人教部编版七年级历史上册第5课青铜器与甲骨文 教学设计

第5课　青铜器与甲骨文
【目标解读】
【课程标准】
　　·了解青铜工艺的成就。
　　·知道甲骨文是已知最早的汉字。
【教学目标】
知识与能力
了解夏、商、西周青铜制造业的基本史实和特点,知道著名的青铜器司母戊鼎和四羊方尊;了解甲骨文发现的基本史实和影响,知道甲骨文的造字特点,培养观察、思考、归纳知识的能力
过程与方法
阅读“相关史事”内容,识读《四羊方尊》《司母戊鼎》《利簋及铭文》《刻有文字的甲骨》《甲骨文字形举例》等图表,了解史实,思考夏、商、西周时期青铜制造业的特点和甲骨文的造字特点
情感态度
与价值观
初步认识、理解夏、商、西周时期高度发达的文明,明确中华民族文明源远流长、一脉相承的强大生命力,增强学生的民族自豪感和民族自信心
【重点难点】
重点:1.青铜器的高超工艺。
2.甲骨文。
难点:甲骨文的造字特点。
【教学过程】
【导入新课】
　　司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器,高1.33米,长1.1米,重832.84千克。当时,铸造这样一个大鼎,需要二三百人同时操作,可见商朝的青铜铸造业规模巨大。这节课让我们一起来了解青铜器铸造的高超工艺。
【新课探究】
　　一、青铜器的高超工艺
1.青铜器的发展历程
(1)【图片研读】
　　(2)【问题探究】夏、商、西周的青铜器制作各有何特点?
答案提示:
(3)【史料研读】
(4)【问题探究】与石器相比,青铜器具有哪些优点?
答案提示:青铜器具有坚硬、轻便、锋利、制作技术高超等优点。
2.青铜器的特点
(1)【史料研读】
材料一　青铜器流行于新石器时代晚期至秦汉时代,以商周器物最为精美。最初出现的是小型工具或饰物。夏代始有青铜容器和兵器。商中期,青铜器品种已很丰富,并出现了铭文和精细的花纹。商晚期至西周早期,是青铜器发展的鼎盛时期,器型多种多样,浑厚凝重,铭文逐渐加长,花纹繁缛富丽。
材料二　我国古代的青铜器种类繁多,而数量最大的是青铜礼器。青铜礼器大多是王室与贵族祭祀时使用的器皿。夏、商、西周时代的青铜器上有复杂的纹饰,这些纹饰或与贵族的祖先、神灵崇拜有关,或与他们的权力、财产有关。
(2)【问题探究】我国青铜器发展达到鼎盛时期有什么特点?谈谈你对青铜器的认识。
答案提示:特点:种类丰富,数量众多,制作工艺高超。
认识:青铜器不仅是一种物质产品,更是一种精神产品,既有实用价值,又有艺术价值,是我们研究古代历史的重要依据。
3.青铜器的制作
(1)【图片研读】
　　(2)【问题探究】观察上述图片,结合所学知识写出青铜器的制作流程。
答案提示:采用“泥范铸造法”,经过制模、雕刻纹饰、翻制泥范、高温焙烧、浇注液态金属、加工修整等工艺制成。
二、甲骨文记事与造字特点
1.甲骨文的发现
(1)【图片展示】
　　(2)【问题探究】上图中的文字出现于何时? 为什么称为甲骨文? 有何特点?
答案提示:商朝。因为中国商周时期把文字刻写在龟甲或兽骨上,因此被称为甲骨文。
特点:①从字体结构来看,甲骨文已经具备了汉字的基本结构,发展成体系较为完整的文字。
②甲骨文使用象形、指事、会意、形声等多种造字方法。
2.甲骨文的影响
(1)【史料研读】
材料一　甲骨文,又称“契文”“甲骨卜辞”或“龟甲兽骨文”,主要指中国商朝后期(前14-前11世纪)王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字,殷商灭亡,周朝兴起之后,甲骨文还延绵使用了一段时期。是中国已知最早的成体系的文字形式,它上承原始刻绘符号,下启青铜铭文,是汉字发展的关键形态。现代汉字即由甲骨文演变而来。
材料二　 一片甲骨惊天下。
——郭沫若
(2)【问题探究】 根据材料指出甲骨文的历史地位。 “甲骨”的发现有什么意义?
答案提示:地位: 甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。
意义:甲骨文是一种比较成熟的文字,是汉字形成与发展的重要阶段;对研究商周时期的历史有重要的价值;我国有文字可考的历史从商朝开始。
3.甲骨文的造字特点
(1)【图片展示】
　　(2)【问题探究】你知道图中分别是什么字吗?你认为以上文字运用了哪些造字方法?
答案提示:田、明、河、正。象形、会意、形声、假借。
【课堂小结】
　　夏、商、西周三代,是中华文明的形成时期,青铜器和甲骨文反映了当时高度发达的文明。青铜制造业是当时文明的典型代表。甲骨文是汉字形成与发展的重要阶段,是中国目前已发现的年代最早、体系较为完整的文字,对中国文字的形成与发展有深远影响。
　　夏、商、西周时期的文明辉煌灿烂,源远流长,一脉相承,表明了中国古代文明极其强大的生命力。
【板书设计】