4.做个存钱罐 教学设计
1教学目标
1、能够利用身边的废旧材料设计制作一个富有特色的存钱罐。
2、在构思和制作过程中，培养学生的创新精神，提高学生的动手能力以及团结协作能力。
3、培养学生勤俭节约的美德和正确的价值观、消费观。
2学情分析
孩子们学习兴致比较高，想象力也比较丰富，但是，团结协作能力还需要慢慢培养，特别是这一堂课，要侧重培养孩子们的团队意识。
3重点难点
学生动手将自己的设想转化成美术作品呈现出来。
4教学过程
活动1【导入】创设情景
1、猜谜语导入：
师：同学们，在上课之前咱们先来猜个谜语，看谁最聪明能猜出来？“生来不吃饭，肚里沉甸甸，平日多积攒，帮你渡难关。”（课件出示谜语）
学生回答。
师：同学们真聪明，确实是“存钱罐”。（课件出示“存钱罐”字样）今天，我们就一起来“做个存钱罐”（课件出示本节课课题）
活动2【讲授】学习新课
1、课件欣赏各种造型独特的存钱罐，拓宽学生的思路。
师引导：存钱罐是什么造型？好看吗？取放口的形状是怎样的？
2、课件展示学生作品范例，引导学生分析这些作品用到了哪些材料？在生活当中，还有哪些材料适合做存钱罐？
师：刚才欣赏的这些存钱罐造型也很独特，也是用不同的材料制作的。那么还可以用哪些材料来制作呢？我这儿还有一些小朋友制作的存钱罐，咱们一起来看看有哪些特别的地方？
教师边带领学生欣赏，边引导：用了哪些材料？是如何制作的？
主要欣赏最后一组存钱罐，师：想一想，这几个存钱罐是用了哪些方法来制作的？并且是怎样合理的利用了材料的外形特征？和小组同学说一说。
小组讨论后，找学生单独说。
师总结：同学们，只要开动脑筋，就能利用灵巧的双手把废旧物品变成一个个精美的存钱罐。
活动3【活动】创作作品
1、学生将自己拿来的材料进行展示，小组同学说一说自己的想法。
师：你们带来了哪些废旧材料？想一想，你会怎样利用手中的材料来制作存钱罐呢？它会是什么形状的？什么颜色的？你想怎样来装饰呢？把你的想法和小组同学说一说。
小组讨论。
师：谁愿意说说你的想法？（找2——3名学生说说）同学们的想法不错，那么咱们就赶快来做个存钱罐吧！可以单独制作，也可以小组同学合作完成，但是要注意合理分工。
2、学生制作：
师提示：注意安全的使用剪子和小刀，注意教师卫生。
教师巡回辅导。
活动4【作业】评价作品
1、展示作品：自评、生评、师评。
师：你是怎样想的？为什么要这么设计？
学生说自己的想法，再找学生评价，最后教师评价。
2、学生组内互相展示、评价。
3、师：没做完的同学下节课接着完成。
活动5【作业】课堂小结
1、谈收获：
师：同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获？
2、教学延伸：引导学生不乱花钱，养成勤俭节约的好习惯。
师：平时有了零用钱或者过年时长辈给的压岁钱，你会用来干什么？除了购买学习用品外，余下的钱你会存起来吗？当零用钱越来越多时，你又会用它来做什么？教师给予学生正确的引导。
3、师小结：
师：同学们，通过今天这节课的学习，我们不仅将生活中废弃的瓶罐、纸盒设计成了精美的存钱罐，而且我们还知道了要将平时的零用钱积少成多的存起来，养成勤俭节约的好习惯，老师希望同学们都能做好自己的“理财专家“。
课件33张PPT。 做个存钱罐 猜 谜 语
生来不吃饭，
肚里沉甸甸，
平日多积攒，
帮你渡难关。 大家一起来做手工
没有做不到的，只有想不到的。
奇思妙想 闪亮登场
