三年级上册美术课外班课件-雪花飘飘-全国通用（36张幻灯片）

(共36张PPT)
雪花飘飘
平面绘画
【引导图片PPT】
第一阶段、 想象力引导 〈10分钟〉
【活动一:绘本《雪花人》】
【活动二:独一无二的小雪花】
引导重点：雪花外观造型特征的想象
雪花飘飘
平面绘画
【笵作图片PPT】
打底：孩子自选深色系的颜料(深浅各一)，用海绵刷出混色层次的底色。
放射状线条：
先用大笔画出交叉的线条，在灰卡板上表现出大大小小的放射状。如果线条变〝扫把线〞提醒孩子加点水沾颜料，再画一次。?助教协助将画面吹半干。
雪花造型：运用重复基本型，进行雪花的造型想象。
?如:圆形雪人、三角圣诞树、方型礼物盒…

细节完善：
接着换小笔进行重复性的装饰性线条或用笔端加强点缀，如:雪人眼睛…
最后也可以请孩子运用不同粗细的手指头，在画面空白处点出大大小小的雪点点…
荣获美国凯迪克大奖
CALDECOTT MEDAI
雪花人
个
文:(美〕杰奎琳·布里格斯·马丁图:(美)玛丽·阿扎里安翻译:柯倩华
河北出版传媒集团
污北专育版
雪花人
很久以前,农夫靠牛和雪橇帮忙做
工,用油灯驱逐黑暗。
那时候,有一个男孩儿,爱雪胜过爱
世界上任何其他东西。
VKSENEAMW
些画班
他是威尔森·艾·班特利,人们都叫他威利
下
地上,落在谷仓的门把手上。
雪,他就好快乐
他觉得美丽的雪花像漫天飞舞的蝴蝶
看着雪花一片一片落在手套上,落在佛蒙特州的田
又像苹果树上盛开的花朵
他能网住蝴蝶,让哥哥查理
看个仔细
:
给妈
他们
有办
威利十四岁以
前,一直是妈妈教他
读书,他只在学校上
了短短几年学。“妈
妈有一套百科全
书,”他说,“我全
读完了
他能采回苹果花,送
给妈妈。可是,他不能和
他们分享雪花,因为他没
有办法保存它们
妈妈给他一台旧显微镜,可以观察
花瓣、雨滴和叶片,最重要的是,还可
以观察雪。
当其他小孩玩堆城堡、扔雪球时
威利却在收集雪花
结晶
每个飘雪的日子,他都在研究雪的
6
每片雪花都有复杂而精致的图案,美丽的程
度远远超过威利的想象。他以为会出现相同的图
案,结果却从来没有发现过
他立志把雪花保存下来,让大家都能看到这
些美妙的图案
连续三个冬天,他试着画出雪花的形状。可
是,常常来不及画完,雪花就融化了。
成利十六岁时,听说了一种
显微照相机。他告诉妈妈:“如果
过说
我有这种相机,就可以把雪花拍
很
摄下来
十之当
妈妈知道威利很希望和大家分享他的发
现。爸爸说:“为雪花小题大做,太傻了。”不
过,他很爱他的儿子
威利十七岁时,爸爸妈妈用积蓄给他买了
台显微照相机。