第3课 撕纸拼贴教学设计
一、动画导入,引出课题
1、出示动画 ，激发孩子学习兴趣
2、谈话导入课题。
师生互动,习得方法：
1、比较撕纸拼贴画与普通绘画的不同（播放PPT）一张画及一张撕纸拼贴画，概括撕纸画的概念。
2、激发学生创作欲望
3、学生互动交流、讨论思考撕纸拼贴的方法及步骤。
小组同学讨论你要做什么，怎样做？讨论后说说你总结撕纸拼贴的方法及步骤？
3、诠释撕纸拼贴画的操作技巧。
三、 动手实践，创作佳品。
作品要求：巧用废旧纸张上的颜色和纹理，用撕纸拼贴的方法创作一幅你喜欢的作品吧。（放音乐）
四、展示佳作、欣赏评价。
把学生作品集中在一起，进行作品展示，评选出优秀作品。
请同学们对展示的作品提意见。说说自己最喜欢哪幅作品，撕贴的怎么样？颜色、构图怎样？整体效果如何？
五、感悟艺术、开拓视野。
欣赏一些世界大师们创作的撕纸拼贴画，感受艺术的魅力。（播放PPT）
附：板书设计
撕纸拼贴画，
构思 选材 画稿
撕纸 拼摆调整 粘贴
课件24张PPT。3 撕纸拼贴认真观察动画中的人物及场景是利用什么材料制作的？撕纸画——是一种用各种纸质材料（废旧报纸、广告纸、彩纸等）通过手撕、粘贴的办法而完成的画。
撕纸拼贴画与普通的绘画有什么不一样？材料
方法
表现形式上下垂直撕纸，可以撕出整齐的边沿。彩色的纸，倾斜角度会撕出一条白边 。双手拇指对齐，边撕边移动，更容易控制外形。
看完这些撕纸画后,小组讨论: 准备做什么?怎么做?制作撕纸贴画的步骤：三、创作创作要求：
巧用废旧纸张上的颜色和纹理，用撕纸拼贴的方法创作一幅你喜欢的作品吧。作品欣赏马赛克式撕纸拼贴马赛克式撕纸拼贴再见！第3课 撕纸拼贴课堂实录
一、动画导入,引出课题
师：同学们，今天老师在上课前给大家看一个动画，在看动画时认真观察，动画中的人物及场景使用的是什么材料？同学们仔细看,认真想,看看谁能最先揭开他们身上的神秘面纱!
生:纸
生：废纸做的。
师：没错!在许多人眼里一文不值的废旧报纸和其他废物在艺术家眼里却成了创作艺术品的材料，经过独特的处理，全新的艺术品就诞生了！这种新的艺术创作形式就叫——《撕纸拼贴>>画（板书）
时间：4分
师生互动,习得方法：
1、比较撕纸拼贴画与普通绘画的不同（播放PPT）一张画及一张撕纸拼贴 画，概括撕纸画的概念。
师：撕纸画——是一种用各种纸质材料（废旧报纸、广告纸、彩纸等）通过 撕、粘贴的办法而完成的画。 那么我们一起来看，撕纸拼贴画与我们以往的绘画有什么不同？谁来说说？
生：运用的材料不同，比如水粉画运用的是水粉颜料，而撕纸画用的是废纸做的。
生：方法不同，普通的画是用笔画的，而撕纸画是撕纸拼贴完成的。所以轮廓不整齐。
生：撕纸画比较随意，更有艺术感。
2、激发学生创作欲望
师：同学们总结的非常正确，看方法指导，如果倾斜角度的撕边会形成一种毛茸茸的白边，显得粗糙，撕出的形象反而有一种“拙”味，不像剪刀剪出的那么规整。上下垂直撕纸，可以撕出整齐的边沿。双手拇指对齐，边撕边移动，更容易控制外形。你们想不想试试制作这种具有艺术感的画呢？
生：想
3、学生互动交流、讨论思考撕纸拼贴的方法及步骤。
小组同学讨论你要做什么，怎样做？讨论后说说你总结撕纸拼贴的方法及步 骤？。
师：那么我们先来小组同学来讨论做什么，怎么做？讨论后回答
生：我们这一组准备做海底世界,用彩纸撕成小鱼,用报纸撕贝壳,最后粘贴在背景上.
3、诠释撕纸拼贴画的操作技巧
师：同学们想法很巧妙，想得方法也基本正确，不过在制作撕纸画要巧用纸的花纹和颜色，找与你想做的场景或物体相近的纸撕贴。比如老师这张《变色龙》，我是这样做的，1、构思（板书）先想好撕贴什么，2、然后选材，选什么颜色的底色及什么颜色及花纹的纸做，3、之后画稿，画出我想撕贴的动物的简笔画，为下面的撕纸打好基础。4、是按照所画的稿子，把动物各个部分的相似的颜色的纸撕出来。5、拼摆调整 把撕好的各个部分零件在背景图上摆出来。6、根据摆好的图案用胶水小心的贴在背景图上，也要注意前后的层次关系。明白了吗？
师板书：：1、构思 2、选材 3、画稿 4、撕纸 5、拼摆调整 6、粘贴
生：明白了
三、 动手实践，创作佳品
师：那我们把提前收集好的废旧材料拿出来吧，作品要求：巧用废旧纸张上的颜色和纹理，用撕纸拼贴的方法创作一幅你喜欢的作品吧。（放音乐）
四、展示佳作、欣赏评价
把学生作品集中在一起，进行作品展示，评选出优秀作品。
师：请同学们对展示的作品提意见。说说自己最喜欢哪幅作品，撕贴的怎么样？颜色、构图怎样？整体效果如何？
五、感悟艺术、开拓视野
师：同学们撕贴的非常漂亮。最后时间呢，我们一起来欣赏一些世界大师们创作的撕纸拼贴画，让我们在艺术的熏陶下结束这节课吧！（播放PPT）
附：板书设计
撕纸拼贴画，
构思
选材
画稿
撕纸
拼摆调整
粘贴
