北师大版七年级上册生物 1.2 生物与环境的相互影响 课件 ( 19张PPT)
文档属性
| 名称 | 北师大版七年级上册生物 1.2 生物与环境的相互影响 课件 ( 19张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-08-31 21:10:43 | ||
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文档简介
课件19张PPT。第二节生物与环境的相互 影响
（第1课时）想一想: 影响小麦生存的因素有哪些？ 阳光、空气、温度、水分、土壤、人、鼠、蚜虫、杂草、微生物等 。请同学们观察图:影响生物生活的环境因素 阳光、温度、空气、水分等 影响生物生存的其他生物非生物因素：生物因素：探究提出问题
作出假设
制定计划
实施计划
得出结论
表达交流 鼠妇又称“潮虫”，在南方也叫“西瓜虫”、“团子虫”。鼠妇的种类较多，它们身体大多呈长卵形，成体长9—15毫米，背腹扁平十分显著，呈灰褐色、灰蓝色；常能卷曲成团。它们都生活在潮湿、温暖以及有遮蔽的场所，昼伏夜出。 探究：光对鼠妇生活的影响提出问题
作出假设
制定计划
实施计划
得出结论
表达交流1、你在什么环境中可以发现鼠妇？
2、当你搬动花盆时，花盆下的鼠妇会有什么反应？
你可以据此提出什么问题、作出什么样的假设？
光对鼠妇的生活有影响吗？
光对鼠妇的生活有影响！探究：光对鼠妇生活的影响提出问题
作出假设
制定计划
实施计划
得出结论
表达交流1、怎么样才知道光对鼠妇生活有影响？做一个一个有光的实验组够不够？
2、怎么能说明是光这个因素对鼠妇的生活造成的影响，而不是由于其他原因？
3、设计多少鼠妇做实验比较合理？用1只鼠妇行吗？
4、实验一次够吗？
实验原则：对照实验、单一变量原则、排除偶然因素、重复性实验探究：光对鼠妇生活的影响提出问题
作出假设
制定计划
实施计划
得出结论
表达交流 光对鼠妇有影响探究：光对鼠妇生活的影响提出问题
作出假设
制定计划
实施计划
得出结论
表达交流表达交流 1、在设计实验时，应使鼠妇的生活环境除 外2、实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了 _______。 3、实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理？都保持相同，形成了 两种环境的对照。光照阴暗与明亮避免偶然性进一步探究鼠妇的生活还会受哪些非生物因素的影响？水分，温度、空气、食物等酸雨对树木的危害水污染造成鱼类死亡干涸的土地畸形蛙生物因素对生物的影响菟丝子菟丝子，生长在我国南方，无根无叶草本植物。丝状的茎在空中旋转，碰到寄主就缠绕其上，在接触处形成吸根，进入寄主体内并吸取寄主的养分和水分。茎不断分枝伸长形成吸根向四周扩大蔓延，严重时会将整株寄主缠住，使其生长不良甚至全株死亡。 总结：在自然界中生物与生物之间存在哪些关系？生物之间存在捕食、竞争、合作、共生、寄生等关系。 为什么 “桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳” ？课后思考测一测：（相信你是最棒的）1、下列叙述中，不属于非生物因素对生物影响的是（ ）
A、春来江水绿如蓝 B、雨露滋润禾苗壮 C、草盛豆苗稀
2、在同一块菜地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境中，
长出的叶片是绿色的；而在遮光条件下栽培，长出的叶片是
黄色的。这说明影响叶绿素形成的非生物因素是（ ）
A、水分 B、空气 C、无机盐 D、光
3、仙人掌的叶变成了刺是受哪种非生物因素的影响（ ）
A、温度 B光照 C、水分 D、土壤
4、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的非生物因素是（ ）
A、阳光 B、水分 C、温度 D、湿度
CDCC5、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这句诗描述的是哪一
种非生物因素影响了鸭的生活？（ ）
A、光 B、温度 C、水 D、空气
6、“蓬生麻中，不扶自直”是说蓬在这种环境中长的更直更
高，这种现象主要受（ ）的影响。
A、阳光 B、水分 C、空气 D、温度
7、水稻田中常有一种杂草“稗”，它与水稻争夺营养物质、生存空间。水稻与稗之间的关系是 （ ）
A、合作关系 B、竞争关系
C、捕食关系 D、寄生关系
8、“螳螂捕蝉，黄雀在后” 描述的是（ ）
A、合作 B、寄生 C、捕食 D、竞争 BABC再见
（第1课时）想一想: 影响小麦生存的因素有哪些？ 阳光、空气、温度、水分、土壤、人、鼠、蚜虫、杂草、微生物等 。请同学们观察图:影响生物生活的环境因素 阳光、温度、空气、水分等 影响生物生存的其他生物非生物因素：生物因素：探究提出问题
作出假设
制定计划
实施计划
得出结论
表达交流 鼠妇又称“潮虫”，在南方也叫“西瓜虫”、“团子虫”。鼠妇的种类较多，它们身体大多呈长卵形，成体长9—15毫米，背腹扁平十分显著，呈灰褐色、灰蓝色；常能卷曲成团。它们都生活在潮湿、温暖以及有遮蔽的场所，昼伏夜出。 探究：光对鼠妇生活的影响提出问题
作出假设
制定计划
实施计划
得出结论
表达交流1、你在什么环境中可以发现鼠妇？
2、当你搬动花盆时，花盆下的鼠妇会有什么反应？
你可以据此提出什么问题、作出什么样的假设？
光对鼠妇的生活有影响吗？
光对鼠妇的生活有影响！探究：光对鼠妇生活的影响提出问题
作出假设
制定计划
实施计划
得出结论
表达交流1、怎么样才知道光对鼠妇生活有影响？做一个一个有光的实验组够不够？
2、怎么能说明是光这个因素对鼠妇的生活造成的影响，而不是由于其他原因？
3、设计多少鼠妇做实验比较合理？用1只鼠妇行吗？
4、实验一次够吗？
实验原则：对照实验、单一变量原则、排除偶然因素、重复性实验探究：光对鼠妇生活的影响提出问题
作出假设
制定计划
实施计划
得出结论
表达交流 光对鼠妇有影响探究：光对鼠妇生活的影响提出问题
作出假设
制定计划
实施计划
得出结论
表达交流表达交流 1、在设计实验时，应使鼠妇的生活环境除 外2、实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了 _______。 3、实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理？都保持相同，形成了 两种环境的对照。光照阴暗与明亮避免偶然性进一步探究鼠妇的生活还会受哪些非生物因素的影响？水分，温度、空气、食物等酸雨对树木的危害水污染造成鱼类死亡干涸的土地畸形蛙生物因素对生物的影响菟丝子菟丝子，生长在我国南方，无根无叶草本植物。丝状的茎在空中旋转，碰到寄主就缠绕其上，在接触处形成吸根，进入寄主体内并吸取寄主的养分和水分。茎不断分枝伸长形成吸根向四周扩大蔓延，严重时会将整株寄主缠住，使其生长不良甚至全株死亡。 总结：在自然界中生物与生物之间存在哪些关系？生物之间存在捕食、竞争、合作、共生、寄生等关系。 为什么 “桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳” ？课后思考测一测：（相信你是最棒的）1、下列叙述中，不属于非生物因素对生物影响的是（ ）
A、春来江水绿如蓝 B、雨露滋润禾苗壮 C、草盛豆苗稀
2、在同一块菜地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境中，
长出的叶片是绿色的；而在遮光条件下栽培，长出的叶片是
黄色的。这说明影响叶绿素形成的非生物因素是（ ）
A、水分 B、空气 C、无机盐 D、光
3、仙人掌的叶变成了刺是受哪种非生物因素的影响（ ）
A、温度 B光照 C、水分 D、土壤
4、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的非生物因素是（ ）
A、阳光 B、水分 C、温度 D、湿度
CDCC5、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这句诗描述的是哪一
种非生物因素影响了鸭的生活？（ ）
A、光 B、温度 C、水 D、空气
6、“蓬生麻中，不扶自直”是说蓬在这种环境中长的更直更
高，这种现象主要受（ ）的影响。
A、阳光 B、水分 C、空气 D、温度
7、水稻田中常有一种杂草“稗”，它与水稻争夺营养物质、生存空间。水稻与稗之间的关系是 （ ）
A、合作关系 B、竞争关系
C、捕食关系 D、寄生关系
8、“螳螂捕蝉，黄雀在后” 描述的是（ ）
A、合作 B、寄生 C、捕食 D、竞争 BABC再见