课件28张PPT。第二课 我是什么第一课时语文 · 部编版 · 二年级上 再读课文，边读边想：“我”是什么？“我”会变成些什么？“平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。”四个拟人句组成排比句，生动形象地写出了水存在的不同地方，语言优美，有气势。“我”平时是什么样子的？这句话运用了什么样的修辞手法，有什么作用？在池子里睡觉在小溪里散步在江河里奔跑在海洋里跳舞、
唱歌、开大会说一说：
我还会在哪里干什么呢？
我在 里 。 平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。 齐读第四自然段，想一想“我”温和、暴躁的时候分别会做些什么？灌溉田地发动机器做好事淹没庄稼冲毁房屋做坏事 人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。你知道有哪些办法吗？挖渠种树筑堤坝修水库“小朋友，你们猜猜，我是什么？”采用疑问句的形式结尾，照应了文题，使文章结构更加完整。结尾有什么特点？起到了什么作用？雾霜露冰 课文采用拟人手法，生动形象地介绍了水的不同形态和对人的影响，告诉我们：要想让水全心全意为我们服务，还需我们继续努力。组词：变成 变动造句：春天来了，满山遍野变成了花的海洋。书写指导：第五笔是左点，第六笔是右点。变biàn书写指导：第六笔是横钩，最后一笔竖要写得长些。组词：带上 带走造句：电灯给黑暗的屋子带来了光亮。带dài书写指导：左窄右宽，木字旁的最后一笔把捺换成点。组词：北极 极好造句：微生物的体积是极小的。极jí组词：傍晚 傍亮造句：傍晚，渔船三三两两地回到了码头。书写指导：左窄右宽。“方”不要写得太大。傍bàng书写指导：最后一点是提。撇不要写太长。组词：大海 上海造句：我喜欢美丽的大海。海hǎi书写指导：右边的第一笔是右点，第二笔是向左点，最后一横最长。组词：大洋 太平洋
造句：我们要珍惜海洋资源。洋yáng书写指导：左边的竖比右边的竖短些。组词：工作 作业造句：爸爸平时工作很忙。作zuò书写指导：绞丝旁的最后一笔是提，右边的口要写得扁平。组词：给大家 给你造句：姑姑把这本书送给了我。给gěi 书写指导：最后一笔是横折，不是竖。组词：木片 铁片 造句：那一片油菜花真美啊!片piàn 文章以第一人称“我”的叙述方式，图文并茂地向我们展示了水在不同的条件下，会呈现出的不同状态以及水给人类生活带来的利弊，增加了文章的趣味性。使我们懂得了要爱护水资源，保护水资源。1.再读课文，找出自己喜欢的部分，背一背。
2.完成《全科王·同步课时练习》相关习题。谢谢观看课件29张PPT。2 我是什么 你们知道水会变魔术吗?它会变成什么呢？让我们一起走进课文，去看看吧！ 请同学们自由朗读课文，注意
读准字音、读通句子，难读的地方
多读几遍。晒shài
晒衣服
晒太阳极jí傍bànɡ南极
太极傍晚
傍亮管guǎn 管理
管家越yuè越过
越来滴dī水滴
点滴溪xī小溪
溪水奔bēn奔跑
飞奔坏huài坏人
好坏淹yān没mò
毁huǐ冲chōnɡ猜cāi屋wū房屋
屋顶猜谜
猜想收集水滴极小早晨傍晚越升越高冰雹小溪散步奔跑跳舞唱歌淹没冲毁房屋自读课文，思考：
1.课文介绍水的特点是什么?
哪一句做了概括?
这一句在文章中的什么地方?
2.你知道水能变成什么?我会变。“太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。”这句话是本段的总起句，总领了下面的内容水的变化。白云乌云红云看图片知道“我”太阳一晒，
我就变成汽。你知道“我”是怎么变成汽的吗？“我”又是怎样从汽变成云的呢？ 升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。 我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。雨 有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。冰雹运用比喻的修辞手法，形象地写出了雹子的特点。 到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。雪(比喻)1.小水滴聚在一起( )下来，人们叫我“雨”。
2.我变成小硬球( )下来，人们就叫我“冰
雹”。
3.到了冬天，我变成小花朵（ ）下来，人
们又叫我“雪”。落打飘动动脑筋，说一说。 凉爽的清晨，我在花瓣上滚来滚去，人们叫我“ ”。露珠 清晨，我变成神秘的青纱，遮住了你的眼睛。人们叫我“ ”。雾 秋天，我变成晶莹的小冰花，盖在动植物上。人们叫我“ ”。霜 水遇热变成汽,汽在空中凝聚成小水点儿连成云,云遇到冷空气,就会变成雨、雹子、雪降下来。谢谢观看
