4.做个存钱罐 教学设计
1教学目标
1.知识与能力目标:通过制作不同形式的存钱罐,开拓学生的视野,提高学生的空间想象力,设计能力。
2.过程与方法目标:运用多种废弃材料制作造型美观丰富的存钱罐。
3.情感态度与价值观目标:培养学生勤俭节约的美德和正确的价值观、消费观。
2学情分析
本课的设计就是针对孩子的心理特点,在设计和制作的过程中,使他们的手、脑、眼相互配合,不但能够培养学生学习美术的兴趣,对培养他们的设计意识,发现材料和运用材料的能力,以及创新精神的激发也有促进作用。
3重点难点
重点:如何制作美观、大方独特的储存罐。
难点:造型设计要新颖有趣,制作出形象生动的作品。
4教学过程
活动1【导入】故事导入
1.讲存钱罐的历史:
我国在西汉时有了存钱罐。在古代人们管存钱罐叫做扑满,其实也就是一个只有一个小口的陶罐,它平时只进不出,只有等到急用或者装满的时,才把它摔碎了,取出这些平时积攒下来的钱,每到这时它总会帮人们度过经济难关,同时使人明白一个勤俭节约、积少成多的道理。
2.导入新课:一个小小的存钱罐,它可以称做是我们的小银行,今天我们就一起来制作存钱罐,让它做我们的小银行怎么样?
活动2【讲授】探究、新授
1. 欣赏一些存钱罐的图片,播放多媒体课件:
提问:你最喜欢哪个存钱罐?最喜欢它的哪些方面?
2.存钱罐的造型、色彩、材料有何特点?
①考虑它的用途,存钱罐的取放是怎样设计的?
② 生活中还有哪些材料适合用来制作存钱罐?
3.存钱罐适合什么人使用?
4.怎样在纸盒上开洞?
5.塑料瓶要如何切割?
6.塑料瓶的粘连?
结合图片,教师引导分析。
活动3【练习】学生自主设计制作
作业要求:
①将现有废旧物品进行适当的删选,制作并装饰存钱罐。
②可以独立完成,也可以小组合作完成。
学生制作,教师进行巡视,营造宽松、自由的创作环境,及时的给学生提出指导意见。
活动4【活动】展评
1.学生评价自己的作品。说说自己的设计理念。
2.教师选取色彩鲜艳,造型独特,存取方便的作品给予讲评。
活动5【活动】课堂小结
通过今天这节课的学习,我们不仅将生活中废弃的瓶罐、纸盒设计成了精美的存钱罐,而且我们还知道了要将平时的零用钱积少成多的存起来,养成勤俭节约的好习惯。老师希望同学们都能做好自己的“理财专家“。
鼓励学生多做爱心捐助的公益活动。
活动6【作业】课后作业
充分观察现实生活中存钱罐的特点,对自己做好的存钱罐中存在不足的地方,适当改造,使其更加完美、实用。
课件13张PPT。冀教版 四年级上册做个存钱罐一、故事导入我国在西汉时有了存钱罐。在古代人们管存钱罐叫做扑满，其实也就是一个只有一个小口的陶罐，它平时只进不出，只有等到急用或者装满的时，才把它摔碎了，取出这些平时积攒下来的钱，每到这时它总会帮人们度过经济难关，同时使人明白一个勤俭节约、积少成多的道理。 一个小小的存钱罐，它可以称做是我们的小银行，今天我们就一起来制作存钱罐，让它做我们的小银行怎么样？ 二、想一想提问:你最喜欢哪个存钱罐?最喜欢它的哪些方面?
存钱罐的造型、色彩、材料有何特点?
①考虑它的用途,存钱罐的取放是怎样设计的?
② 生活中还有哪些材料适合用来制作存钱罐?议一议存钱罐适合什么人使用?
怎样在纸盒上开洞?
塑料瓶要如何切割?
塑料瓶的粘连?
三、学生自主设计制作作业要求:
①将现有废旧物品进行适当的删选,制作并装饰存钱罐。
②可以独立完成,也可以小组合作完成。
学生制作,教师进行巡视,营造宽松、自由的创作环境,及时的给学生提出指导意见。四、展评评价自己的作品。
说说自己的设计理念。 五、课堂小结 通过今天这节课的学习,我们不仅将生活中废弃的瓶罐、纸盒设计成了精美的存钱罐,而且我们还知道了要将平时的零用钱积少成多的存起来,养成勤俭节约的好习惯。老师希望同学们都能做好自己的“理财专家”。六、课后作业 充分观察现实生活中存钱罐的特点,对自己做好的存钱罐中存在不足的地方,适当改造,使其更加完美、实用。
