4.做个存钱罐 教学设计 (4)

4.做个存钱罐 教学设计
1教学目标
1、能够利用身边的废旧材料设计制作一个富有特色的存钱罐。
2、在构思和制作过程中，培养学生的创新精神和提高学生的动手能力。
3、培养学生勤俭节约的美德和正确的价值观、消费观。
2学情分析
本课的设计就是针对儿童的心理特点，在设计和制作的过程中，使他们的手、脑、眼相互配合，不但能培养学生学习美术的兴趣，对培养他们的设计意识，发现材料和运用材料的能力，以及创新精神的激发也有促进作用。另外，本课将小学生勤俭节约习惯的培养寓于美术创作之中，教师也应很好地把握，使学生有一个正确的消费观，零用钱积少成多，并能合理地使用。教材中出现的范例，从造型、色彩以及材料的选择上都做了很好的提示。
3重点难点
学生将自己的设想转化成物品呈现出来。
4教学过程
活动1【导入】教师演示，简介历史
师：嗨！你们好啊，我们又见面了。今天我给大家带来了一个好朋友，请你们听听猜猜它是谁？（用力摇存钱罐，发出哗哗的声响）谁来说说这是什么？说说理由？生：存钱罐。摇晃存钱罐就会发出哗哗的声音。
师：你们可真聪明，你们看这个存钱罐漂亮吗？这是一只可爱的小猪，放钱的地方在头顶上，取钱的地方在哪里啊？上面？下面？哈哈，原来在脑袋上。
师：你们有存钱罐吗？那赶快拿出来，大家互相欣赏一下吧！
师：你们有这么漂亮的存钱罐啊，谁愿意来介绍一下？
生介绍自己的存钱罐。
师：你们观察的很仔细，勤俭节约是一种很好的习惯。早在古代的时候，人们就会把多余的钱放到一个器皿当中，让它越积越多，这就是存钱罐。你们想看看古代的存钱罐是什么样的吗？（边说边展示课件，出示古代存钱罐）
随着时代的发展，存钱罐的外形和材质都发生了变化，造型更加生动，做工更加精细。今天的存钱罐不光是用来存放零用钱，它也成了人们装饰生活美化生活的艺术品。（欣赏现代的存钱罐）
活动2【讲授】欣赏评述，启发想象
师：你们的存钱罐都能在商场里买到。我还有一些商场里买不到的，你们想看看吗？
生：想看。
师：那就睁大眼睛仔细看吧。（出示课件，展示各种手工存钱罐）
师：你感觉这些存钱罐怎么样?
师：存钱罐好做吗？你会做了吗？ 生：好做，会做了。
师：真的这么容易吗?请打开课本看看这些存钱罐是用什么材料制作的？怎么做的？
活动3【活动】探求方法，开拓创新
师：你们观察的真仔细，这些存钱罐都是用废旧材料做成的。那么你打算怎么样变废为宝做一个美观实用的存钱罐呢？
生小组探究制作方法。全班交流。
师：说的真好。下面就让我们做一个小小的设计师，把自己的废旧物品变成一个既美观又实用的存钱罐吧。
活动4【作业】出示要求，开始作业
1、将现有废旧物品进行适当的删选，制作并装饰存钱罐。
2、可以独立完成，也可以和小伙伴合作完成。
学生开始创作，老师适时指导。
活动5【作业】作品展示，评价奖励。教师小结，结束教学
师：谁愿意介绍一下自己的作品？
生介绍本组创作的作品。
老师给予学生的作品以充分的肯定。
师：今天我们都有了自己的存钱罐。以后过年或过节的时候，长辈给的压岁钱，我们就可以存起来了。当你的零用钱越来越多的时候，你会用来做什么？
生回答师提出的问题。
结束语：孩子们，我们都有了存钱罐。从现在开始让我们不乱花钱，为了实现我们的梦想，做一个勤俭节约的好孩子吧。