习作：猜猜他是谁课件（17张PPT)

课件17张PPT。习作猜猜他是谁
她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
你们能猜出他是谁了吗？
老师的这段文字重点介绍了她的什么呢？有外貌描写，她的嘴小。她的表情丰富，活泼可爱。她口齿伶俐。猜猜他(她)是谁 她，个子不高，苹果般的小脸上，有一双圆溜溜的大眼睛，像两颗黑宝石，很有神采的。一把长长的头发扎在脑后，走起路来像条小尾巴，有趣极了。
她的学习很棒，不但书写工整美观，而且每次考试都名列前茅。她很勤快，每次大扫除，她只要完成了手头的工作，就会毫不犹豫的帮帮动作慢的同学。那天轮到我擦桌子了，天气冷，我慢吞吞地擦着。她看见了，不声不响地帮着我擦起来。
校运会上，她捧回了几张奖状。班上的每一次文艺表演，都有她的身影。上一次参加县里的经典诵读活动，竟然也有她！
她真是一个值得我们学习的女孩！和她相处，真是一件愉快的事！
这篇例文分成了几个自然段？概括每个自然段都写了什么？ ①她，个子不高，苹果般的小脸上，有一双圆溜溜的大眼睛，像两颗黑宝石，很有神采的。一把长长的头发扎在脑后，走起路来像条小尾巴，有趣极了。
②她的学习很棒，不但书写工整美观，而且每次考试都名列前茅。她很勤快，每次大扫除，她只要完成了手头的工作，就会毫不犹豫的帮帮动作慢的同学。那天轮到我擦桌子了，天气冷，我慢吞吞地擦着。她看见了，不声不响地帮着我擦起来。
③校运会上，她捧回了几张奖状。班上的每一次文艺表演，都有她的身影。上一次参加县里的经典诵读活动，竟然也有她！
④她真是一个值得我们学习的女孩！和她相处，真是一件愉快的事！
这篇例文分成了几个自然段？概括每个自然段都写了什么？第一自然段：重点介绍了同学的外貌特点。
第二自然段：交待了她仅学习好，勤快，而且乐于助人。
第三自然段：运动和才艺，她也很棒。
第四自然段：作者对她的赞美。小作者描写了人物的外貌，简笔勾勒了她的形象；抓住了人物的主要特点：学习好，热爱劳动，乐于助人，善于运动和表演，使她的形象跃然纸上。每段大意：写作方法：（1）选题。选择一个同学，首先写一写他的外貌特征。
（2）立意。写一写他的性格特征，赞美同学乐于助人，宽宏大量，勤俭节约，勤奋好学等好品质。
（3）选材。写一写他的兴趣爱好，喜欢唱歌、踢球；爱说爱笑；乐于读书，被称为小书虫等。
（4）提示：注意写作格式，开头要空两个格。我来试一试1.学生交流，说说自己的习作顺序。注意说清楚你的写作顺序是什么？也就是先写什么，再写什么，最后些什么，说的过程中不要把你所写的目标告诉你的同桌。
2.学生间相互交流
3. 学生自主习作。（1）好词：
虎头虎脑 眉清目秀 目光炯炯 眉开眼笑 眉飞色舞 破涕为笑 捧腹大笑 洋洋得意 面红耳赤 神采飞扬 心花怒放 满心欢喜 宽宏大度
（2）佳句：
他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。
这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
那红润的两唇，像两片淡红的、正在开放的花瓣，说起话来妙语联珠。
她生气的时候，两片薄薄的红嘴唇微微向上翘，活像个熟透的小樱桃。习作素材：谢谢
观看习作 第二课时猜猜他是谁 好的文章词句，就是这样经过了作者对它的千锤百炼、反复修改才得来的。佳作赏析 猜猜他是谁
他又高又结实，笑起来会露出洁白的大门牙，可灿烂了。
他说话时声音像洪钟一样响亮。可惜上课时他总是没精打采
地坐着，像总没吃饱饭似得，唉！真想给他背个背背佳，不
然变成驼子，可就不帅了。 他上课的时候常常发呆。瞧，何老师正在兴致勃勃地讲着
大草原的辽阔与美丽，同学们也听得津津有味。可他呢？竟然悠悠哉哉地靠在椅子上，摇晃着椅子，两眼望着天花板出神呢！不好，何老师发现了他，停了下来，用严厉的目光盯着他。他竟然丝毫没有发现。他的同桌着急地拍了拍他手，他这才回过神，赶紧坐端正，不好意思地看着何老师，脸涨得通红。唉！他这回又要挨老师批评了，真替他捏把汗！外貌 略写性格特点 详写 他虽然常常发呆，可滚起铁环来，全年级无人能敌。今年的校运会上，他可是为我们班立下了赫赫战功。你看！滚铁环的赛场上只剩下我们班的他和另一个同学了。只听“嘘——”的一声哨响，他兴奋地大叫一声，滚动着铁环，飞快地跑了出去。铁环像个听话的孩子一样，乖乖地在他的铁钩下又快又好地绕过了一个又一个障碍物，最后飞速地回到了起点。裁判一看时间，仅用了23秒，马上宣布第一名就是他了。他高兴地挥舞着铁环在操场上又跑又跳。后来我才知道，他为了能给我们班争得荣誉，每天吃完晚饭就在院子里练习，就连双休日都不放过。这么刻苦训练的人，能不得第一吗？
他的摄影作品上过校报，朗读课文时声情并茂，做值日生时特别严肃……
猜到他是谁了吗？过渡句 兴趣爱好 详写其他特点 略写揭示姓名 略写描写外貌的词语头发 又黑又直 乱七八糟的 又长又直

眼睛嘴脸大大的 水灵灵的 水汪汪的 明亮的 炯炯有神的 小小的 眯成一条缝的
小巧的 灵巧的 红润的 撅得高高的
圆圆的 小小的 巴掌大的 胖嘟嘟的 红彤彤的
修改习作：猜猜他（她）是谁？
1.学生修改自己的习作。提醒：注意语言的通顺。
2.改后同桌分享。
3.指生读一读修改前后的习作片段，分享进步。谢谢
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