课件15张PPT。人教版 语文 五年级 上册24 月迹 贾平凹，当代作家，全国人大代表。
1978年凭借《满月儿》，获得首届全国优
秀短篇小说奖。1982年发表作品《鬼城》《二月杏》。1992年创刊《美文》。1993年创作《废都》。2008年凭借《秦腔》，获得第七届茅盾文学奖。2011年凭借《古炉》，获得施耐庵文学奖。 1. 自由朗读课文，读通课文，读准字音，
自学生字生词；
2. 思考：月亮的足迹出现在哪里？画出
文中的句子。读一读悄没声儿累累的花骨朵 袅 袅悄悄嫦 娥嫉 妒瓷花盆累累瓷qiǎo léiléicháng éniǎoniǎojídùcí悄小组讨论，寻找月迹 文章以月迹为线索，分别写了孩子们的哪些活动？孩子们追踪月迹有哪几个阶段？屋中盼月小组讨论，寻找月迹 孩子们在不同的地方发现了月亮的足迹，有不同的反应，从而可以看出心情怎样？闷着小组讨论，辨识月迹不同地方的月亮有什么不同特点？
1. 穿衣镜中的月亮是什么样的？怎样变化的？
2. 院中的月亮是什么样的？怎样变化的？
3. 河边的月亮是什么样的？怎样变化的？研读对话，感悟月迹找出奶奶说话的句子，用浪线画出来。
1. 月亮进来了！
2. 它走了，它是匆匆的。你们快出去寻月吧。
3. 是树，孩子。桂树。傻孩子，那里边已经有人了呢。嫦娥。
一个女子。和三妹一样漂亮的。
4. 月亮是每个人的，它并没走，你们去找它吧。拓展延伸望月怀远 / 望月怀古
【唐】张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。课堂练习一、“面面相觑”中“觑”的意思是（ ）。
A.瞧；看
B.偷窥
C.仔细瞄准
D.把眼睛眯成一条细缝A二、选一句古诗来描述“我们都看着天上”，这一场景。（ ）
A.举头望明月
B.海上生明月，天涯共此时。
C.家家乞巧望秋月
D.共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。A三、下面是某同学打算描写“月夜”的作文设想，你认为不合理的是（ ）。
A.注意写月亮升上天空的变化过程
B.注意写周围景物的在月光下变化
C.注意调动视听等多种观察角度来描写
D.夜深人静不能写人或动物的活动了D四、请你从下面提供的自然景物中任选一种，发挥想象，用儿童化的语言写出其特征及你的感受。（50字左右）太阳、星空、风、雨谢谢观看！
