4.做个存钱罐 教学设计 (2)

4.做个存钱罐 教学设计
1教学目标
知识与技能:运用多种废弃材料制作造型美观丰富的存钱罐。
过程与方法:通过制作不同形式的存钱罐。开拓学生的视野,提高学生的空间想象力,设计能力。
情感态度与价值观:引导学生从小树立正确的理财观念,明白勤俭节约积少成多的道理。
2学情分析
四年级的学生已经具有一定的审美能力和美术素养,在生活中也常见到存钱罐,但有些学生受家庭社会环境的影响和学习条件的限制,在鉴赏、动手、创作等方面还存在一定的差异,所以在美术课堂上,我注意培养学生的想象力、思维能力,以及自己发现问题,解决问题的能力。在创作要求上,适应不同层次学生的需求,全员参与,共同提高。
3重点难点
教学重点:造型设计要新颖有趣。
教学难点:如何制作美观,大方独特的储存罐。
4教学过程
活动1【导入】（一）激趣导入
1、今天老师给同学们带来了两样礼物,那么现在我们就一起来看一看,你们看这是什么?(出示空玻璃瓶)投入硬币,那么现在呢?对,现在它就是一个存钱罐了。在古代人们管存钱罐叫做扑满,其实也就是一个只有一个小口的陶罐,它呀平时只进不出,只有等到急用或者装满的时候,才把它摔碎了,取出这些平时积攒下来的钱,每到这时它总会帮人们度过经济难关,同时使人明白一个勤俭节约、积少成多的道理。
2、导入新课:今天我们就一起来制作存钱罐,让它做我们的小银行怎么样?
活动2【讲授】（二）质疑探求
1、老师让学生出示各种自带的储钱罐进行观赏,让学生挑选自己喜欢的,说说为什么喜欢它?引导学生从造型、色彩的达配和空间利用价值上思考。(1)没有空间的存钱罐行不行,(2)无色无装饰的、有色彩有装饰的存钱罐,你更喜欢那一个,为什么。2、你们还见过那些奇特的存钱罐?(讲两个很有创意的存钱罐)3、总结存钱罐的基本特点。4、欣赏课本中的作品,探索制作方法与装饰方法。教师还可以拿一些同学们准备的制作材料,让学生说一说你制作的想法(1)师请同学们打开书观赏课文中的各种形状的存钱罐。前后左右的同学互相交流一下自己喜欢的存钱罐是怎么制作出来的,用了什么样的材料有是怎样装饰的。(小组探索交流自己的想法。)(2)小组讨论作中心发言,你打算制作什么样的储钱罐?
活动3【活动】（三）制作
1.师布置作业要求:说了这么多同学们也都等急了,下面就请同学们根据自己所带的材料特点大胆进行奇思巧想,制作一个设计巧妙造型色彩丰富的储钱罐。2。老师巡视指导,随时提醒学生注意安全,看谁设计得与众不同,做到了奇思巧想。同时注意作品的色彩达配是否协调,利用空间是否合理,是否有使用价值和欣赏价值。
活动4【测试】（四）作品交流评析
1。欣赏,全班将作品放在讲台上供大家欣赏。2。评析,互评、自评、师评。(请个学生上台介绍自己的作品,你是怎么想的,为什么这样设计?其他生评(或其他同学评自己喜欢的作品,)3。小结:巩固所学内容。
活动5【作业】（五）拓展
同学们今天我们利用废旧材料制作了精美的存钱罐,其实在我们的生活中很多经常废弃的材料都是可以变废为宝的,这就需要同学们有一个敢于进行奇思巧想的大脑,和一双善于发现的眼睛。好,今天的课就到这里。