第四章比第3节比的应用课件（16张PPT)

课件16张PPT。数学人教˙六年级（上册）第四章 比
第3节 比的应用课前准备学习目标1.掌握按比例分配问题的特征，能运用按比例分配的知识解决生活中的实际问题。2.能灵活运用所学知识解决问题，提高分析问题和解决问题的能力。教学内容复习导入互动新授巩固扩展课堂小结1.口答。
（1）什么叫做比？
（2）500mL的 是多少毫升？两个数相除叫做两个数的比。500× =100（毫升）复习导入2.六（1）班40名学生参加大扫除，其中 的同学打扫教室，的同学打扫操场。
（1）打扫教室、操场的同学各有多少人？
（2）写出打扫教室、操场的人数比。40× =15（人）40× =25（人）15 : 25 = 3 : 5复习导入 这是某种清洁剂浓缩液的稀释瓶，瓶子上标明的比表示浓缩液和水的体积之比。按照这些比，可以配制出不同浓度的稀释液。2 我按1∶4的比配制了一瓶500mL的稀释液，其中浓缩液和水的体积分别是多少？ 1∶31∶41∶5互动新授 我按1∶4的比配制了一瓶500mL的稀释液，其中浓缩液和水的体积分别是多少？互动新授 1∶4表示在500mL的稀释液中，浓缩液占1份，水占4份，一共是5份。互动新授 我把总体积平均分成5份……浓缩液占总体积的 。 每份是：500÷5=100（mL）
浓缩液有：100×1=100（mL）
水有：100×4=400（mL）浓缩液： 500× =100（mL）
水：500× =（ ）（mL）1∶44
5400互动新授500÷5=100（mL）100×1=100（mL）100×4=400（mL）方法一:方法二：500× =100（mL）500× =400（mL）答：水的体积是400mL，浓缩液的体积是100mL。互动新授 要看清楚1∶4到底是哪两个量之间的比。 浓缩液体积∶水的体积
=（ ）∶（ ）
=（ ）∶（ ）
100mL 400mL 1 4100 400答：浓缩液有 mL，水有 mL。互动新授1、爸爸用一根长108㎝的铁丝给亮亮做了一个长方体模
型。这个模型长、宽、高的比是4:3:2，它的体积是
多少立方厘米？巩固扩展2、（教材P55T1） 某妇产科医院上月新生婴儿303名，
男女婴儿人数之比是51︰50。上月新生男女婴儿各有多少人？巩固扩展 解决按比分配问题，可以先求出总份数，再求出一份是多少，然后求各部分的量；还可以先求出各部分量占总量的百分之几，再求各部分的量。课堂小结