北师大版七年级生物上册第1章第1节形形色色的生物 (53张PPT)
文档属性
| 名称 | 北师大版七年级生物上册第1章第1节形形色色的生物 (53张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 8.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-08-31 15:08:05 | ||
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文档简介
(共53张PPT)
海平面以上10000米
海平面以下11000米
整个水圈
大气圈下层
岩石圈上层
空气、阳光、水
一万米
10000米
11000米
大气圈下层
整个水圈
岩石圈上层
一、生物和生物圈
1.生物圈范围：
2.为生物生存提供的基本条件：
阳光、空气、水、食物、适宜的温度等
大气圈的下层、整个水圈、岩石圈上层
二、生物的多样性
1.物种多样性
你认识它们吗？
草履虫
遗传多样性
想一想：为什么他们长得不一样呢？
三、生态系统多样性
生物与其生存的环境相互影响、相互作用，构成了生态系统。
生物圈
（最大的生态系统）
陆地生态系统
湿地生态系统
海洋生态系统
生态系统多样性
森林生态系统
草原生态系统
沙漠生态系统
沙漠生态系统
农田生态系统
湿地生态系统
海洋生态系统
湖泊生态系统
城市生态系统
地球之肾——
地球之肺——
绿色水库——
湿地生态系统
森林生态系统
森林生态系统
3.生态系统多样性
生物 +
及其生存环境
1.生态系统
2.生态系统的类型
3.最大的生态系统——
生物圈
二、生物的多样性
物种多样性
遗传多样性（基因多样性）
生态系统多样性（外在形式）
（基础）内在形式
1.物种多样性是生物多样性最直观的体现，是生物多样性概念的中心。
2.遗传多样性是生物多样性的内在形式，一个物种就是一个独特的基因库，可以说每一个生物种类就是基因的多样性载体。
3.生态系统多样性是生物多样性的外在形式，保护生物的多样性，最有效的形式是保护生态系统多样性。
（遗传、变异、发育）
（最基本的特征）
探究二：生物的特征
（1）向日葵的花盘随着太阳转动。
（2）植物的茎背地生长,根向地生长。 （3）含羞草的叶片受到触动时会自然下垂；捕虫植物有特殊的捕虫作用。
（4）动物会捕捉食物逃避敌害等。
答：生物具有应激性。
思考以下生物现象，说明生物具有什么特征？
观察该图，说明生物具有什么特征？
（答：生物能够生长。）
观察该图，说明生物具有什么特征？
（答：生物能够繁殖。）
探究二：
１.讨论生命具体表现在哪些方面？
（１）应激性
（２）生长
（３）繁殖
（４）新陈代谢
２.讨论：除我们已经了解到的生物特征之外，生物还具有哪些特征？”
答：（1）能进行呼吸；
（2）能排出身体内产生的废物；
（3）有遗传和变异；
（4）能生病、老化和死亡；
（5）能适应环境和影响环境；
（6）有严整有序的结构。
……
学习园地：钟乳石是生物吗？珊瑚是生物吗？
在高温多雨的石灰岩地带，地下石缝中的水受的压力较大，二氧化碳气体溶解度压力的增大而增大，二氧化碳溶于水形成碳酸，当这样的溶液在地下石灰岩层流过时，与石灰岩的主要成分碳酸钙发生反应，生成碳酸氢钙，当溶有大量碳酸氢钙的水溶液流到某一宽敞的地方或受温度的影响，碳酸氢钙分解，形成碳酸钙，长期沉积就形成 壮丽奇观—钟乳石，所以钟乳石不是生物。
珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，珊瑚虫身体微小，口周围长着许多触手，用来捕获海洋中的微小生物，珊瑚虫大多群居生活，虫体一代一代死去，它们分泌的外壳堆积在一起慢慢形成了珊瑚。所以珊瑚虫是生物，珊瑚不是生物。
夯实基础
1.下列各项中,不属于生物圈范围的
是( )
A.大气圈的上层 B.大气圈的下层
C.整个水圈 D.岩石圈的上层
2. 生物多样性中最基本的多样性是指( )
A.遗传多样性 B.个体多样性
C.物种多样性 D.生态系统多样性
A
A
夯实基础
3.生物的多样性不包括( )
A.生物数量的多样性 B.遗传多样性
C.生态系统多样性 D.生物种类的多样性
A
生物数量的多样性即可指种内生物的数量，也可指
种间生物的数量，它是从量上来衡量生物的多少的。
遗传多样性是指生物种群之内和种群之间的遗传结
构的变异。不仅种群之间存在着基因多样性的内在
形式，一个物种就是一个独特的基因库，生物种类
的多样性实质是基因的多样性，生态系统的多样性
是生物多样性的外在形式。
4.地球上最大的生态系统是_________,它又可
以分为____________、____________、
____________ 三大类.
5.判断:
(1)长江是一个生态系统. ( )
(2)地球上最大的生态系统包括地球上的所有生物
和它们的生存环境. ( )
(3)同种生物的遗传物质是相同的,而不同种生物的遗传物质是不同的. ( )
(4)由于遗传物质的多样性,才使得生物显示出多样性. ( )
生物圈
陆地生态系统
湿地生态系统
海洋生态系统
√
√
√
X
区别下列那些是生物？非生物？
土壤
落叶
配对练习：
5.生物圈是指( )
A．地球上的全部动物
B．地球上的全部生物及其生活环境
C．地球上的全部生物
D．地球的整个大气圈、水圈和岩石圈
B
配对练习：
6. 下列活动中不属于人和动物排出体内废物的方式是( )
A．出汗 B．呼出气体 C．排尿 D．排便
D
解析：答案D(体内代谢废物的排出叫排泄，如出、呼出气体、排尿等。而排便是消化后的食物残渣的排出。)
1.生物多样性包括_____、_____、______，其中基础是_____。
2.生物圈的范围包括______、______和______，是地球上最大的_______。
3.种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境互相影响，互相作用，构成了 。
1.生物具有的特征包括 、 、
、 等。
2.下列物体哪些是生物，哪些不是生物？并说明理由。
随堂练习
海平面以上10000米
海平面以下11000米
整个水圈
大气圈下层
岩石圈上层
空气、阳光、水
一万米
10000米
11000米
大气圈下层
整个水圈
岩石圈上层
一、生物和生物圈
1.生物圈范围：
2.为生物生存提供的基本条件：
阳光、空气、水、食物、适宜的温度等
大气圈的下层、整个水圈、岩石圈上层
二、生物的多样性
1.物种多样性
你认识它们吗？
草履虫
遗传多样性
想一想：为什么他们长得不一样呢？
三、生态系统多样性
生物与其生存的环境相互影响、相互作用，构成了生态系统。
生物圈
（最大的生态系统）
陆地生态系统
湿地生态系统
海洋生态系统
生态系统多样性
森林生态系统
草原生态系统
沙漠生态系统
沙漠生态系统
农田生态系统
湿地生态系统
海洋生态系统
湖泊生态系统
城市生态系统
地球之肾——
地球之肺——
绿色水库——
湿地生态系统
森林生态系统
森林生态系统
3.生态系统多样性
生物 +
及其生存环境
1.生态系统
2.生态系统的类型
3.最大的生态系统——
生物圈
二、生物的多样性
物种多样性
遗传多样性（基因多样性）
生态系统多样性（外在形式）
（基础）内在形式
1.物种多样性是生物多样性最直观的体现，是生物多样性概念的中心。
2.遗传多样性是生物多样性的内在形式，一个物种就是一个独特的基因库，可以说每一个生物种类就是基因的多样性载体。
3.生态系统多样性是生物多样性的外在形式，保护生物的多样性，最有效的形式是保护生态系统多样性。
（遗传、变异、发育）
（最基本的特征）
探究二：生物的特征
（1）向日葵的花盘随着太阳转动。
（2）植物的茎背地生长,根向地生长。 （3）含羞草的叶片受到触动时会自然下垂；捕虫植物有特殊的捕虫作用。
（4）动物会捕捉食物逃避敌害等。
答：生物具有应激性。
思考以下生物现象，说明生物具有什么特征？
观察该图，说明生物具有什么特征？
（答：生物能够生长。）
观察该图，说明生物具有什么特征？
（答：生物能够繁殖。）
探究二：
１.讨论生命具体表现在哪些方面？
（１）应激性
（２）生长
（３）繁殖
（４）新陈代谢
２.讨论：除我们已经了解到的生物特征之外，生物还具有哪些特征？”
答：（1）能进行呼吸；
（2）能排出身体内产生的废物；
（3）有遗传和变异；
（4）能生病、老化和死亡；
（5）能适应环境和影响环境；
（6）有严整有序的结构。
……
学习园地：钟乳石是生物吗？珊瑚是生物吗？
在高温多雨的石灰岩地带，地下石缝中的水受的压力较大，二氧化碳气体溶解度压力的增大而增大，二氧化碳溶于水形成碳酸，当这样的溶液在地下石灰岩层流过时，与石灰岩的主要成分碳酸钙发生反应，生成碳酸氢钙，当溶有大量碳酸氢钙的水溶液流到某一宽敞的地方或受温度的影响，碳酸氢钙分解，形成碳酸钙，长期沉积就形成 壮丽奇观—钟乳石，所以钟乳石不是生物。
珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，珊瑚虫身体微小，口周围长着许多触手，用来捕获海洋中的微小生物，珊瑚虫大多群居生活，虫体一代一代死去，它们分泌的外壳堆积在一起慢慢形成了珊瑚。所以珊瑚虫是生物，珊瑚不是生物。
夯实基础
1.下列各项中,不属于生物圈范围的
是( )
A.大气圈的上层 B.大气圈的下层
C.整个水圈 D.岩石圈的上层
2. 生物多样性中最基本的多样性是指( )
A.遗传多样性 B.个体多样性
C.物种多样性 D.生态系统多样性
A
A
夯实基础
3.生物的多样性不包括( )
A.生物数量的多样性 B.遗传多样性
C.生态系统多样性 D.生物种类的多样性
A
生物数量的多样性即可指种内生物的数量，也可指
种间生物的数量，它是从量上来衡量生物的多少的。
遗传多样性是指生物种群之内和种群之间的遗传结
构的变异。不仅种群之间存在着基因多样性的内在
形式，一个物种就是一个独特的基因库，生物种类
的多样性实质是基因的多样性，生态系统的多样性
是生物多样性的外在形式。
4.地球上最大的生态系统是_________,它又可
以分为____________、____________、
____________ 三大类.
5.判断:
(1)长江是一个生态系统. ( )
(2)地球上最大的生态系统包括地球上的所有生物
和它们的生存环境. ( )
(3)同种生物的遗传物质是相同的,而不同种生物的遗传物质是不同的. ( )
(4)由于遗传物质的多样性,才使得生物显示出多样性. ( )
生物圈
陆地生态系统
湿地生态系统
海洋生态系统
√
√
√
X
区别下列那些是生物？非生物？
土壤
落叶
配对练习：
5.生物圈是指( )
A．地球上的全部动物
B．地球上的全部生物及其生活环境
C．地球上的全部生物
D．地球的整个大气圈、水圈和岩石圈
B
配对练习：
6. 下列活动中不属于人和动物排出体内废物的方式是( )
A．出汗 B．呼出气体 C．排尿 D．排便
D
解析：答案D(体内代谢废物的排出叫排泄，如出、呼出气体、排尿等。而排便是消化后的食物残渣的排出。)
1.生物多样性包括_____、_____、______，其中基础是_____。
2.生物圈的范围包括______、______和______，是地球上最大的_______。
3.种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境互相影响，互相作用，构成了 。
1.生物具有的特征包括 、 、
、 等。
2.下列物体哪些是生物，哪些不是生物？并说明理由。
随堂练习