Unit 1 My name’s Gina.Section A2 (Grammar focus-3c) 优学案（含答案）

Unit 1 My name's Gina.
Section A2 (Grammar focus-3c)
【学习目标】
1．练习如何做自我介绍及问候他人。学会从对话中获取对方的基本信息（询问他人姓名）。 能掌握以下句型：
① —What’s your/his/her name?
—My/His/Her name is…
② —Are you…?
—Yes, I am. / No, I'm not.
③ —Is he/she…?
—Yes, she/he is. / No, she/he isn’t.
2．能了解以下语法：your, his, her等形容词性物主代词的简单用法；
掌握what’s, name’s, I’m, he’s, she’s等缩写形式。
3. 该部分学习侧重提高学生们的实践运用能力，内容仍贴近学生的生活，谈论的主题是结交新朋友，询问及确认他人的姓名。通过学习，学生会对学英语产生强烈的兴趣，能礼貌地与他人交往。
4. 了解英语国家结交新朋友的问候文化。
【学习重难点】
1. 教学重点：
1) 学会自我介绍，正确使用问候语，学会交朋友。
2) 会运用所学的句型询问第三者的姓名。
3) 会运用所学的句型确认第三者的姓名。
2. 教学难点：
1) your, his, her等形容词性物主代词的简单用法；
2) 询问他人姓名及确认他人姓名的句型。
【课前预习】
1. 个人复习，记忆本课单词。
单词：his, and, her, yes, she, he, no, not
短语：your name, his name, her name
复习句型What's your/his/her name ? My/His/Her name is ......
熟读Grammar Focus中的句型。
【课堂导学】
一、合作探究
1. 完成3a，调整词序，组成对话。
2. 完成3b，然后与同伴在组内练习。
3. 创设情境相互介绍，并编写对话。
4. 分小组练习介绍自己与他人，然后做口头汇报，并记录下来。如：
Hello! My name is Dale. His name’s Mike. Her name’s Cindy...
Hi! I am...He’s...She’s...
二、交流展示
小组长带领组内成员认读单词和短语，标记发音和理解困难的单词。
小组内讨论3a，核对答案。
根据3b对话，在组内设置情景表演对话。
根据组内交流情况运用句型写汇报。
三、拓展练习
（一）缩写形式
1. I am = ________ 2. he is = ________
3. she is = _______ 4. name is = _______
5. what is = _______ 6. is not = _______
（二）Complete the conversation and practice it with your partner.
A: Hi, ______ your name?
B: My ______ Gina. ____ you Tom?
A: ___, I’m not. ___ Bob.
B: Hi, ____. _____ to meet you.
A: Nice to _______ you, too.
【课时小结】
询问他人姓名的句型：What’s your/his/her name? 其回答：My/His/Her name is...
询问对方是否是某人的句型：Are you ...? Is he/she ...其回答分别是: Yes, I am. / No, I’m not. Yes, he/she is./ No, he/she isn’t.
【达标检测】
一．用所给词的适当形式填空
1. Nice to meet ______ (your).
2. _____ (she) name is Helen Black.
3. His family name _____ (be) Green.
4. ______ (be) you Mr. Green?
5. Hi, I _____(be) Lily.
二．完成句子并把口头翻译。
Conversation 1
A: Hello! What’s (你的) name?
　 B: (我的) name’s Linda.
　A: (我是) Mike.
　 B: (很高兴) to meet (你).
Conversation 2
A: Hello! What’s (他的) name ?
B: （他的名字叫）Bob.
A: And what’s (她的) name?
B: Her (名字是) Alice.
三．句型转换：
1. What is your name ? (结合实际回答)
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2. Her name’s Mary. (划线提问)
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3. His name is Tom. (变为一般疑问句，并作否定答语)
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4. Are you Ms. Miller? (作肯定和否定回答)
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5. What’s his name? (Jack. 用2种形式回答)[
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【自我评价】
1. 本课我学会了什么？
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2. 通过本课的学习，我还有哪些疑问？
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参考答案：
拓展练习
（一）1. I’m 2. he’s 3. she’s 4. name’s 5. what’s 6. isn’t
（二）What’s; name’s; Are; No; I’m; Bob; Nice; meet
【达标检测】
一. 1. you 2. Her 3. is 4. Are 5. am
二. Conversation 1: your, My, I’m, Nice, you
Conversation 2: his, His, name’s, her, name, is
三.1. My name is ….
2. What’s her name?
3. I s his name Tom? No, it isn’t.
4. Yes, I am.
No, I’m not.
His name is Jack. / He is Jack.
培优练习
Ⅰ.?根据句意及所给首字母提示，补全所缺单词。
1. That is a?n????????????pen and I like (喜欢) it.
2. Good morning. My?n????????????is?Alice.
3. Can we?m????????????this afternoon?
4. Ms. Li is English and?s????????????is 26.
5. It isn’t John’s cup.?H???? ???????cup is blue.
Ⅱ.?根据横线后的标点提示，将所给单词连成完整、正确的句子。
1. Kate, you, are
___________________________________?
2. Tom, not, is, he
___________________________________.
3. am, Jane, I
___________________________________.
4. can, spell, I, it
___________________________________.
答案
Ⅰ. 1. nice?? 2. name?? 3. meet?? 4. she?? 5. His????
Ⅱ. 1. Are you Kate?? 2. He is not Tom??
3. I am Jane?? 4. I can spell it