物入侵者繁衍 栖息 在劫难逃 扼制 归咎 藩篱 遵循 五彩斑斓 啸聚山林 物竞天择 无动于衷字词整体感知原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中，并对当地生态系统和人类社会造成很大危害的生物叫做“生物入侵者”1、这篇文章是什么文体？2、文章介绍的是什么知识？从几个方面进行介绍？3、说说什么是“生物入侵者”？说明文概念----危害—途径----态度----措施生物入侵者学以致用下列生物属于“生物入侵者”吗？为什么？
（1）一颗蒲公英种子随风飘荡几十千米后落地，并在那里生根、发芽、成长。
（2）山间溪水中的鱼虾随着水流游到大江大河中安家落户。
（3）1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝随一艘货船“偷渡”到北美大陆后急剧繁衍并堵塞疏水管道
。
（4）近年来，原产南美的美丽却凶猛的食人鲳以观赏鱼的身份被引进到某些地区并因此带来霍乱病源。“自然条件下”和“人为干预的条件下”，物种的迁移各有什么特点？从时间方面：一个慢，一个快从空间方面：一个范围大，一个范围小从危害方面：一个危害小，一个危害大1、文中运用了哪些说明方法？有什么作用？在文中找出例句并请在相关语句旁作批注。　列数字，是一种用事实进行说明的方法。数字化的事实也能引发读者的想像。举例子，是为了支撑观点，使之更具说服力，浅显易懂。打比方，是为了使说明更形象。举例子 原本生活在 欧洲大陆的斑贝被一艘货船带到北美大陆,大量繁殖并堵塞了五大湖内的疏水管道
来自亚洲的天牛入侵美国疯狂破坏芝加哥和纽约的树木
来自南美的红蚂蚁入侵美国专门叮咬人畜,传播疾病
( 棕树蛇 观赏鱼)如果一个物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤
害等诸多因素制约，它很可能会无节制地繁衍并造成难以估量的
经济损失。列数字：
　原本生活在欧洲大陆的斑贝被一艘货船带到北美大陆后，堵塞了五大湖的疏水管道，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元.
　棕树蛇随一艘军用货船落户关岛后，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝.
　仅在美国,每年由“生物入侵者”造成的经济随时就高达两千多亿美元．打比方这里竟成了斑贝的天堂
（文中把五大湖附近的水域比作是斑贝生活的天堂，
生动形象地写出五大湖的水域非常适合斑贝生活繁衍）“偷渡者”、“入侵者”、“占领”（文章语言显得生动活泼）生物入侵有什么危害？请在文中划出有关语句“生物入侵者”的危害有两点：一是给人类造成 难以估量的经济损失,二是对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大的威胁。
课外拓展你还知道哪些“生物入侵者”呢？ 据不完全统计，目前我国
有主要外来杂草107种，外来
害虫32种，外来病原菌23种
首批外来入侵物种名单公布：
紫茎泽兰、薇甘菊、空心莲子草、
豚草、毒麦、互花米草、飞机草、凤眼
莲（水葫芦）、假高粱、蔗扁蛾、湿地
松粉蚧、强大小蠹、美国白蛾、非洲大
蜗牛、福寿螺、牛蛙……凶残的松树杀手: 1982年，南京中山陵附近的松树林生了 一种“怪病”，生病的松树莫名其妙地一棵接着一棵倒下了。经彻查，发现这些松树是感染了一种名叫松材线虫的入侵生物。此后，警报一个接着一个，到2001年，江苏、安徽、广东等10个省市都发现了这种凶残的松树杀手。据统计，由于它的入侵，我国每年都有600多万株松树受害致死，南方的5亿亩松林受到了严重威胁。每年由此造成的直接经济损失已达到25亿元，间接损失则达到了250亿元。 传播松材线虫
的松墨天牛 水葫芦原产于南美，属雨久花科凤眼莲，现广泛分布于北美、亚洲、大洋洲和非洲的众多国家，是目前世界上危害最严重的水生杂草，被列为世界10大害草之一。
大约于1901年，水葫芦作为畜禽饲料引入中国，曾作为观赏和净化水质植物推广种植，后逸为野生，广泛分布于华北、华东、华中和华南的大部分省市。 据统计，水葫芦造成我国年直接经济损失近80-100亿元。 水葫芦:家乡的生物入侵者面对“生物入侵者”，你有什么见解？ 各抒己见 要加强对从外国进口的动物植物、水果的检查 动员全市人民高度重视，一起行动 要留意身边从未见过的生物，要关心本地区的生物入侵现象，发现问题要及时报告有关部门 发现入侵的物种时，就引进它的天敌，用它的天敌消灭它 人类不应该过多地干预生物物种的迁移过程，因为失衡是暂时的，一个物种在新的环境中并不是都能够生存下来，即使生态系统中的强者也同样受到该系统中各种因素的制约，不可能为所欲为，因此，自然界的平衡最终会得以实现
如果一个物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约，它很可能会无节制地繁衍。不但自然界是这样，人类社会也是这样，你能举出例子证明吗？
作业 如果小偷 没有警察的制约……
如果工厂主没有工会的制约……
如果企业没有同类企业竞争……
如果官员没有人民和媒体的监督……
如果公民没有法律法规的制约……
如果……
大自然因多样的物种而丰富多彩,但是生物入侵破坏了大自然的生机和美丽,我们每个中学生都应义不容辞的承担起这份社会使命,那就是------物种兴亡，我的责任!教师寄语请各位专家评委指正！