7.吉祥纹样 教学设计 (2)

7.吉祥纹样 教学设计
1教学目标
1、了解吉祥纹样的造型特点及所表达的含义，掌握用剪纸图案的形式制作有寓意的吉祥图案。
2、提高学生手工制作的技能及审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造力，能用剪纸的形式设计制作吉祥图案。
3、通过欣赏及学习制作吉祥图案的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。
2学情分析
学生情况：在农村小学，各小科的课程安排不是很完善，学生的动手能力相对差，思维方面不够开阔；
教学用具：教学用具在农村不好买到，所以老师需在市里的美术用品店提前买好美术用品。
3重点难点
重点：吉祥图案的特点及设计制作方法。
难点：图案的造型要生动、有趣，并且能表达自己的美好祝愿。
4教学过程
活动1【导入】欣赏音乐
用音乐导入极好的引起学生的对本课的兴趣。
活动2【导入】用音乐引入新课
今天我想送给同学们一首好听的乐曲，请同学仔细聆听！（播放课件）谁能说一说这首乐曲给你什么样的感受？（喜庆、热闹）听这首曲子我们好像走进了一个喜庆的世界，那么今天李老师就带你走进一个喜庆、祥和的世界《吉祥图案》，共同去领略这种传统文化的独特魅力。
活动3【导入】出示教具
（出示“福寿双全”图案）这幅吉祥图案是老师要送给一位朋友的礼物，看看上面都有什么？（蝙蝠、桃、铜钱）你们能猜到这件礼物是要送给什么人的吗？（过生日的老人）能说出你的理由吗？在我们中国人的传统习俗中认为，桃代表长寿，而蝙蝠的蝠与幸福的福谐音，代表幸福、福气，铜钱的钱与全谐音，因此这三种形象在人们的巧妙安排下构成了这幅“福寿双全”。我送这件礼物要表达什么意思呢？（祝寿）这是一幅用来祝寿的吉祥图案。像这样带有祝福、吉祥、喜庆寓意的图案就是吉祥图案。
活动4【讲授】新知赏析
在中国几千年的文化历史中，吉祥图案以它独特的装饰风格和造型语言流传于民间，表达着人们对美好生活的向往。可以说吉祥图案是中国民间传统文化中的一块瑰宝。人们常用事物的谐音和象征的手法来表现吉祥图案，而且“图必有意，意必吉祥”。下面就让我们来欣赏几幅吉祥图案，去感受它们是如何用事物的谐音和象征手法来表达吉祥、美好的寓意的。
活动5【讲授】出示课件图片
（1）、连年有余：谁能说一说这幅图案的内容？你能找出图案中谐音的形象吗？（鱼—余，象征富贵、富裕，莲—连）这幅图案表达什么样的寓意呢？（寓意祈盼着年年都能幸福、富裕的美好愿望）这是一种祈福的吉祥图案。（2）、四季平安：谁能说一说这幅图案中的谐音和所表达的寓意？（瓶—平，象征平安。寓意着祈盼岁岁平安的愿望。）这也是祈福的吉祥图案。（3）、喜上眉梢：谁能说一说这幅图案的内容？（喜鹊、梅花）能给这幅图案起个名字吗？喜鹊停在梅梢上，喜鹊同喜，就是“喜上眉梢”，说一说它所表达的寓意？（预示喜事将近。）
活动6【活动】实践活动
屏幕给出词语：五福捧寿 喜上眉梢 连年有余 福寿年年
欣赏了这么多寓意美好的吉祥图案，老师为你们准备了一些图案，那你们能用这些组合出新的吉祥图案吗？你也可以和几个同学合作，用二、三个形象创作出与众不同的吉祥图案，然后说一说它的寓意。（制作过程准备背景音乐）
活动7【作业】课堂小结
今天我们欣赏了很多吉祥图案也了解了其中的寓意，同学们也用自己的智慧创造出了这么多新颖独特、别具一格的吉祥图案，我真为你们感到骄傲。
同学们也肯定有一个疑问：这么漂亮的剪纸纹样是怎么制作出来的呢？同学们不用着急，下节美术课老师将给大家讲一下剪纸的制作方法。
希望我们中华民族的这一瑰宝能在同学们的手中得到继承、创新和发展，让中国这种宝贵的民族文化走向世界的每一个角落。