二年级上册美术课外班课件-啊~夸克戴哦-全国通用（38张幻灯片）

(共38张PPT)
啊～ 夸克戴哦
【引导图片PPT】
第一阶段、探索引导〈时间　5分钟〉

【活动:啊～是鳄鱼 】
PPT-尼罗鳄

第二阶段、想象力引导〈时间15分钟〉

【活动:不一样的鳄鱼】
PPT - 绘本《咕叽咕叽》
啊~夸克戴哦
【笵作图片PPT】
陶版 ：约与木板同尺寸的陶版，用拳头敲打出凹凸起伏的水花
肌理作为今天的底板。（提醒孩子不要太薄）
身体 : 将餐巾(旧报)纸搓成椭圆状，再拍出一个陶板将其包覆
完整，形成立体橄榄型，将一头搓成长长的尖尾巴。
肌理：用手指轻轻地捏出鳄鱼背部及尾部的凹凸肌理。
头部 :
将陶土搓成椭圆状，用竹刀切出一个长开口，成「v」型，再用手指头压出大嘴的凹槽状，并且依据孩子想法，进行五官表情的调整。
姿态 : 趴着的姿态，要提醒注意鳄鱼尾巴的摆放位置，不要超出底板！（依据孩子想法，进行个别引导。）
尖刺 :用手指在另一手心将小土球搓成水滴状，进行鳄鱼身上的尖牙、尖指甲与尖刺，依据不同部位调整尖刺的大小变化。
四肢 :搓出四个短粗的土条，折成L型，做为鳄鱼的脚。处理四肢与身体结合时，一定要用泥浆沾黏，并用手指协助加强接缝处的连接。
细节完善 ：
组合时，同时要依据孩子的想法调整鳄鱼的姿态动作！
用工具（竹签、竹刀）在鳄鱼身上进行刻画纹理质感的线条表现。
★班级中如有新生只需完成一只基本的鳄鱼即可。
★拟人化的坐立式姿态，可运用尾巴做很好的支撑、平衡。

★能力优秀或创作速度快的孩子可以延伸创作其他动物的兄弟姊妹:依据孩子的想法制作，练习运用基本形概括出不同的动物造型，如:青蛙用类似水滴形概括身体，由粗到细的土条做手脚…