《除数接近整十数的除法(调商)》习题
第4课时
班级
姓名
日期
课堂问题清单
配套作业要求
课后习题要求
说
明
班级、姓名由教师填写。教师课后从课堂过程中记录的问题中筛选出学生个别问题中值得深究和能够研究的分别填写在相应学生作业的“课堂问题清单”栏。教师课后根据学生课堂表现,布置针对该学生情况的个性作业,填写在“配套作业要求”。教师课后根据学生的具体学习情况,将该学生完成预设习题的要求,填写在“课后习题要求”。
一、知识积累,过程检测
(一)基础过关
1.括号里最大能填几?
40×( )﹤130 20×( )﹤134 62×( )﹤343
70×( )﹤441 80×( )﹤360 72×( )﹤578
2.下面各题,先把除数看作几十来试商,写在除数上面,再计算。
(二)综合提升
1.用竖式计算
476÷46 247÷58 305÷59 626÷78
2.计算239÷58时,把58看作60来试商,商3,结果商( )(填大或小)了,需要调( )(填大或小),商( ),写在( )位上。
二、方法应用,能力训练
1.长征小学二年级(3)班有36名学生,上学期一共用了252个练习本,平均每名学生用了多少个练习本?
2.景区的敞篷车每车限坐23人,景区来了191人,你知道一共派出了多少辆敞篷车吗?
3.玩具厂生产了452辆玩具汽车,每78辆装一箱,一共装多少箱?还剩多少箱?
三、情感抒发,实践拓展
1.某工厂生产了654个机器零件,要求66个零件装一箱,一共装多少箱,还剩下多少个零件?
2.一部电话机94元,一部扫描机846元,扫描机的单价是电话机的几倍?
3.某食堂运来大米5500千克大米,已经吃掉4740千克,剩下的每天吃95千克,还可以吃几天?
答案
一、知识积累,过程检测
(一)基础过关
【参考答案】
1.括号里最大能填几?
3 6 5 6 4 8
2.下面各题,先把除数看作几十来试商,写在除数上面,再计算。
7……30 2……3 3……52
(二)综合提升
【参考答案】
1.用竖式计算
10……16 4……15 5……10 8……2
2. 填空
小 大 4 个
二、方法应用,能力训练
【参考答案】
1. 252÷36=7(个)
2.191÷23=8(辆)……7(人) 8+1=9(辆)
3.452÷78=5(箱)……62(辆)
【关联知识】除数接近整十数的除法(调商)并且商是有余数的除法。
【思路分析】
掌握用“四舍”“五入”的试商方法并能正确地进行计算,试商方法和调商的方法。
【评价标准】
通过三个题目的练习,巩固了用四舍法把除数看成接近的整十数来试商这个题型。通过复习,使学生巩固所学知识,从而迁移到新的学习中来。
三、情感抒发,实践拓展
【参考答案】
1.645÷66=9(箱)……51(个)
2.846÷94=9倍
3.5500-4740=760(千克) 760÷95=8(天)
【设计说明】
学习三位数除以两位数(要调商)的笔算方法的过程。掌握三位数除以两位数(商一位数)的笔算方法,能正确进行计算。
【评价标准】
利用学生已学过的生活经验和知识基础,把生活经验理性化、数学化,进一步培养学生的计算和迁移类推的能力,提高解决问题的能力。积极参加数学学习活动,在试商的过程中感受数学学习的挑战性,获得成功的体验。