初中科学 探究影响固体压强大小的因素专题训练
文档属性
| 名称 | 初中科学 探究影响固体压强大小的因素专题训练 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 327.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2019-09-02 19:25:55 | ||
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文档简介
(
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
) (
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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)
备战2020中考科学专题汇编
探究影响固体压强大小的因素
一、单选题
1.如图是小晨同学探究压力的作用效果与受力面积的关系的图，用两手的食指分别压在铅笔的两端，铅笔处于静止状态，图甲小晨右手手指对铅笔水平向左施加的力与图乙中她上方手指对铅笔竖直向下施加的力大小相等，则下列说法不正确的是(?? )
A.?图甲中两手食指对铅笔在水平方向的作用力是一对平衡力
B.?要探究压力作用效果与受力面积关系时应选择甲图方案
C.?乙图中上方食指受到的压强肯定比下方食指受到的压强大
D.?图甲中右手手指受到的压强肯定与图乙中上方手指受到的压强相等
2.两人在相同的沙滩上漫步，留下了深浅不同的脚印，则（???? ）
A.?两人对沙滩的压力一定相同????????????????????????????????B.?脚印浅的人对沙滩的压力一定小
C.?两人对沙滩的压强一定相同????????????????????????????????D.?脚印深的人对沙滩的压强一定大
3.小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图所示的实验探究。下列对整个探究活动的分析不正确的是(?? )
A.?探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关
B.?探究的方法：控制变量法
C.?探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积的大小判断受力效果
D.?探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关
4.50帕表示的意义是??? (? ) ?
A.?每平方米面积所受的压力是50帕?????????????????????????B.?每平方米面积所受的压强是50帕
C.?每平方米面积所受的压力是50牛?????????????????????????D.?每平方米面积所受的压强是50牛
5.如图所示，已知小明对沙地的压强约为15000帕，请你估计图中木箱对地面的压强可能为下列选项中的(??? )
A.?1000帕?????????????????????????????B.?7000帕?????????????????????????????C.?10000帕?????????????????????????????D.?20000帕
6.为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了
? ①用钉子做腿的小桌；②海绵；③砝码；④木板；⑤盛有适量水的矿泉水瓶；⑥装有沙的容器等器材供同学们选择，同学所选的下列四组器材中，不能达到探究目的的是??? (??? )
A.?①③⑥?????????????????????????????????B.?②⑤?????????????????????????????????C.?②③④?????????????????????????????????D.?③④⑤
7.有一密闭的圆台形容器,如图所示,内装一定质量的水,如果把它倒置后放在水平桌面上，则下列说法正确的是（ ???）
A.?水对容器底部的压力相等，压强图乙大???????????????B.?图甲中水对容器底部的压力大，压强小
C.?容器对桌面的压力相等，压强相等??????????????????????D.?容器对桌面的压力相等，图甲压强大
8.下列实例中，目的是为了增大压强的是（ ???）
A.?斧刃磨锋利 ????????????????????B.?坦克装履带
C.?书包带做得宽 ???????????????????????D.?铁轨下铺枕木
9.有一位同学要试一试将注射器出药水的小孔封住时，拉出注射器活塞的力要多大。注射器容积为10毫升，0到10毫升刻度线的距离为5厘米。他先把活塞推到底，再把注射器出药水的小孔封住后,要拉出活塞，所用的力大小约为（?? ）
A.?2000牛???????????????????????????????????B.?200牛???????????????????????????????????C.?20牛???????????????????????????????????D.?2牛
10.在汽车交通事故中对乘员造成伤害的往往是“二次碰撞”（汽车碰撞后发生的乘客跟车身的碰撞）引起。与传统的安全带相比，安全气囊对乘员的头和胸的保护作用效果更好，在紧急情况下，装于前排乘员前方的安全气囊能急速膨胀，以避免人与仪表板、挡风玻璃相撞。为保证气囊有良好的保护性能，设计中应考虑：（? ）
①气囊膨胀的初期，内部压强要超过某个数值；②尽可能快地使气囊膨胀展开；②气囊与乘客的接触面积的大小；④要有排气机构，当压力超出某值时可以排气，减小压力
A.?只需考虑①????????????????B.?只需考虑①②????????????????C.?只需考虑①②③????????????????D.?①②③④都应考虑
11.在一些公共汽车上配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图中的( )
A.???????????????????????????B.???????????????????????????C.???????????????????????????D.?
12.为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材供同学们选择．同学所选的四组器材中，不能达到探究目的是（ ）
①钉子做腿的小桌
②海绵
③砝码
④木板
⑤盛有适量水的矿泉水瓶
⑥装有沙的容器．
A.?①③⑥?????????????????????????????????B.?②⑤?????????????????????????????????C.?②③④?????????????????????????????????D.?③④⑤
13.如图所示，用板抵住铅笔两头，使它保持静止，下列说法中正确的是（ ）
A.?两板受到的压力相等，左板所受压强较大???????????B.?两板受到的压力相等，右板所受压强较大
C.?两板受到的压强相等，左板所受压力较大???????????D.?两板受到的压强相等，右板所受压力较大
14.同学们为了研究压强大小跟哪此因素有关，准备了下列实验器材：①弹簧秤，②天平和砝码，③统一规格的长方体2﹣3块，④海绵，⑤量杯．其中可以达到实验目的一组是（ ）
A.?②③?????????????????????????????????????B.?③⑤?????????????????????????????????????C.?①④?????????????????????????????????????D.?③④
15.关于压强的概念，下列哪种说法是正确的（ ）
A.?压强只和压力有关??????????????????????????????????????????????B.?压强只和受力面积有关
C.?压强和压力及受力面积都有关?????????????????????????????D.?压强和压力及受力面积都无关
16.某同学用三块相同的海绵和几块相同的砖做了一次实验，从中探索压强跟压力、受力面积的关系，如图所示，下列说法正确的是（ ）
A.?甲和乙图说明压力的作用效果和压力的大小无关
B.?甲和丙图说明压力的作用效果和受力面积的大小有关
C.?乙和丙图说明压力的作用效果和压力的大小有关
D.?乙和丙图说明压力的作用效果和受力面积的大小有关
17.学习了压强的知识后，小明和小华用同一只碗放在面粉盘中进行了实验探究，如右图所示，下面是他们的一些认识，你认为不正确的是（ ）
A.?两种情况下碗对面粉盘的压力相同
B.?两只碗对面粉盘的压强不相等
C.?他们这样做是探究压力作用效果与压力大小的关系
D.?他们这样做是探究压力作用效果与受力面积大小的关系
二、实验探究题
18.在探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验中，利用了三个相同的瓶子、水和海绵等实验器材，如图所示。
⑴实验中通过观察________来比较压力的作用效果；
⑵比较 a、b 两图可知，压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
⑶比较 a、c 两图，可知________；
⑷该实验中用到的研究科学问题的方法有________和转换法。
19.小刚同学为了探究“压力的作用效果与哪些因素有关”时，设计了如图所示的实验：
（1）小刚使用海绵的好处是________。
（2）比较图 b 和图 c 可以得出：________，压强越大。
（3）通过观察图________后得出，在压力一定时，受力面积越小，压强越大。
（4）该实验中小刚用到的科学方法有________。
20.在分析落地台灯的稳定程度时，某同学发现其底座内安放着质量较大的铁块。为什么要在底座内安装铁块？该同学对此很好奇并设计了探究实验。如图所示，他制作了甲、乙、丙三块物重、底面积和外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，将它们依次放在木板上(物体不滑动)，慢慢转动木板，直至圆柱体翻倒，记录木板转过的角度θ。
实验次数 1 2 3
重心离支持面的高度 低 中 高
??? ， 木板转动的角度θ 大 较大 小
稳定程度 大 较大 小
试分析回答：
（1）实验记录表内所缺的内容为________。
（2）分析相关实验记录内容，该实验可初步得出的结论是________。
（3）下列生活现象中，能提高稳定程度的是? ???。
A.?大型载重汽车装有很多车轮????????????B.?不倒翁底部放入沙子????????????C.?茶壶制成形状上小下大
21.小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。
（1）实验中小明是通过观察________来比较压力作用效果的，这种科学探究方法是________法。
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是________。
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图________和________所示实验。
（4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是________。
22.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪对实验器材做了一些改进，如图所示，在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验。
???
（1）实验时，通过观察________来比较砖块对海绵的压力作用效果。
（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用________(填序号)两次实验。
（3）分析比较图中a、b、c三次实验，可得到的结论是________
23.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验，通过观察图（a）、（b）后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论.此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示.通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。
请你根据已学过的压强知识分析：
（1）造成前后两个结论不一致的原因是________.
（2）设图（b）中小桌对海棉的压强是Pb ， 图（c）中小桌对木板的压强是Pc ， 则 Pb________Pc（填“小于”、“等于”或“大于”）。
24.据报道，高空坠物伤人事件时有发生。某专业研究小组对物体从高空落到地面的破坏力进行如下实验研究：实验器材：1cm厚的石膏板若干，质量为50g的鸡蛋数枚。
实验过程：无风环境下，将鸡蛋从楼上静止释放，砸中铺在草坪上的石膏板，记录实验现象。
实验序号 楼层 实验现象
1 15 鸡蛋破碎，石膏板凹陷且出现一圈圈螺旋状的裂纹
2 25 鸡蛋破碎，石膏板被硬中的地方出现小坑且破裂
3 25 鸡蛋破碎发出巨响，石膏板被击穿
（1）实验中，鸡蛋从高空坠落的破坏力可以通过________反映出来。
（2）根据实验现象，可以得出：同一物体从高空落到地面的破坏力与________有关。
（3）实验后，小科对高空落下的雨滴不会对人造成伤害感到好奇。他通过在阅资料知道：雨滴从高空落下的过程中，受到的空气阻力与用滴速度的平方成正比，达到最大速度后，雨滴匀速落向地面。雨滴下落过程中机械能________（填“增大”，“不变”或“减小”）。对于下落的雨滴不伤人的现象，小科将进一步探究。
25.某学习小组对“影响压力作用效果的因素”进行了探究，他们采取了如下的方法：甲图把小桌放在海绵上；乙图在小桌上放一个砝码；丙图把小桌翻过来，桌面朝下并在它上面放一个砝码。通过海绵被压下的深浅显示压力作用效果。
（1）比较________两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（2）此实验不能用硬纸板代替海绵的原因是________。
（3）方框中的A、B两项，用到乙、丙实验原理的是_________。
A.?刀锋做得较薄容易切较硬物体????????????????????B.?用力压刀背容易切较硬的问题
26.探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示．
（1）甲、乙、丙实验中，根据________来比较压力的作用效果．
（2）通过甲、乙实验能够得到的结论是________.
（3）由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小”的关系，请举出生活中应用此知识的一个实例________．
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强P丙和图丁中木板受到的压强P丁的大小关系为P丙________P丁（选填“＞”“＜“或“=”）
27.在学习压强的知识时，几位同学想利用老师准备的如图所示的器材：①用钉子做腿的小桌、②海绵、③砝码 ④木板、⑤盛有适量水的矿泉水瓶、⑥装有沙的容器等器材进行探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验。
（1）实验时，为了探究压力作用效果与压力大小的关系，你选择图中实验器材是________（填序号）；
（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系．小明与小华的意见产生了分歧。
小明认为：在压力一定时，受力面积越小，压力产生的作用效果越明显。
小华认为：在压力一定时，受力面积越大，压力产生的作用效果越明显。
他们选择图中①③⑥三个器材进行相关实验。请你写出实验步骤。
第一：把小桌子的四条腿放在沙子表面，将砝码放在桌面上，观察小桌子腿陷入沙子中的深度；
第二；________
通过比较观察的实验现象小华认为小明的观点是正确的。
28.科学实验小组在探究压力的作用效果跟什么因素有关时，用早餐奶（图甲）按图乙、丙、丁三种情况放在泡沫塑料上，分别进行探究实验。
（1）通过对乙、丙、丁三次实验结果进行比较，得出压力作用效果跟________有关。
（2）这种探究方法在物理学中叫________。
（3）如果在实验中没有泡沫塑料。可选择现实生活中________来代替。
三、填空题
29.探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法。用两只手的食指分别压在铅笔两端。
（1）图________的方法不合理，原因是________。
（2）图甲中，铅笔笔尖面积是0.5 mm2 ， 两手指均用 2 N 的力对压铅笔两端。则笔尖在手指处产生的压强为________Pa。
30.小晨和同学们利用实验室的长方体木块做了“探究力的作用效果的影响因素”的实验， 如图所示，由图________说明力的作用点影响力的作用效果；本实验运用的物理研究方法是________。
31.在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”实验中，如图所示：（1）实验中，小明通过观察________来比较压力作用效果不同．（2）比较图甲、乙是为了验证猜想压力的作用效果与________ 有关．（3）比较乙、丙是为了验证猜想压力的作用效果与________有关．
32.杯子放在水平桌面上，放入茶叶，再倒入开水，茶叶先漂浮在水面上，过一段时间，茶叶逐渐下沉到杯底。?
（1）茶叶漂浮在水面，是因为浮力________重力（填“大于”、“小于”或“等于＂）；
（2）茶叶匀速下沉阶段（不考虑水的蒸发），茶杯对桌面的压力将________（填“变大”、“变小”或“不变”）。
33.小明用如图所示的装置设计实验，探究“影响压力作用效果的因素”，从图中可以看出，小明控制不变的量是________，能得出的结论是压力的作用效果越明显。要使瓶子倒放时与正放时产生相同的作用效果，最简单的方法是________
34.生活中处处有科学，我们可以利用气球做小实验来说明一些科学知识。
（1）如图甲：轻推气球，气球从静止变为运动。说明力能改变物体的________。
（2）如图乙：左球挤右球，两球都变形了。说明力的作用是________。???
（3）如图丙：用手掌和手指同时挤压气球的两端，出现了不一样的形变效果。说明压力的作用效果和________有关。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 C
2.【答案】 D
3.【答案】 C
4.【答案】 C
5.【答案】 D
6.【答案】 D
7.【答案】 B
8.【答案】A
9.【答案】 C
10.【答案】 D
11.【答案】 C
12.【答案】D
13.【答案】 B
14.【答案】D
15.【答案】 C
16.【答案】 B
17.【答案】C
二、实验探究题
18.【答案】 海绵的凹陷程度；当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；控制变量法
19.【答案】 （1）海绵受力时形变会比较明显，使实验现象更明显
（2）在受力面积一定时，压力越大
（3）b、d
（4）控制变量法、转化法
20.【答案】 （1）物体刚好翻倒时
（2）当物重、底面积和外形完全相同时，重心离支持面高度越低越稳定（3）A,B,C
21.【答案】 （1）泡沫的凹陷程度；转换法
（2）在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
（3）甲；丙
（4）没有控制压力大小相同
22.【答案】 （1）海绵的形变大小
（2）a、d
（3）当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
23.【答案】 （1）前后两次受力面的材料不同
（2）等于
24.【答案】（1）石膏板的形变程度（或被破坏程度）
（2）下落高度
（3）减小
25.【答案】 （1）甲、乙
（2）硬纸板凹陷的程度不易观察到，影响实验效果
（3）A
26.【答案】（1）海绵的凹陷程度
（2）在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）书包背带做得扁而宽可以减小对肩膀的压强
（4）=
27.【答案】（1）①③⑥（或②③④或②⑤）
（2）把小桌子的桌面放在沙子表面，将砝码放在小桌背面，观察小桌子陷入沙子中的深度。
28.【答案】 （1）压力的大小和受力面积的大小
（2）控制变量法
（3）海绵或细沙堆等
三、填空题
29.【答案】 （1）乙；乙方法没有控制压力相等
（2）4×106
30.【答案】 (3)(6)；控制变量法
31.【答案】 海绵的凹陷程度；压力大小；受力面积
32.【答案】（1）等于
（2）不变
33.【答案】压力；从倒放的瓶中倒出适量的水
34.【答案】 （1）运动状态
（2）相互的
（3）受力面积
2
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
) (
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
) (
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
备战2020中考科学专题汇编
探究影响固体压强大小的因素
一、单选题
1.如图是小晨同学探究压力的作用效果与受力面积的关系的图，用两手的食指分别压在铅笔的两端，铅笔处于静止状态，图甲小晨右手手指对铅笔水平向左施加的力与图乙中她上方手指对铅笔竖直向下施加的力大小相等，则下列说法不正确的是(?? )
A.?图甲中两手食指对铅笔在水平方向的作用力是一对平衡力
B.?要探究压力作用效果与受力面积关系时应选择甲图方案
C.?乙图中上方食指受到的压强肯定比下方食指受到的压强大
D.?图甲中右手手指受到的压强肯定与图乙中上方手指受到的压强相等
2.两人在相同的沙滩上漫步，留下了深浅不同的脚印，则（???? ）
A.?两人对沙滩的压力一定相同????????????????????????????????B.?脚印浅的人对沙滩的压力一定小
C.?两人对沙滩的压强一定相同????????????????????????????????D.?脚印深的人对沙滩的压强一定大
3.小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图所示的实验探究。下列对整个探究活动的分析不正确的是(?? )
A.?探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关
B.?探究的方法：控制变量法
C.?探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积的大小判断受力效果
D.?探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关
4.50帕表示的意义是??? (? ) ?
A.?每平方米面积所受的压力是50帕?????????????????????????B.?每平方米面积所受的压强是50帕
C.?每平方米面积所受的压力是50牛?????????????????????????D.?每平方米面积所受的压强是50牛
5.如图所示，已知小明对沙地的压强约为15000帕，请你估计图中木箱对地面的压强可能为下列选项中的(??? )
A.?1000帕?????????????????????????????B.?7000帕?????????????????????????????C.?10000帕?????????????????????????????D.?20000帕
6.为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了
? ①用钉子做腿的小桌；②海绵；③砝码；④木板；⑤盛有适量水的矿泉水瓶；⑥装有沙的容器等器材供同学们选择，同学所选的下列四组器材中，不能达到探究目的的是??? (??? )
A.?①③⑥?????????????????????????????????B.?②⑤?????????????????????????????????C.?②③④?????????????????????????????????D.?③④⑤
7.有一密闭的圆台形容器,如图所示,内装一定质量的水,如果把它倒置后放在水平桌面上，则下列说法正确的是（ ???）
A.?水对容器底部的压力相等，压强图乙大???????????????B.?图甲中水对容器底部的压力大，压强小
C.?容器对桌面的压力相等，压强相等??????????????????????D.?容器对桌面的压力相等，图甲压强大
8.下列实例中，目的是为了增大压强的是（ ???）
A.?斧刃磨锋利 ????????????????????B.?坦克装履带
C.?书包带做得宽 ???????????????????????D.?铁轨下铺枕木
9.有一位同学要试一试将注射器出药水的小孔封住时，拉出注射器活塞的力要多大。注射器容积为10毫升，0到10毫升刻度线的距离为5厘米。他先把活塞推到底，再把注射器出药水的小孔封住后,要拉出活塞，所用的力大小约为（?? ）
A.?2000牛???????????????????????????????????B.?200牛???????????????????????????????????C.?20牛???????????????????????????????????D.?2牛
10.在汽车交通事故中对乘员造成伤害的往往是“二次碰撞”（汽车碰撞后发生的乘客跟车身的碰撞）引起。与传统的安全带相比，安全气囊对乘员的头和胸的保护作用效果更好，在紧急情况下，装于前排乘员前方的安全气囊能急速膨胀，以避免人与仪表板、挡风玻璃相撞。为保证气囊有良好的保护性能，设计中应考虑：（? ）
①气囊膨胀的初期，内部压强要超过某个数值；②尽可能快地使气囊膨胀展开；②气囊与乘客的接触面积的大小；④要有排气机构，当压力超出某值时可以排气，减小压力
A.?只需考虑①????????????????B.?只需考虑①②????????????????C.?只需考虑①②③????????????????D.?①②③④都应考虑
11.在一些公共汽车上配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图中的( )
A.???????????????????????????B.???????????????????????????C.???????????????????????????D.?
12.为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材供同学们选择．同学所选的四组器材中，不能达到探究目的是（ ）
①钉子做腿的小桌
②海绵
③砝码
④木板
⑤盛有适量水的矿泉水瓶
⑥装有沙的容器．
A.?①③⑥?????????????????????????????????B.?②⑤?????????????????????????????????C.?②③④?????????????????????????????????D.?③④⑤
13.如图所示，用板抵住铅笔两头，使它保持静止，下列说法中正确的是（ ）
A.?两板受到的压力相等，左板所受压强较大???????????B.?两板受到的压力相等，右板所受压强较大
C.?两板受到的压强相等，左板所受压力较大???????????D.?两板受到的压强相等，右板所受压力较大
14.同学们为了研究压强大小跟哪此因素有关，准备了下列实验器材：①弹簧秤，②天平和砝码，③统一规格的长方体2﹣3块，④海绵，⑤量杯．其中可以达到实验目的一组是（ ）
A.?②③?????????????????????????????????????B.?③⑤?????????????????????????????????????C.?①④?????????????????????????????????????D.?③④
15.关于压强的概念，下列哪种说法是正确的（ ）
A.?压强只和压力有关??????????????????????????????????????????????B.?压强只和受力面积有关
C.?压强和压力及受力面积都有关?????????????????????????????D.?压强和压力及受力面积都无关
16.某同学用三块相同的海绵和几块相同的砖做了一次实验，从中探索压强跟压力、受力面积的关系，如图所示，下列说法正确的是（ ）
A.?甲和乙图说明压力的作用效果和压力的大小无关
B.?甲和丙图说明压力的作用效果和受力面积的大小有关
C.?乙和丙图说明压力的作用效果和压力的大小有关
D.?乙和丙图说明压力的作用效果和受力面积的大小有关
17.学习了压强的知识后，小明和小华用同一只碗放在面粉盘中进行了实验探究，如右图所示，下面是他们的一些认识，你认为不正确的是（ ）
A.?两种情况下碗对面粉盘的压力相同
B.?两只碗对面粉盘的压强不相等
C.?他们这样做是探究压力作用效果与压力大小的关系
D.?他们这样做是探究压力作用效果与受力面积大小的关系
二、实验探究题
18.在探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验中，利用了三个相同的瓶子、水和海绵等实验器材，如图所示。
⑴实验中通过观察________来比较压力的作用效果；
⑵比较 a、b 两图可知，压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
⑶比较 a、c 两图，可知________；
⑷该实验中用到的研究科学问题的方法有________和转换法。
19.小刚同学为了探究“压力的作用效果与哪些因素有关”时，设计了如图所示的实验：
（1）小刚使用海绵的好处是________。
（2）比较图 b 和图 c 可以得出：________，压强越大。
（3）通过观察图________后得出，在压力一定时，受力面积越小，压强越大。
（4）该实验中小刚用到的科学方法有________。
20.在分析落地台灯的稳定程度时，某同学发现其底座内安放着质量较大的铁块。为什么要在底座内安装铁块？该同学对此很好奇并设计了探究实验。如图所示，他制作了甲、乙、丙三块物重、底面积和外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，将它们依次放在木板上(物体不滑动)，慢慢转动木板，直至圆柱体翻倒，记录木板转过的角度θ。
实验次数 1 2 3
重心离支持面的高度 低 中 高
??? ， 木板转动的角度θ 大 较大 小
稳定程度 大 较大 小
试分析回答：
（1）实验记录表内所缺的内容为________。
（2）分析相关实验记录内容，该实验可初步得出的结论是________。
（3）下列生活现象中，能提高稳定程度的是? ???。
A.?大型载重汽车装有很多车轮????????????B.?不倒翁底部放入沙子????????????C.?茶壶制成形状上小下大
21.小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。
（1）实验中小明是通过观察________来比较压力作用效果的，这种科学探究方法是________法。
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是________。
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图________和________所示实验。
（4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是________。
22.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪对实验器材做了一些改进，如图所示，在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验。
???
（1）实验时，通过观察________来比较砖块对海绵的压力作用效果。
（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用________(填序号)两次实验。
（3）分析比较图中a、b、c三次实验，可得到的结论是________
23.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验，通过观察图（a）、（b）后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论.此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示.通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。
请你根据已学过的压强知识分析：
（1）造成前后两个结论不一致的原因是________.
（2）设图（b）中小桌对海棉的压强是Pb ， 图（c）中小桌对木板的压强是Pc ， 则 Pb________Pc（填“小于”、“等于”或“大于”）。
24.据报道，高空坠物伤人事件时有发生。某专业研究小组对物体从高空落到地面的破坏力进行如下实验研究：实验器材：1cm厚的石膏板若干，质量为50g的鸡蛋数枚。
实验过程：无风环境下，将鸡蛋从楼上静止释放，砸中铺在草坪上的石膏板，记录实验现象。
实验序号 楼层 实验现象
1 15 鸡蛋破碎，石膏板凹陷且出现一圈圈螺旋状的裂纹
2 25 鸡蛋破碎，石膏板被硬中的地方出现小坑且破裂
3 25 鸡蛋破碎发出巨响，石膏板被击穿
（1）实验中，鸡蛋从高空坠落的破坏力可以通过________反映出来。
（2）根据实验现象，可以得出：同一物体从高空落到地面的破坏力与________有关。
（3）实验后，小科对高空落下的雨滴不会对人造成伤害感到好奇。他通过在阅资料知道：雨滴从高空落下的过程中，受到的空气阻力与用滴速度的平方成正比，达到最大速度后，雨滴匀速落向地面。雨滴下落过程中机械能________（填“增大”，“不变”或“减小”）。对于下落的雨滴不伤人的现象，小科将进一步探究。
25.某学习小组对“影响压力作用效果的因素”进行了探究，他们采取了如下的方法：甲图把小桌放在海绵上；乙图在小桌上放一个砝码；丙图把小桌翻过来，桌面朝下并在它上面放一个砝码。通过海绵被压下的深浅显示压力作用效果。
（1）比较________两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（2）此实验不能用硬纸板代替海绵的原因是________。
（3）方框中的A、B两项，用到乙、丙实验原理的是_________。
A.?刀锋做得较薄容易切较硬物体????????????????????B.?用力压刀背容易切较硬的问题
26.探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示．
（1）甲、乙、丙实验中，根据________来比较压力的作用效果．
（2）通过甲、乙实验能够得到的结论是________.
（3）由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小”的关系，请举出生活中应用此知识的一个实例________．
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强P丙和图丁中木板受到的压强P丁的大小关系为P丙________P丁（选填“＞”“＜“或“=”）
27.在学习压强的知识时，几位同学想利用老师准备的如图所示的器材：①用钉子做腿的小桌、②海绵、③砝码 ④木板、⑤盛有适量水的矿泉水瓶、⑥装有沙的容器等器材进行探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验。
（1）实验时，为了探究压力作用效果与压力大小的关系，你选择图中实验器材是________（填序号）；
（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系．小明与小华的意见产生了分歧。
小明认为：在压力一定时，受力面积越小，压力产生的作用效果越明显。
小华认为：在压力一定时，受力面积越大，压力产生的作用效果越明显。
他们选择图中①③⑥三个器材进行相关实验。请你写出实验步骤。
第一：把小桌子的四条腿放在沙子表面，将砝码放在桌面上，观察小桌子腿陷入沙子中的深度；
第二；________
通过比较观察的实验现象小华认为小明的观点是正确的。
28.科学实验小组在探究压力的作用效果跟什么因素有关时，用早餐奶（图甲）按图乙、丙、丁三种情况放在泡沫塑料上，分别进行探究实验。
（1）通过对乙、丙、丁三次实验结果进行比较，得出压力作用效果跟________有关。
（2）这种探究方法在物理学中叫________。
（3）如果在实验中没有泡沫塑料。可选择现实生活中________来代替。
三、填空题
29.探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法。用两只手的食指分别压在铅笔两端。
（1）图________的方法不合理，原因是________。
（2）图甲中，铅笔笔尖面积是0.5 mm2 ， 两手指均用 2 N 的力对压铅笔两端。则笔尖在手指处产生的压强为________Pa。
30.小晨和同学们利用实验室的长方体木块做了“探究力的作用效果的影响因素”的实验， 如图所示，由图________说明力的作用点影响力的作用效果；本实验运用的物理研究方法是________。
31.在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”实验中，如图所示：（1）实验中，小明通过观察________来比较压力作用效果不同．（2）比较图甲、乙是为了验证猜想压力的作用效果与________ 有关．（3）比较乙、丙是为了验证猜想压力的作用效果与________有关．
32.杯子放在水平桌面上，放入茶叶，再倒入开水，茶叶先漂浮在水面上，过一段时间，茶叶逐渐下沉到杯底。?
（1）茶叶漂浮在水面，是因为浮力________重力（填“大于”、“小于”或“等于＂）；
（2）茶叶匀速下沉阶段（不考虑水的蒸发），茶杯对桌面的压力将________（填“变大”、“变小”或“不变”）。
33.小明用如图所示的装置设计实验，探究“影响压力作用效果的因素”，从图中可以看出，小明控制不变的量是________，能得出的结论是压力的作用效果越明显。要使瓶子倒放时与正放时产生相同的作用效果，最简单的方法是________
34.生活中处处有科学，我们可以利用气球做小实验来说明一些科学知识。
（1）如图甲：轻推气球，气球从静止变为运动。说明力能改变物体的________。
（2）如图乙：左球挤右球，两球都变形了。说明力的作用是________。???
（3）如图丙：用手掌和手指同时挤压气球的两端，出现了不一样的形变效果。说明压力的作用效果和________有关。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 C
2.【答案】 D
3.【答案】 C
4.【答案】 C
5.【答案】 D
6.【答案】 D
7.【答案】 B
8.【答案】A
9.【答案】 C
10.【答案】 D
11.【答案】 C
12.【答案】D
13.【答案】 B
14.【答案】D
15.【答案】 C
16.【答案】 B
17.【答案】C
二、实验探究题
18.【答案】 海绵的凹陷程度；当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；控制变量法
19.【答案】 （1）海绵受力时形变会比较明显，使实验现象更明显
（2）在受力面积一定时，压力越大
（3）b、d
（4）控制变量法、转化法
20.【答案】 （1）物体刚好翻倒时
（2）当物重、底面积和外形完全相同时，重心离支持面高度越低越稳定（3）A,B,C
21.【答案】 （1）泡沫的凹陷程度；转换法
（2）在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
（3）甲；丙
（4）没有控制压力大小相同
22.【答案】 （1）海绵的形变大小
（2）a、d
（3）当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
23.【答案】 （1）前后两次受力面的材料不同
（2）等于
24.【答案】（1）石膏板的形变程度（或被破坏程度）
（2）下落高度
（3）减小
25.【答案】 （1）甲、乙
（2）硬纸板凹陷的程度不易观察到，影响实验效果
（3）A
26.【答案】（1）海绵的凹陷程度
（2）在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）书包背带做得扁而宽可以减小对肩膀的压强
（4）=
27.【答案】（1）①③⑥（或②③④或②⑤）
（2）把小桌子的桌面放在沙子表面，将砝码放在小桌背面，观察小桌子陷入沙子中的深度。
28.【答案】 （1）压力的大小和受力面积的大小
（2）控制变量法
（3）海绵或细沙堆等
三、填空题
29.【答案】 （1）乙；乙方法没有控制压力相等
（2）4×106
30.【答案】 (3)(6)；控制变量法
31.【答案】 海绵的凹陷程度；压力大小；受力面积
32.【答案】（1）等于
（2）不变
33.【答案】压力；从倒放的瓶中倒出适量的水
34.【答案】 （1）运动状态
（2）相互的
（3）受力面积
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