7.吉祥纹样 教学设计
1教学目标
1、能够了解民间传统花样在造型和色彩上的特点,理解其喻意。
2、能够临摹或仿照民间传统刺绣花样的特点表现花样。
3、感受中国民间服饰纹样的魅力,学会用欣赏的眼光去看待民间艺术。
2学情分析
小学生爱动,静不下来,对能自己动手操作的内容学习兴趣很大, 而且在这过程中,能感知成功的喜悦,因此有93%的学生喜欢手工、绘画课。而对纯讲授的欣赏课,因为较为单一,还要感知与欣赏,这方面的能力并不强,故大多不感兴趣。
1、四年级的学生已经学习过对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和表现方法,能够进行简单的设计和装饰。
2、吉祥图案是中国传统文化的重要组成部分,而我校正是以传承民族文化为特色,校园中京味文化楼的环境布置充分体现了中国传统文化内涵,校本课程中的传统文化类更是占据很大比重。《沥粉画》校本课程的开设使学生对沥粉画技法有过接触,这一切使我校学生对中国传统文化有着更加浓厚的兴趣和更多的了解,为本课学习奠定了基础。
3重点难点
自主表现花样图纹,激活审美情趣。设计的花样适合物体。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学目标
1、能够了解民间传统花样在造型和色彩上的特点,理解其喻意。
2、能够临摹或仿照民间传统刺绣花样的特点表现花样。
3、感受中国民间服饰纹样的魅力,学会用欣赏的眼光去看待民间艺术。
4.1.2学时重点
自主表现花样图纹,激活审美情趣。
4.1.3学时难点
设计的花样适合物体。
4.1.4教学活动
活动1【导入】吉祥纹样
学生欣赏做好的花样,感受民间花样的魅力。
二、体验探究
提问:1、这些花样是用什么材料做成的?
2、都有哪些纹样,这些纹样代表了什么? 有哪些意义?和现实生活中的图像相比一样吗?
3、用到了那些颜色?
4、欣赏课本上的图片,提问:老百姓为什么要用漂亮的颜色来搭配衣服?如果衣服上没有这些图案会怎样?
教师:看到这么漂亮的民间花样,你有什么想法?
三、学生创作
学生可以以临摹或创作相结合的方式完成。
四、作品展示
展示有代表性的作业,重点从图案和花纹上来分析。
五、知识拓展
学会用传统花样装饰自己的衣服,提高审美意识。
4.2 第二学时
4.2.1教学目标
1、知识技能:了解吉祥图案的设计方法,并根据我国民间吉祥图案的表现形式,完成一幅能表达自己美好愿望的美术作品。
2、过程方法:以发现式教学模式为主,运用创设情境、资料分析、学生探究、艺术实践等教学方法开展学习。
3、情感态度价值观:培养学生的探究意识,激发学生热爱民间传统文化的情感及美化生活的愿望。
4.2.2学时重点
了解、体验传统与现代吉祥图案的设计方法。
4.2.3学时难点
如何用吉祥图案的设计方法进行构思、构图。
4.2.4教学活动
活动1【导入】吉祥纹样
(一)导入新课
【教师活动】以竞赛的方式复习上节课学的知识。
(1)中国传统吉祥图案的寓意。
(2)吉祥图案的表现手法。
【学生活动】学生分组抢答:
吉祥图案的寓意:牡丹──富贵、双“喜”字──双喜临门、鱼──年年有余,蝙蝠──幸福,……
吉祥图案的表现手法:文字、谐音、象征等
【设计意图】复习并使学生对吉祥图案这种传统民间文化有进一步理解。
(二)讲授新课
1、分析探究
(1)【教师活动】设问:他们与传统吉祥图案相比有什么特点?(出示一组现代吉祥图案)
【学生活动】欣赏图片,思考并回答问题。
答:题材广泛,更具时代特色等。
【设计意图】初步感受现代吉祥图案与传统设计构思的巧妙结合。
(2)【教师活动】引导学生分析传统吉祥图案与现代设计巧妙结合的方法。
【学生活动】观察图片,分析回答。
【教师活动】教师根据学生发言进行补充概括。
【设计意图】初步感受现代思想与传统图案相结合的创新设计理念。
2、吉祥图案的设计与制作
(1)共同探究,教师示范演示
【教师活动】设问:如果以幸福、吉祥为立意设计一个吉祥图案,应该从哪方面来思考?
【学生活动】学生通过课前自主学习及课上师生的讲解,进行构思并回答。
【教师活动】示范:教师根据学生的设想提议,在黑板上进行示范,并通过课件为学生展示几组不同的构图。
【学生活动】观看学习。
【设计意图】了解用吉祥图案的设计方法。进行构思、构图的不同方法。
(2)教材中学生作品分析
【教师活动】看书第12页、第13页。
设问:这些作品运用了我们学过的哪些表现方法?还可以用哪些工具材料来表现?
【学生活动】欣赏教材中的优秀学生作品,思考问题。
【设计意图】感受吉祥图案不同的艺术表现形式产生的美。
(三)艺术实践
【教师活动】1.提出作业内容与要求。
作业内容:根据我国民间吉祥图案的表现形式,创作一幅沥粉画作品。
作业要求:能够通过作品表达出自己的美好愿望。
2.为学生提供吉祥图案的基本形象,供学生参考。
【学生活动】聆听作业内容与要求,进行创新设计实践。。
【设计意图】提出明确的作业内容和要求。在实践中体验对祖国传统文化的热爱之情。
教师巡视辅导
教师辅导围绕本节课的教学重点、难点进行辅导。
(1)针对没有设计思路的同学进行启发指导。
(2)对线条画的不够大胆、肯定的作业进行个别辅导。
【设计意图】教师通过巡视辅导,将本课的重点、难点进行强调,指导学生提升作业效果。
(四)评价拓展
1.作业展评
评价方式:采用自评、互评、师评结合的方式。
评价要点:(1)是否积极参与课堂活动。
(2)是否了解吉祥图案的设计方法。
(3)能否通过本课了解吉祥图案的设计方法。并根据我国民间吉祥图案的表现形式,完成一幅能表达自己美好愿望的美术作品。。
【设计意图】给学生展示作品,营造激励的评价氛围。在评价中相互传递美好的愿望。
2.拓展延伸:我国的吉祥图案因物寓意,物吉图祥,将情与景融为一体,形成了独特浓郁的民族特色。请把你们的作品介绍给自己的老师、家长、邻居,让更多的人认识、了解并热爱我们的民族文化。
【设计意图】引导学生将我国民族文化传承和发扬。
课件77张PPT。吉祥纹样造型：简练、概括 抓住主要特征
创作：夸张 变形 装饰
内容：吉庆有余 福禄寿喜 祛病避邪
色彩：对比强烈 鲜艳
