7.吉祥纹样 教学设计 (3)

7.吉祥纹样 教学设计
1教学目标
1、知识目标：了解吉祥图案的造型特点及所表达的含义，掌握用剪纸的形式制作吉祥图案的方法。
2、能力目标：提高学生手工制作的技能及审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造力。能用剪纸的形式设计制作吉祥图案。
3、情感目标：通过生动有趣的教学活动，培养学生健康向上的情感态度，使学生感受生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣
2教材分析
本课属于“设计·应用”领域的课程，吉祥图案是一种简单易学的民间艺术形式，本课是以我国民间美术中的吉祥图案为基础，了解吉祥图案丰富多彩的题材和千变万化的造型，吸引学生，引发学生的兴趣，使学生了解到民族文化的多姿多彩。
3重点难点
教学重点：通过了解吉祥图案的文化，加深对民族传统艺术的热爱。 尝试用剪纸的形式表现自己对美好生活的喜爱之情，表达对未来生活美好的祝愿。 教学难点：图案的造型要生动、有趣，并且能表达自己的美好愿望
4教学过程
活动1【导入】激情导入
师：今天老师收到一封求助信，来信的人说他搬进了新房子。想用一些美丽的纹样来装饰自己的新家，但是在选择纹样上犯了难，想请同学们帮助他。下面让我们看一看他给我们寄来了什么美丽的纹样。
活动2【讲授】新课学习
1、认识纹样
师：在我们的生活中，你还见过哪些纹样？它们都应用在哪些物品上？
通过提问发散学生的思维，将本课内容与日常生活紧密联系起来，化抽象为具体，让更加学生容易接受、乐于接受新知识。
2、自主探究
用多媒体展示不同物品上的适合纹样，在学生欣赏完图片后，以小组为单位思考下列问题：
适合纹样有哪些外形？可以用哪些图案内容来进行设计装饰？发现了哪些图案规律和设计方法？
学生汇报讨论结果，教师适当提示，共同总结出适合纹样的设计方法和规律。这一环节通过多媒体的图片展示，在调动学生积极性的同时，增强学生分析问题，解决问题，自主探究的能力，拒绝填鸭式的教学，让学生通过自己的学习，教师的引导，增强自我认同感。
3、美丽的纹样欣赏
利用多媒体课件进行纹样的欣赏，并进行简单讲解，使学生在轻柔的音乐中欣赏美丽的图片，受到美的熏陶，从而进一步激发学生的学习兴趣，为绘制纹样创造灵感。
（三）、解决重难点
添画游戏：小组成员按自己的顺序到黑板上来进行一个添画的游戏，第一个学生先画出纹样的形状，第二个学生添上一组花纹，第三个学生继续，以此类推，看看哪一组设计出最漂亮最独特的纹样。
这一环节通过游戏来解决本课的教学重难点，学生在黑板上绘画的过程中掌握纹样的特点；在动手尝试中探寻设计纹样的步骤，在添画思考中总结纹样的主题内容；利用小组竞争意识，发散思维，加强同学间的合作，设计独特的纹样。“兴趣是最好的老师”，在教学过程中以游戏的方式，提高学生的兴趣，让学生在游戏中学到知识，获得体验，寓教于乐。
（四）、大胆创作
通过前面的教学互动,此时的学生已经掌握了纹样绘制的基本知识，也有了自己的设计想法，相信大家都跃跃欲试了。请同学们根据花的外形为我们的班级设计一幅美丽的纹样！
这是教学中的重要环节，在学生创作的同时进行巡视，帮助学生解决问题，引导学生开拓思维。在这一环节中，要充分发挥“学生为主体，练习为主线”的思想，让学生通过自己的创作赢得成功的体验。
（五）、作品展评
在学生创作完成时,让学生自评为主，互评与教师简评为辅的方法,以表扬为主,鼓励学生的创意,欣赏学生的作品,从而真正发挥学生的主体作用。