第五课《我和动物交朋友》教学设计
一、教学目标
1.能够选择合适内容和形式,表达自己对动物的情感。
2.发挥学生的想象力,以及组织画面的能力。
3.培养学生热爱动物,热爱生活的情感,从小树立环保意识。
二教学重难点
人物及动物的画法
三、教具准备
动物图片
四、授课时间:1课时
五、教学内容
第一课时
(一)组织教学:检查学生用具准备情况。
(二)指导探究
1.谈感受:引导学生谈谈牲畜是怎样服务农业生产的?自己饲养小动物的感受?
2.师利用多媒体让学生欣赏大量的动物图片,进一步体会动物的美丽特征、美丽动态及群体动物之间颜色的对比美和协调美。
3.学生交流,动物与人类的密切关系。
4.师总结:我们只有一个地球,必须一齐关心,共同分享,人与动物和谐相处,可持续发展才是唯一的出路,请珍惜和爱护人类的朋友--动物。
(三)学生作业,教师巡视辅导
1.不要用像与不像的标准衡量学生的作品。
2.教师根据实际情况,进行必要的指导与示范。
3.引导学生一起设计场景
4.发挥想象,一起讨论作品内容。
(四)、课堂练习
1、教师讲授绘画要求，提出建议，纠正学生不良习惯。
2、学生尝试构思，教师随堂指导。
3、教师传授绘画经验。
（五）学生作品赏析
1、学生上台展示并讲解作品。
2、找出优秀作品与学生交流讨论。
3、学生互评，汲取学习经验
（六）学生作品展
在教室墙上、走廊里展示学生作品，对于优秀的学生进行奖励，对于差生进行鼓励，优秀作品参加校内绘画比赛。
（六）教师总结，布置课后作业
六、教学反思
通过认识、了解、爱动物这个链条,升华到渴望描绘动物形象,懂得如何欣赏动物达到培养学生绘画素养的目的,对动物的情感指数也得到提升。
课件36张PPT。我和动物交朋友猜猜它是谁？没有手，没有脚，
说它力气小，
背上房子到处走，
有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。猜猜它是谁？
小小动物真可爱，
一半黑来一半白，
绒绒脸蛋长胡须，
能吃萝卜能吃菜。
猜猜它是谁？头小颈长四脚短，
硬壳壳里把身安，
别看胆小又怕事，
要论寿命大无边。我们会模仿作品欣赏画一画
