六年级上期语文第一单元练习题

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六年级上期语文第一单元练习题
学号：_____姓名_____________
1． 读拼音，写词语。
Qiáo mù shǒu juàn biǎo zhì tuì sè xīng xīng zhě shí
_______ ________ _______ ______ ________ ______
zhū shā zào jiá shù yún xiāo júe qiào yōng zhǒng shān hú
_______ __________ ________ ______ ________ _______
Jiàn sǎng zhú shāi xīn jiāng chù lì mǎ ān bái xúe ái ái
_______ _______ _______ ______ _______ __________
Lòu yǔ mǎ tí yíng rào jiǎojiàn
_____ _______ ______ ______
二．多音字组词.
着zhe ( ) 便pián( ) 种zhòng( ) 色sè( )
Zhǎo( ) biàn( ) zhǒng( ) shǎi( )
zhuó( ) 间jiān( )jiàn( )少shǎo( )shào( )
乐lè ( ) 长zhǎng( ) 相xiāng( ) 似shì( )
yuè( ) cháng( ) xiàng( ) sì( )
3． 把不正确的读音划去。
赭石(zhě zě) 砂子（sā shā） 珊瑚（shān sān） 筛子（shāi sāi）
矗立(cù chù） 萦绕(yìn yìng) 秕谷(pǐ bǐ) 桑椹(shèn shèng)
攒成(zǎn cuǎn) 榕树(róng yóng) 缝隙(xì xiè) 茂盛(mèng mào)
4． 找形近字组词。
萦（ ） 矫（ ） 缤（ ） 绢（ ）
__（ ） —（ ） —（ ） —（ ）
赭（ ） 砂（ ） 霄（ ） 疆（ ）
—（ ） —（ ） —（ ） —（ ）
5． 找近义词。
骄傲－( ) 驱除－( ) 壮丽－( ) 探访－( )
凝结－( ) 威严－( ) 亲近－( ) 奔驰－( )
趣味－( ) 缠络－( ) 鉴赏－( ) 缘由－( )
严厉－( ) 轻捷－( ) 理想－( ) 凉爽－( )
寂静－( ) 蜿蜒－( ) 柔和－( ) 萦绕－( )
绚烂－( ) 茂盛－( ) 纠正－( ) 机会－( )
颤动－( ) 留念－( ) 逼近－( ) 好像－( )
6． 找反义词。
骄傲－( ) 征服－( ) 奇妙－( ) 和谐－( )
明白－( ) 威严－( ) 喜欢－( ) 亲近－( )
光滑－( ) 趣味－( ) 严厉－( ) 轻捷－( )
凉爽－( ) 湍急－( ) 清澈－( ) 柔和－( )
矫健－( ) 精神－( ) 绚烂－( ) 茂盛－( )
光明－( ) 兴奋－( ) 热闹－( ) 天堂－( )
7． 根据意思写词语。
①一年四季都是青的。 （ ）
②用强力制服；影响及使人折服。 （ ）
③形容雪花飘落的样子。 （ ）
④形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面。（ ）
⑤一点儿不迟疑。 （ ）⑥人的足迹很少到达。 （ ）
⑦指各种颜色。 （ ）⑧弯弯曲曲无限延伸的样子， （ ）
⑨不忍舍去或离开。 （ ）⑩不由自主地。 （ ）
⑾明显地表现出来。 （ ）⑿光彩鲜明耀眼。 ( )
⒀前前后后，时断时续。( ) ⒁没有办法来计算，形容数量很多。( ）
⒂形容人或事情，接待、应付不过来。( ）
8． 读课文完成。
1． 北京的色彩。
①《北京的色彩》这篇课文通过作者对__________________________。表现出了作者_______________________________________。
②我常常把脸孔紧贴在公共汽车的窗玻璃上，不断从街道两旁飞驰的楼群中寻找雪山的洁白、草原的嫩绿、沙漠的金黄、大海的蔚蓝……
这些画线的词语表达了作者“我”___________________________。
③如果有人问：北京的色彩如何？我会毫不犹豫地回答：大自然有的，北京都有！“毫不犹豫”表达了“我”________________________。
④首先把我政府的，是北京的树叶。从机场进入市区，夹道的松柏，高高的白杨，全是绿的。就在这绿色中间，呈现出我在家乡所看不到的______________、_______________、___
____________.。一时辨认不清的乔木、灌木，把千百种奇妙的色彩纷繁而又和谐地展现在我的面前，使我又惊又喜。随后，我漫游天坛，发现北门口那两排银杏树，满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹，蝴蝶纷纷扬扬飘落地上，待细细一看，却又变成像用_________________
____________________________,__________，_________________________________。
A． 按原文填空。
B． 用“‖”分层，并写出各层的意思。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
C.这段话是围绕哪句写的？
___________________________________________________________________________
D.文中画线的部分采用了__________修辞手法，句子中“黄蝴蝶”实际指__________________________________。
2.我的百草园。
⑴.《我的百草园》这篇课文作者通过对_______________________
______，表现了__________________________________________。
⑵“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草丛间直窜向云霄里去。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”文中两个“不必说”只是________________，而“但是”以后的内容是作者____________________。
⑶“扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。”这段话连续使用了__________________________________________________
等一系列的动词，准确地描述了__________________________。
⑷“再见，我的蟋蟀们！，再见，我的覆盆子们和木莲们！”表达了“我”_________________________________的感情。
3．七月上天山。
⑴《七月上天山》这篇课文作者通过描写七月天山____________________________________
__________，抒发了作者对天山的_________________________。
⑵课文“进入天山”“在往里走”“走进天山深处”这些词语表示_________________。顺序是从__________________________________。
⑶课文第二段写了________、________、_________、________、___________、_________
等美景。描写方法：A。___________。如：__________________________________________；
____________________________________________。B。________。如：________________
______________________；_______________________________________________。
⑷《七月上天山》这篇课文，天山的美景给我留下了深刻的印象，我能用一个字概括天山景物的一些特点。试一试。
A．天山的溪水——
B．天山的森林——
C．天山的野花——
4．鸟的天堂。
⑴《鸟的天堂》一文，记叙了作者和他的朋友，_______________________________,展现了大榕树的____________________________________________________，表达了作者对___________________________________________。
⑵起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着有看见第二只、第三只……我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，另一只又飞了起来。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树，感到一点儿留念。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
A． 找出写“应接不暇”的句子，画上横线。
B． 按文中内容填空。“大的、小的、花的、黑的”这是写鸟的___________
__________。“有的……有的……有的……”是写鸟的______________________。
“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是_________________，而是___________________。最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为_____
_________________；第二个没加引号是因为______________________________。
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