4.做个存钱罐 教学设计
1教学目标
能够利用身边的废旧材料,设计制作一个富有特色的存钱罐。在构思和制作过程中,培养学生的创新精神和提高学生的动手能力。在构思和制作过程中,培养学生的创新精神和提高学生的动手能力。
2学情分析
存钱罐在每个人的脑海中都留下过记忆,尤其对于儿童,当把一枚枚的硬币投入存钱中,当掂着手中的存钱罐越来越重,听到里面的声响时,一种幸福感油然而生,本课就是针对这一心里特点,在设计制作的过程中,使他们的手,脑,眼,相互配合,不但能培养学生学习美术的兴趣,对培养他们的设计意识发现材料运用材料的能力,以及创新能力的开发的也有促进作用。同时培养学生的正确的消费观念,钱积少成多合理消费。
3重点难点
1,如何制作美观,大方独特的储存罐。2.造型设计要新颖有趣。
4教学过程
活动1【导入】激情导入
1、教师:出示图片,和学生一同玩“找茬”游戏,引出存钱罐。
2、教师:说说放存钱罐的目的是什么?
学生的兴趣非常高,迫不及待的和老师一同玩游戏。
学生:1、存钱。2、装点美化环境。3、学习“积少成多”的品质。
活动2【讲授】活动二
1、教师:学习存钱罐的历史!
小结:存钱罐有着悠久的历史,勤俭节约是中华民族的传统美德。当人们有了多余的钱时,就会把它放到一个器皿当中,让它越积越多,这就是存钱罐。随着时代的发展,存钱罐的外形和材质都发生了变化,变得造型生动,做工精细。今天的存钱罐不光是用来存放零用钱,它也成了人们装饰生活美化生活的艺术品。
2、教师:谁来介绍一下自己的存钱罐?教师可以追问学生:存钱罐存钱了没有?你打算怎么样花这些钱?提醒学生多做一些爱心活动,做一个孝顺的,董事的,节俭的,有爱心的好孩子。
鼓励学生多做爱心捐助的公益活动。
学生:了解存钱罐的历史。
学生介绍自己的存钱罐:1、我的存钱罐外表是一个小房子的,是用木头做的,放前的地方是一个小窗户,取钱的地方是烟筒的小圆口。我非常喜欢它!--------
3、老师这里还有一些多功能的存钱罐,下面我们来欣赏一些存钱罐的图片,播放多媒体课件:
提问:你最喜欢哪个存钱罐?最喜欢它的哪儿等问题。你还想设计出带有什么功能的存钱罐让人们使用起来更方便。
4:这些存钱罐的造型活泼可爱,很讨人喜欢,这些存钱罐在商场里可以买到。老师出示一款在场买不的存钱罐。
我们再来欣赏一些图片,主要从存钱罐的造型、颜色、材料上来欣赏,提问:你最喜欢哪个存钱罐?
学生看书中的范例作品。并发表自己的看法。从颜色搭配,材料和造型及应用等方面欣赏。
学生:纸杯、方便面盒、鞋盒、易拉罐------
学生展开讨论。
活动3【讲授】实践操作
学生动手制作,教师辅导。
活动4【测试】展示存钱罐
教师:谁愿意介绍一下自己的作品?学生:会!1、给妈妈买副手套。
2、送给姥姥一件毛衣。
3、帮助有困难的人。
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活动5【作业】小结
今天同学们都有了自己的存钱罐,那我们就从现在开始不乱花钱,做一个勤俭节约的好孩子。
课件17张PPT。
四年级美术上册
做个存钱罐同学们，记住这张照片上都有什么了吗？和上一张照片比较，发现有什么不同了吗？扑满 闷葫芦 悭囊超市里的存钱罐 试着从材质、造型、颜色和结构等方面介绍你的存钱罐。
分析一下你的存钱罐设计的巧妙之处在哪里？和同学们说一说。
你喜欢你的存钱罐吗？和同学们说一下喜欢的理由。友情提示 财迷狗存钱罐偷钱猫存钱罐 小台灯存钱罐会数钱的存钱罐智能储钱罐巧制作 示范作品大公鸡存钱罐制作1 准备材料2 按比例剪3 粘贴 画 4 组装 挖孔 整理 生活中有许多东西都适合做存钱罐，你都收集了哪些材料？你想怎样把这些材料变成一个存钱罐呢？你打算怎样装饰它？和你的小伙伴互相交流一下。 我是小小设计师！ 温馨提示：一定要注意安全哟！ 请同学们根据自己所带的材料特点，大胆进行奇思妙想，制作一个设计巧妙，造型奇特，色彩丰富的存钱罐!
