课件15张PPT。语文园地一 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。这段话出自我们学过的哪篇课文？大青树下的小学这段描写是出现在孩子们在教室里学习的时候，这样写有什么好处呢？侧面描写 侧面描写的效果可真不错，更加突出了孩子们学习的认真状态。在单元中，还有哪些类似这样的描写是你所欣赏的？说出来和老师、同学们分享一下。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 这段话表示课间活动丰富多彩，就连小动物们也羡慕不已，赶来看热闹。小动物们的出现为学校增添了欢快活泼的气氛。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 这段话作者运用了拟人的修辞方法，想象以及拟声词，形象生动地写出了大自然的声音美；花儿颜色五彩缤纷；他们的生命力强，不怕风吹雨打，很勇敢，很顽皮。 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 作者用来拟人的修辞方法语言生动活泼地写出东风呼呼作响的特点。 我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。泰戈尔生活中，你积累了哪些这样的名人名言呢？人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。——孟子
书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绎
敏而好学，不耻下问。学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔
顺境中不无隐忧和烦恼，逆境中不无慰藉和希望。——培根成语积累摇头晃脑 披头散发
张牙舞爪 提心吊胆
面红耳赤 手忙脚乱
眼疾手快 口干舌燥描写人物动作、神态的成语闭月羞花、沉鱼落雁 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”朗读指导肯定自信和笃定疑惑 第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到了那只灰雀欢蹦乱跳的在枝头唱歌。
学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。
书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。朗读指导惊喜和兴奋 第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到了那只灰雀欢蹦乱跳的在枝头唱歌。
学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。
书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。朗读指导惊喜和兴奋失望和遗憾 第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到了那只灰雀欢蹦乱跳的在枝头唱歌。
学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。
书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。朗读指导惊喜和兴奋失望和遗憾疑惑及求知若渴 在理解课文的基础上做到有感情地朗读，才能达到良好的朗读效果。谢谢
观看课件12张PPT。语文园地一 同学们，咱们都参加了学校组织的兴趣小组活动，说说看：都有哪些兴趣小组。“课余生活之星”奖章评选活动活动规则：
1、小组交流
2、班级汇报
3、共同评议
推选3组：每人加一颗星。
小组长2颗星。 今天这个环节的学习，一个兴趣小组的同学到一起组成这节语文课的学习小组，各个小组的同学共同探讨决定给自己的小组取一个别致、响亮的名字。 1.抓住小组活动的特点或加入有个性的词语。
2.看看书中兴趣小组所取的新名字。篮球小组——篮球侠
剪纸小组——巧手剪纸组
航模小组——鲲鹏航模组
科技小组——探索者小队
围棋小组——弈秋棋社“课余生活之星”奖章评选活动活动规则：
1、小组交流
2、班级汇报
3、共同评议
推选3组：每人加一颗星。
小组长2颗星。创意非凡理发店——造型创意工作室
水果超市——果婆婆
饭店——饭桶食吧
服装店——仟衣百汇
面食馆——面对面 班级汇报日积月累所见
【清】袁枚
牧童骑黄牛，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。作者简介：袁枚（1716年3月25日－1798年1月3日），字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。钱塘（今浙江杭州）人，祖籍浙江慈溪。?清朝乾嘉时期代表诗人、散文家、文学评论家和美食家。⑴牧童：指放牛的孩子。
⑵振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。
⑶林樾：指道旁成阴的树。
⑷欲：想要。
⑸捕：捉。
⑹鸣：叫。 同学们小组交流，用自己的话解释古诗大意。牧童骑黄牛，
歌声振林樾。 这两句是什么描写？写出了牧童什么样的状态？散漫、放肆动意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。 这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好奇多事的形象，刻画得活灵活现。专注静日积月累所见
【清】袁枚
牧童骑黄牛，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。谢谢
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