8.水墨练习 教案 (1)

8.水墨练习 教学设计
1教学目标
1、能够大胆尝试，感知和了解毛笔、墨汁、宣纸的特性。2、能够把发现的水墨特性运用到绘画实践中。
3、愿意感受中国传统文化，能够体验到彩墨绘画游戏的乐趣。
2学情分析
本课是中国画的启蒙课，学生初次接触中国画，对绘画工具以及绘画方法都很好奇。本课老师将抓住学生的这一特点，设计各种活动使学生由浅入深喜欢并了解中国画。
3重点难点
激发学生学习水墨的兴趣;了解水墨画的工具和材料。
4教学过程
活动1【导入】水墨游戏
师：同学们， 2008年奥运会开幕式上的巨幅画卷让全世界的人都感叹中国古老艺术的魅力！一起来回顾一下。（视频导入——08奥运会开幕式巨幅画卷）
这是一幅什么画？
中国画又称水墨画，它拥有很多分支，而我们今天要学习的彩墨画就是其中的一种（出示课题）。
活动2【讲授】初步体验　感知工具
师：看看桌子上的这些中国画用具，你能叫的出名字吗？
笔、墨、纸、砚被成为“文房四宝”，是我们老祖先的宝贵发明。想不想看看它们是怎样被制造出来的？(视频导入) 这些工具给你带来什么感受？
我们的老祖先真的很聪明，发明了那么神奇的毛笔。用你的手、脸感受一下它。发现了什么？它与平时的绘画工具有什么不同？
你知道毛笔的笔头是用什么做的吗？告诉你吧，是用动物身上的毫毛做的。又轻又软还有很强的吸水性。可别小看它，所有的东西都能被它表现的淋漓尽致。不信你瞧（课件出示图片——国画山、树、水、花、鸟）而且它既能勾又能染（课件出示图片——彩墨线条、点、块）。看看这些漂亮的颜色，告诉你们个秘密。中国画上的颜色不管经过多长时间永远那么漂亮，很神奇吧！知道为什么吗？这些颜料都是从纯植物或矿石中提取出来的，是纯天然的，所以永不褪色。
好了，把你的毛笔放入水中，拿起宣纸。请用你用手摸一摸，感觉怎么样？用舌头舔一舔，发现了什么？
它的神奇就在这里。通过下面的小游戏，你马上就会感觉到。
活动3【活动】探究水墨　尝试体验
师：听，是什么？让我们随着音乐领一根线条去散步。把你的感受画出来。
外面好美呀！让我们慢慢走，踩在软软的草地上，欣赏周围朵朵灿烂开放的花。一阵风吹来，我们踮起脚尖，随风儿翩翩起舞，像蝴蝶那样轻轻的。我们顺着小河，来到山坡上。有点累了，躺下来，滑下去。真好玩！呦！天气变了，下起了小雨，我们得加快点速度……电闪雷鸣，我们着急了，要赶快回家，快跑！
刚才的游戏好玩吗？双手举起我们的作品，大家互相欣赏一下。看纸上的线条，你发现了什么？
为什么线条会有粗细？
深颜色和浅颜色分别是怎么画出来的？
刚开始画下去的时候，你感觉线条还有什么变化？
哦，原来水分多时，生宣纸会让墨色渗化。
瞧瞧，这笔墨纸多有趣！还有更神奇的。下面我们就利用这些神奇的工具来玩游戏。
游戏一：1、想办法让你的宣纸上出现一些墨或彩色的点。
2、趁湿在点上点水点。
有什么发现？
游戏二：1、想办法让你的宣纸变湿;
2、趁湿用墨或色画出各种点和线。
怎样了？
现在，老师有绝招要告诉同学们。（侧峰1、一笔出深浅；2、一笔有墨又有色）你有什么发现？那你知道我是怎么办到的吗？
活动4【练习】畅想水墨
师：接下来请同学们重新准备一张纸，把我们刚才游戏中的发现，按照自己的想法画一画，大胆尝试瞧瞧你还能画出什么效果。
活动5【作业】感受水墨
师：举起我们的作品相互欣赏。
展开我们的想象，看看作品上的印迹像什么？
老师很高兴看到同学们不仅共享工具和材料，还将自己的尝试和发现与同学交流，分享探索知识的乐趣。老师这儿也有些发现要与你们分享，想不想看？让我们一起看大屏幕。（图片欣赏）
边欣赏边分析绘画方法。
师：同学们有没有发现彩墨画有什么特点？
请同学们发挥你们大胆的创意，完成我们的作品。
活动6【测试】展示
请画完的同学把作品贴到黑板上。
给它起个好听的名字。
为我们讲讲你的作品。
你喜欢这幅画吗？
活动7【作业】拓展
下课后，你准备怎么样处理这幅作品呢？
真棒！老师真高兴，同学们不仅有灵巧的双手，还懂得把自己最美的东西与大家分享。
快乐的时候时间过的总是很快。下课之前，让我们把桌子收拾干净。