1.1 圆的认识课件（33张PPT)

课件33张PPT。第1单元 圆1 圆的认识（一）六年级数学上 新课标[北师]第1课时 圆的认识复 习 准 备1.下面各图哪些是四边形？2. 用你喜欢的方式画一个四边形。方法很多，可以借助直尺画，可以描出一个四边形的边缘。返回目录学 习 新 知学 习 新 知这些物体上都有什么？圆你觉得哪种方式游戏公平？第一种不公平。每个小朋友离靶子的距离不同。第二种不公平。每个小朋友离靶子的距离不完全相同。第三种公平。每个小朋友离靶子的距离相同。站成圆形最公平，蕴含着什么数学道理呢？画一画，你能想办法画出一个圆吗？圆规画圆的步骤：1、把圆规的两脚分开，定好两脚
间的距离。2、把有针尖的一只脚固定在一点
上，让装有铅笔的一只脚旋转
一周就画出一个圆。OABC认一认。点O是圆心；线段OA是半径，通常用字母r表示；线段BC是直径，通常用字母d表示。o?同一个圆内，直径有无数条，长度都相等。想一想，半径之间、直径之间、半径与直径之间有什么关系？同一个圆内，半径有无数条，长度都相等。想一想，半径之间、直径之间、半径与直径之间有什么关系？o?o?drr直径和半径的关系o?drrr直径和半径的关系o?drrr直径和半径的关系同圆内直径是半径的2倍。d=2r r=d 2相等的两个圆中的半径和直径又有什么关系呢？想一想： ·O·O等圆的半径相等，直径相等。想一想，画一画，圆的大小与什么有关系？圆的位置与什么有关系？圆的半径决定圆的大小。圆心决定圆的位置。返回目录1.任意画出一个圆，并用字母标出
圆心、半径和直径。O随 堂 练 习5.填一填。返回目录 教材第4页第5题。8cm4cm3cm6cm4cm2cm1、圆是由曲线围成的一种平面图形。2、画圆的工具是圆规，圆的大小由半径决定，圆的位置由圆心决定。3、画圆时，固定的点是圆心，圆心一般用字母O表示;圆上任意一点到圆心的线段是半径，半径一般用字母r表示;通过圆心且两端都在圆上的线段是直径，直径一般用字母d表示。课 堂 小 结4、圆内有无数条半径,每条半径的长度都相等;圆内有无数条直径,每条直径的长度都相等。返回目录返回目录让我仔细想一想！作 业 设 计教材第3页第2，3题。 2.画一个半径是1.5cm的圆，并用字母O，r，d 标出它的圆心、半径和直径。 Or=1.5cm3.填表。4dm2.5m1.2cm3.6dm4.16m基础巩固1.（基础题）想一想，填一填。(1)圆中心的一点叫作(　 　)。
(2)通过(　 　)并且两端都在圆上的 (　 　)
叫作圆的直径。
(3)在同一个圆或相等的圆中,所有的半径
长度都( 　　);所有的直径长度都 (　　)。
直径的长度是半径的( 　　)。
(4)画一个直径为4厘米的圆,那么圆规两脚
间的距离应该是(　　)厘米。
(5)以一点为圆心可以画出(　 　)个圆。圆心圆心线段相等相等2倍2无数基础巩固2.（难点题）判断对错。××√ ( )( )( )(1)通过圆心的线段是这个圆的直径。
(2)圆心到圆上任意一点的距离都相等。
(3)直径是一个圆内最长的线段。

(4)圆规两脚间的距离是3厘米,画出的
圆的直径是3厘米。
(5)两端在圆上的线段是直径。 ×( )√ ( )基础巩固3.（重点题）指出下面圆的直径和半径。　　直径(　　 )　　　　 直径(　　 )
　　半径(　　 )　　　　 半径(　　 )AB　OCEF　　OD或OA或OB或OF或OE4.（操作题）(1)以B点为圆心,画一个直径是3厘米的圆,并标出它的一条半径和一条直径。 提升培优·B4.（操作题）（2）在一个长8厘米,宽3厘米的长方形里画最大的圆,最多可以画几个?提升培优最多可以画2个提升培优5.（重点题）下图中大圆的直径是10 cm,
请你求出小圆的半径。10÷2-2=3(cm)思维创新6.（探究题）看图填空。图中已学过的图形有( 　　)、(　 　)、
(　 　)、(　　 )。
(2)正方形的周长是(　　 ),小圆的直径是(　 　)。
(3)直角梯形的高是(　 　),上底长是 (　 　),下底长
是(　 　),面积 是( 　 　)。
(4)大三角形的最长的边长是( 　　), 相对应的高是
( 　　),面积是( 　　)。三角形　　梯形正方形圆形　5 cm20 cm5 cm5 cm10 cm37.5 cm210 cm5 cm25 cm2返回目录再 见