9.墨分五色 教学设计
1教学目标
（1）知识目标：熟悉中国画工具、材料、了解用线的表现方法，体会笔墨的韵味。能整体把握画面的虚实关系。
（2）文化意识目标：能发展有个性的表现能力，领会中国画所寄托的人格精神。
（3）情感目标：培养学生的爱国热情、民族精神和审美情感及对中国画有一定的兴趣。
2学情分析
教学对象为五年级学生，针对学生的年龄和认知特点，通过欣赏和绘画等活动逐步了解中国画的艺术特点，发展对祖国传统艺术的热爱之情。
3重点难点
（1）教学重点：是提高学生对水墨画的认识，让学生了解墨的运用在中国画中的重要性，探索墨色变化的奥秘。
（2）教学难点：掌握调配深浅不同的墨色的方法，并尝试用墨进行游戏性的绘画，感受墨色的丰富变化。
4教学过程
活动1【活动】墨分五色
1、赏一赏：
在课前准备好以墨色表现为主的国产动画视频《小蝌蚪找妈妈》（这部动画片摄制于1960年，取材于齐白石的鱼虾形象）做成课件播放给学生看。学生欣赏的过程中板书课题《以墨代色》。
2、看一看：（出示课件）
看过动画之后再呈现给一幅我国国画大师张大千的作品《千里香》，让学生观察分析。将主要的重点放在对画面中的墨的感受上，整体感受中国画的精神风貌，引导学生观察作者对墨色浓淡的把握及对画面中事物的表现。激发学生学习中国画的热情。这一部分的教学目的有三：（1）.让学生了解中国水墨画以墨色为主表现的特点。（2）.让学生感受中国水墨画中的墨色变化。（3）.探讨画家怎样运用墨色的不同变化表现大千世界。
结合自己实际见到过的荷花，欣赏彩色照片中的荷花，再和中国画中的墨荷作比较，引导学生说一说：1、这两种荷花有什么区别，分别带给人们怎样的感受？2、画中墨色的深浅是一样的吗？荷花不同部位的墨色有什么变化？3、作者怎样利用墨色的深浅来表现事物？从画中你能看出作者心中的荷具有什么样的品格？
再出示一组齐白石、郑板桥等名家作品以及在美术馆拍回的展品图片，让学生感受在一幅水墨画里，即使只用单一的墨色，也可使画面产生色彩的变化，完美地表现物象。黑白的世界里也有无穷的变化，在中国画里，“墨”并不是只被看成一种黑色。中国画中的用墨，主要是运用墨色的技巧。由于毛笔中含水量的差异，墨便产生不同的变化。中国画中常说“墨分五色”，即“焦、浓、重、淡、清”。每一种墨色又都有干、湿、浓、淡的变化。其中“干”与“湿”是水分多少的比较；“浓”与“淡”是色度深浅的比较；黑色，也称“焦”，在色度上深于“浓”；白，指纸上的空白，黑白二者形成对比。
3、学一学：（出示课件）
教师一边介绍中国画执笔的方法和三种笔法（中锋、侧锋、逆锋），一边在宣纸上画出“焦、浓、重、淡、清” 几个深浅不同的墨道。通过教师的示范，使学生简单了解各种墨色的特点及用途。 “干” 墨中水分少，可以用来刻画山石、树干等粗糙的物体，通过皴擦技法，可产生苍劲、虚灵的意趣。 “湿” 墨中加水多，与水调匀运用，笔画流畅，多用于渲染，例如点树叶、点苔藓、红花绿草，使画面具有湿润之感，或用于泼墨法，表现水墨淋漓的韵味。 “淡” 墨色淡而不暗，不论干淡或湿淡，都要淡而有神，多用于画远的物象或物体的明亮面。拉开物体的距离，渲染气氛，营造画面的纵深感。 “浓” 为浓黑色，多用以画近的物象或物体的阴暗面。也可以用来勾线，刻画物体形体。 “焦” 比浓墨更黑，用于笔蘸上极黑之墨是为焦墨，常用来突出画面最浓黑处，或勾点或皴。
中国画的墨法，讲究节奏和韵律。浓淡表现墨的层次，枯湿关系是墨色的质感变化。如果只有浓淡变化而无干湿变化，画面就变得柔中无刚，平静却缺乏生气。“枯湿相生”，注重干湿的搭配，在画面表现上也是需要注意的一个地方。
4、玩一玩：
通过讲达芬奇画鸡蛋的故事，让学生利用墨的深浅变化画鸡蛋。老师给与适当评价：画的非常好。不过只画鸡蛋太简单了，请你们用水和墨来做个游戏，在刚才画的鸡蛋上添上几笔变成一幅画。让学生们自行调色，控制加水的多少，调出深浅不一的墨色。这里给学生充分的自由去涂抹调配墨色，随意涂画。也就是“玩”墨，鼓励期待他们在玩中发现墨的变化，墨的神奇，墨的趣味。
提示学生思考，一幅画面上什么地方用较重的墨色，什么地方用比较浅的墨色。（近重远轻）
5、展一展：
每组经过讨论自行选出一幅作品参加点评，学生上台讲解自己的作品创意，编设情景故事。教师以鼓励为主，肯定学生的大胆创作，让学生从中得到墨色挥洒的乐趣。点评可采用展示、自评和互评等形式，应注意学习方法的导向，尊重和保护学生的艺术个性，重视评价对学生产生的激励和鼓舞的作用，增强学生的自信。教师在分析作品、示范时应对用笔用墨重点讲解，学生自评互评过程中可以参考教材的评价建议。
六、板书设计
以 墨 带 色
学生作品
七、课后反思：
中国画在观察认识、形象塑造和表现手法上，体现了中华民族传统的哲学观念和审美观，是中华传统文化的重要组成部分，是一种蕴藏着无限玄机，灵动而脱俗的中华精髓艺术。本课通过用探究性的学习方法，了解中国画的历史，欣赏中国画的意境美，学生初步认识中国画的绘画特点，简单掌握中国画的基本技法，使用毛笔创作，调出不同的墨色，享受墨色挥洒的乐趣。教师给学生创设一个相对宽松的空间，在教授简单使用技法的同时，并不以过多的规矩去约束他们，让他们自由探索，大胆尝试，在涂抹中发现墨的变化，感受墨的神奇，得到墨的趣味。让学生们对于“墨”产生一个生动活泼的印象，而不拘泥于常规。进一步激发学生对中国画的热情和喜爱。
课件10张PPT。冀 教 版 五 年 级 第 9 课墨分五色张大千 《千里香》看一看墨色对比1、对比国画中的荷花和照片中的荷花有什么不同？说说你的感受？
2、画中墨的深浅是一样的吗？有什么变化？
3、作者怎样利用墨色的深浅来表现事物？从画中你能看出作者心中的荷具有什么样的品格？郑板桥 竹学一学墨分五色
