7.吉祥纹样 教学设计
1教学目标
1、知识技能:了解吉祥图案的设计方法,并根据我国民间吉祥图案的表现形式,完成一幅能表达自己美好愿望的美术作品。 2、过程方法:以发现式教学模式为主,运用创设情境、资料分析、学生探究、艺术实践等教学方法开展学习。 3、情感态度价值观:培养学生的探究意识,激发学生热爱民间传统文化的情感及美化生活的愿望。
2学情分析
四年级的学生已经学习过对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和表现方法,能够进行简单的设计和装饰。
3重点难点
重点:了解、体验传统与现代吉祥图案的设计方法。
难点:如何用吉祥图案的设计方法进行构思、构图。
4教学过程
活动1【导入】1、情景导入,
(老师在背景音乐“新年好”中出“鱼戏莲花福字”图片),“同学们这 是什么呢?一般在哪里?你们是何时贴的?你们仔细观察一下这幅字画,谁能说说这画里有些什么元素?为什么福字周围是红鲤鱼和莲花那?等等。从而很快引出本课课题,“吉祥纹样”的民间美术作品。
展示吉祥图案“群芳祝寿”、“新韶如意” 、“五福捧寿”、“连年有余”、“五谷丰登” 多种传统吉祥图案让学生通过观察——讲述——思考——比较,从而发现和了解“吉祥纹样”在民间美术作品的表现手法,及劳动人民表达吉祥如意的追求。
活动2【导入】2.在鉴赏中学习,在学习中领悟!
展示吉祥纹样在生活中的应用:插入图片
总结出传统吉祥纹样里的寓意大致三个方面:象征、寓意、谐音”
民间吉祥图案的绘画语言
动物类的装饰:龙——代表传统、神圣。 凤——凤凰嘴叼牡丹意味“富贵吉祥”
老虎、狮——意念避邪。 松、鹤——表示松鹤延龄。
龟、鹿——表示长寿富贵。 鲤鱼——表示鲤鱼跃龙门。
植物类的装饰:
松——表示长青、吉祥长寿。竹——表示高风亮节。 梅——表示傲骨。
菊——寓意长寿。牡丹——是百花之王,表示富贵。 喜鹊、梅花——象征喜上眉梢。
游戏: 看图猜一猜
出示吉祥纹样,学生猜出所表达的吉祥意义。
加深学生对如意吉祥的民间美术作品的认识和掌握,并发挥团体合作友好的精神。
展示吉祥纹样在生活中的应用:插入图片
活动3【活动】 3.学生创作
让学生个人或两人组合创作一幅装饰花瓶上的“吉祥图案”。这创作能启发学生的思维能力,也给了学生大胆,自主和认识的表达。在此过程中继续播放一些如意吉祥的民间美术作品,循环欣赏,让学生在充满愉快感觉的艺术氛围中进行创造,有所参考,拓宽视野,活跃思维,让他们在无形中受到了美的熏陶。制作过程中鼓励学生把各种图案结合使用,画出民间美术的色彩特点:大红大绿、黑、紫、黄等艳丽色彩。
活动4【活动】4.课堂评价
师生共同欣赏黑板上学生创作的作品,先让学生互评、自评你觉得最好的作品;然后师生互评,教师肯定学生的评价,优秀的作品及时给予表扬,不理想的作品加以鼓励提醒,在以后的作品要注意克服这些缺点,扬长避短。
课件18张PPT。吉祥纹样吉祥纹样用象征、谐音等的手法，组成具有一定吉祥寓意的装饰纹样 。
它们所要表达的只有四个含意：“富、贵、寿、喜”：贵是权力、功名的象征；富是财产富有的表示，包括丰收；寿可保平安，有延年之意；喜，则与婚姻、友情、多子多孙等均有关。吉祥图案作为中国传统文化的重要部分，已成为认知民族精神和民族旨趣的标志之一。花草树石、蜂鸟虫草、飞禽走兽、无不入画。貌似平凡，其中不乏真趣与深情。喜庆有余 图中的娃娃一手拿戟（吉），一手提下坠双鱼（余）穗的磬（庆）欢喜起舞国。背景的福字、万字不到头和四时花卉象征着幸福安康。 画面传递出人们追求幸福、快乐的美好愿望。《百年好和》 多福多子三多（多福用佛手、多寿用桃、多子用石榴、葡萄、葫芦等） 喜上梅梢 五福捧寿《龙凤呈祥》新春大吉（木版年画）平安如意（荷包）看图我来猜吉祥如意《虎虎生威》 三羊开泰《三羊开泰》连年有鱼出门见喜画、 剪、 贴这个漂亮的吉祥图案，是怎样做出来的？作品欣赏作品欣赏作品欣赏作品欣赏作品欣赏作品欣赏
